快来参考教案是怎么写的吧的?范文(精选5篇)
大班“新年快乐”音乐教学范文(5篇精选)
作为一名勤奋的教育工作者,您经常需要准备课程计划。借助教案音乐教案范文,可以适当地选择和使用教学方法,调动学生的学习积极性。快来参考教案是怎么写的!以下是小编为大家整理的“新年快乐”大班音乐教学课本样本(5选)。欢迎阅读,希望您会喜欢。
大盘《新年快乐》音乐教案1
活动名称:
音乐“新年快乐”
(一)活动目标:
1、通过学习歌曲和创作打击乐,激发孩子们感受新年的快乐。
2、通过唱歌来体验歌曲的特点,根据歌曲的部分来搭配乐器。
3、 进行简单的打击乐演奏,体验音符的节奏。
(二)筹备活动:
经验准备:
1、和孩子们一起准备新年,体验假期的快乐。
2、在活动区欣赏歌曲并初步伴奏。
材料准备:
3、乐器:双响鼓、响板、铃铛、三角铁、沙锤、几个手鼓、一个低音鼓
4、节奏板一张,各种乐器的几个标记
(三)Activity进程:
1、Entry:听音乐《新年快乐》做动作
2、Rhythm 练习:通过动量练习节奏。根据歌曲节奏练习气势节奏。重点:练习打击乐合奏。难点:音符的动量指向击打并保持自己的节奏。
3、为歌曲组装乐器:让孩子再次唱这首歌,感受这首歌的特点。让幼儿将每个部分与乐器配对并尝试演奏,选择最佳配对方法并演奏出来。
重点:根据歌曲的特点为歌曲使用打击乐器。
难度:尝试用合适的乐器伴奏歌曲。
4、音乐游戏:幼儿先听老师的节奏再听音乐判断是哪种节奏,音乐停止后站在那个节奏的标志下。规则:只有听到音乐才能行动,音乐停止后不能改变。
5、听音乐,穿鞋走出教室。
大盘《新年快乐》2音乐教案
活动目标:
1、 尝试用打击乐器正确敲打节奏,为歌曲《新年快乐》添加打击乐。
2、体验新年的喜悦。
3、通过感受歌曲来理解歌曲的情绪。
4、培养孩子的音乐节奏,培养孩子的表现力。
5、乐于参与音乐活动,体验音乐活动的乐趣。
活动准备:
1、图谱,相关图片。
2、打击乐器:双响鼓、小铃铛、手鼓(每个数字的三分之二一)、锣、乐器放在椅子下。
活动流程:
一、Review歌曲“新年快乐”。
1、children 拍手,随着音乐唱歌,表达新年快乐的心情。
2、Children 尝试用拍手和跺脚等肢体动作来伴奏歌曲。
二、学习打击乐。
过年敲锣打鼓真的很热闹。今天,我们将学习用好的乐器来敲打和弹奏《新年快乐》这首歌。
1、徒手练习
孩子跟着老师听音乐做动作(动作见书),练习1-2次。
2、尝试演奏乐器。
提醒:刚才我们分享了两个动作(孩子的动作)。拍腿表示两种乐器一起演奏,拍手表示打手鼓。
3、孩子使用乐器尝试演奏相应的节奏(根据孩子的实际情况,了解孩子熟悉的演奏方法)。
幼儿跟随音乐演奏打击乐器(练习1-2次,根据实际情况给予重点指导)。
4、孩子们交换座位(打击乐器)玩。
三、收拾乐器。
幼儿一边听打击乐“过年”,一边轻轻地把乐器放进指定的篮子里。
大盘《新年快乐》音乐课3
【活动准备】:
教学光盘。
鞭炮、鼓和舞蹈各一张。
[活动目标]:
感受这首歌带给人们的热闹欢快的新年气氛。
学唱歌,理解歌词内容。
导入我已有的生活经验,通过老师图片的提示,更准确地唱出补充单词和背诵歌词。
【活动流程】:
1、import。
(播放歌曲《新年快到了》)老师:小朋友们,你们的小耳朵听到这首歌的时候想到了什么?
2、介绍春节习俗。
老师:孩子们对春节的习俗了解多少?
介绍鞭炮、鼓、对联等
老师:还有一个关于年份起源的小故事。 (老师讲故事)
3、学唱歌。
老师:今天老师带你学一首关于一年的歌。名字叫“新年快乐”,范星老师。
(1)听歌曲“过年”(孩子们学唱歌,模仿其中一个)看谁学得快。
(2)听歌,分组学习唱自己组里的句子(播放音乐),伴着老师的钢琴声。
(3)听歌,学另一组的句子,看谁学的多,学的快。
(4)老师弹钢琴,孩子们一起唱歌(快乐、活泼的情绪)。
(5)分角色演唱(师生合作,男女合作)。
4、 了解器乐和伴奏。
(1)知道“鼓”和“钹”这两种乐器。学习他们各自的演奏方法(听声音,模仿)。
(2)教师与孩子在音乐上的合作示范。
(3)模仿《新年快乐》中学习乐器的手工表演。
(4)邀请孩子们在舞台上扮演“小音乐家”,其他孩子扮演“小歌手”。
5、宋音乐文化拓展。
老师:各地过年习俗不一样。一起来看看南方的热闹气氛吧。儿童活动:唱一首充满新年喜庆幸福的完整歌曲,《Boom Boom Boom Boom Boom》歌词部分,师生用自制打击乐器伴奏。
老师:大家的歌声和乐器音乐教案范文,都流露出新年的喜悦和兴奋。最后,让我们在美妙的新年音乐中一起过年吧!
播放“新年快乐”的伴奏音乐,和孩子们一起活动。
活动延伸可以在孩子们熟悉歌曲后通过在歌曲中加入动作来进行,也可以由几个人合作编排一个舞蹈。
大盘“新年快乐”4音乐课
一、教学安排:
第一课听器乐《小小新年快乐》
初步了解民族乐器锣鼓钹
入门歌曲《龙东强》
第二课听外文作品《寂静的夏娃》
学唱童谣《新年快乐》,创作和作曲表演
二、教学意图:
本课为中外作品安排一节课,听力与演奏相结合,将乐器创作活动融入到整个教学中,突出了本课的主题——新年。活动的设计始终围绕主题进行,让学生在过年的时候能清晰的感受到中外孩子的不同口味,更深刻地体验音乐和心情的不同,给孩子们留下深刻的印象.
三、教学重点及难点:
第一节课的重点:让孩子们通过听歌、学唱,感受过年的热闹气氛。
教学难点:学习使用乐器和其他演奏技巧来伴奏歌曲。
第二课重点:感受外国小朋友过年的情景,感受音乐情感的不同。
教学难点:创作表演
四、作品理解(教材分析)
歌曲《小小过年》是改编自吉林同名民歌的器乐曲。欣赏这首乐曲的目的是让孩子们在乐曲中聆听民族乐器,感受锣鼓钹呈现的欢乐气氛。感受一下过年的热闹气氛。同时,歌曲《龙东强》将锣鼓与歌声相结合,强调热烈的气氛,表达孩子们看锣鼓的喜悦。
在国外作品研究中,《Happy New Year》是一首广为流传的英国儿歌。很多孩子在幼儿园就学会了。旋律简单易唱。因此,可以相对缩短教学时间。重点是欣赏和创造。在歌词教学中,我觉得只要让孩子们唱得轻柔、亲切、发自内心的情感就足够了。
另外,在教学媒体的使用上,我也尝试使用简单的图片展示和新年场景展示,让孩子们沉浸在场景中,帮助他们理解和感受音乐。
教学目标:
1、通过听器乐《小小过年》,感受锣鼓钹等民族乐器的温馨场景。
(经验,感觉)
2、 初步学习民族乐器的简单演奏姿势,探索演奏方法,能够创造性地伴奏。
3、学习歌曲《龙东强》,感受孩子们新年快乐的心情。
教学准备:
1、 装饰教室(挂红灯笼,贴红窗花)营造节日气氛。
2、新年图片和视频资料、磁带和教学CD。
3、民族乐器锣、鼓、钹。
教学过程:
一、组织教学
伴着老师的锣声有节奏地走进教室,按节奏拍手、舞臂。
二、体验
(对话导入)
老师:小朋友们,今天老师带来了一个视频,你们想看吗?盛:是的。
1、播放多媒体(展现街巷热闹场景)
老师:你看到了什么场景?
盛:我看很热闹。
盛:好像在庆祝节日。
盛:今天是春节,有灯笼和鞭炮。
老师:是的,屏幕上描述的新年场景,你喜欢这个假期吗?为什么?
盛争先恐后地回答。
(主题介绍)
老师:除了你看到的,你还听到了什么?
盛:我听到了锣鼓声。
老师(立即表扬):太神奇了,你能学会它的声音吗? (学生模仿)
Sheng:还有鼓声。 (请学生模仿)
(乐器介绍)
1、 展示三种乐器并聆听它们的声音。
2、老师介绍乐器的结构和组成。
3、 让学生尝试打击乐器,探索演奏方式,敲出不同的节奏。
4、反复听音乐,找出音乐中的锣鼓,用乐器模仿,感受欢快活跃的情绪。
三、学习歌曲《龙东强》
1、师:过年是我们每个孩子都喜欢的节日,大街小巷,敲锣打鼓,热闹,
家家挂红灯笼,贴小对联,唱歌跳舞,你听——
玩教学软件,感受情感
老师:这首歌里有什么声音?你的心情如何?
盛:还有锣鼓
Sheng:我觉得很活泼很开心。
2、学习歌词
出示歌词并与老师有节奏地朗读歌词。
老师:老师朗读歌词。请孩子们为老师阅读的内容拍照。
理解歌词。龙洞龙洞枪代表什么乐器?羌代表什么乐器?
3、播放教学软件,跟着音乐唱歌
4、巩固歌曲
四、Creation, Performance
1、师:你能用不同的方式表达这首歌吗?
盛:歌唱表演的形式
学生:伴奏小乐器
Sheng:我们要用跳舞的形式
老师:是的,表达音乐的方式有很多种。相信孩子们一定能想出更多的方式来表达快乐的心情。
2、集团合作,汇报业绩
小组相互汇报评价或自我评价,体验创作的成功与快乐
大盘“新年快乐”音乐教案5
教学目标
1、通过学唱《新年快乐》,感受歌曲的温馨气氛。
2、 为歌曲安排打击乐伴奏。
教学重点和难点
1、引导学生感受、认识和掌握活动中的四点休息。
2、引导学生用活泼灵动的嗓音演唱《新年快乐》。
3、 鼓励学生使用手和嘴等身体部位来伴奏歌曲。
教学法、教学法、讨论法
教具、电子琴、手风琴
教学过程
一、音乐活动
1、师:今天老师给同学们带来了一些我们的传统乐器。让我们看看(老师展示军鼓和锣)。
师生活动:学生自由敲击打击乐器,老师示范。
2、师:现在老师打节奏,孩子们模仿,好吗?
师生活动:老师打节奏,学生模仿。 (咚咚咚咚咚)
二、新歌教:
老师:孩子们的表演很棒。锣鼓是我国传统庆典活动中使用的。现在让我们一起享受春节期间的庆祝活动吧。
老师:这是我们的传统节日——春节。孩子们看到了什么?春节你在做什么(学生回答)
老师:今天,让我们学唱《新年快乐》这首歌,让我们再次享受。
老师:现在学生们拿起手中的打击乐器,跟着音乐在锣鼓的敲击声中模仿打击乐。 (学生用乐器敲击)
老师:现在孩子和老师一起朗读歌词(学生跟着节奏)
老师:孩子们读得这么好,你想唱歌吗?
老师:孩子们跟着老师唱歌。唱歌时可以添加动作(学生跟着老师唱歌)
老师:鞭炮要快点放,大家在这里唱歌要注意。这里的歌词比以前的更密集。不要和上一个一样。 (老师示范唱歌)
三、创编活动
老师:现在我们的孩子分为两组。一组为歌曲安排打击乐伴奏,另一组为歌曲安排动作。
师生活动:学生在伴奏下使用打击乐器,教师指导学生进行秧歌舞等动作。
老师:过年开始了,我们一起跳舞玩耍吧。
师生活动:师生共同表演
四、
同学们的表演非常好,老师从你们的创作和表演中感受到你们对节日的热爱,让我们一起迎接我们的传统节日——春节(演奏“新年快乐”的音乐,孩子们随着音乐走出教室 )
课后分析
黑板设计
五、迎新春
“新年快乐”
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