初中数学教研组工作计划范文初中工作(组图)

初中数学教研团队工作计划三篇初中数学教研团队工作计划模型wenyi一、指导思想：本学期数学团队教研工作以学校整体为指导教学工作，围绕学校“标准+质量+特色”发展目标：以“开展课堂教学研究，改革课堂教学模式”为工作重点，努力将弱学科转为非弱学科作为工作重点。目标，落实教务处工作计划。以实施教学管理例程为目标，改革新课程，培养学生自主探究学习能力，提高学生学习效果。按照学校要求，扎实做好课题研究工作。充分发挥教研团队的创造力，组织教研活动，开展面向各年级学生的活动，加强校本教研，积极推进集体备课，不断提高教师理论和教学水平水平。根据组的实际情况，制定本学期教研组的工作计划。 二、本学期主要任务： 1.开展教研活动1、以备课组为中心开展教研活动，加强教师交流合作，共同努力，共同提高充分发挥各年级备课小组的作用。备课有计划，有内容，有中心发言人。备课组讨论教材，讨论教学方法，研究学习方法，讨论教学的重点和难点，及时解决教学中遇到的问题，并做好记录，使备课组的活动真正落到实处. 2、做好教研组活动。充分利用教研组的活动时间，组织全班教师开展一系列专题研讨、学习、课后评价。学习先进的教学方法，接受新的教学信息，充分发挥“异山之石，可挖玉”的精神，将先进的教学理念应用到教学中。

带领全班教师在活动中加强理论学习和业务学习，力求每项活动都有实际效果。二是加强教研组日常管理。认真做好教研组其他日常工作。定期查看教师备课笔记，提出好的建议，参加集体备课和教学检查。及时发现问题并解决。三是提高教学科研质量，认真开展校本教研工作。有效地组织正规的教研、理论学习，口语、口语、评语有实际效果。坚持集体备课，充分发挥教师的集体智慧，让每位教师的智慧融入教学。在常规教学中，备课组是统一进度、集体备课、根据学生情况分层安排练习、统一考试的单位。坚持每两周一次的教研准备工作，重点学习教材、教学方法、备课、练习、考试和积分。建议大家多听听课，互相学习，互相帮助。以达到以旧换新、以能量换新、共同进步的目的。上课次数视学校要求而定。听完课，认真点评，对教学设计、教学方法、教学方法的运用、教学思想的渗透等方面提出反思。 四、积极参与各级各类教学观摩和研讨活动，及时了解教学改革动态，更新教学理念。重视横向联系，学习吸收兄弟学校教研工作的良好做法。五是开展课题研究，不断教育学生正确的学习态度和科学的学习方法。学习态度的好坏，关系到学习是主动还是刻苦，要把“我要学”改成“我要学”。学习方法的好坏关系到学习的效果。教师不仅要教学生方法，还要引导学生自己总结积累方法。

我们要立足于让学生学会“独立思考”，学会“探究学习”。应重视学生数学素质的培养。 三、9月具体安排：1、 做好开学准备，讨论制定我教研组本学期教研计划和教学安排。 2、整理学习新课程标准和教学改革的文章。 3、初一初二备课开展活动班10月：1、开展小组备课、校本教研、小组听课、组织讨论、课后反思。 2、 认真学习《数学课程标准》，了解课程改革精神； 11月组织期中复习：1、term 期中考试，定期检查。 2、 根据学生的特点，对所做的研究进行反思。十二月：1、教材交流。 2、Research 学习成果展示。一月：1、总结积累的教学案例，力求组织完整的案例，包括教学计划、实录、教学反思或完成一个教学案例。 2、做好期末复习和考试。初中数学教研组工作计划范文2一、指导思想：认真落实学校教务处工作计划。以群风建设为主线，以新课程标准为指导，着力探索教学方法，以“自主学习”课堂教学模式建设为主题，以提高课堂教学质量为目标。团队素质，提高课堂效率，提高教学质量。深化课堂教学改革，努力改进教与学方法，进一步提高我校数学教学、教学和科研质量。 二、工作目1、 加强团队作风建设，狠抓教学常规，更新教学理念，提高教师实践能力。 2、构建“自学”课堂教学模式，努力改进教与学的方式。

3、进一步提升教师信息技术与数学教学融合能力。 4、做好培养卓越补差工作，努力解决学习累的问题。 5、继续做好青年教师的培养工作。 三、关键和主要措施。 1、 加强团风建设，把数学团塑造成良好的师德形象，教研氛围浓厚，协作意识和团队凝聚力强，尤其是具有强烈责任感的教研团队以及学生和学校发展的使命。主要通过小组讨论、领导交流、师生交流、师德自学、聆听专家讲座等方式，增强教师的责任感和使命感。同时，教研组长配合教学办公室承担数学教学的指导和管理工作，抓好“课堂常规”的突破口，抓好各项常规管理工作，严格落实。教学办公室各项计划。2、更新教学理念，构建“自学”课堂教学模式。 （2）调动学生的智力活动积极性，积极实施启发式和讨论式教学初中数学备课教案范文，培养学生自主学习的能力，激发学生的独立思考和创新意识，有效提高教学质量。 “注射”与“满屋”，挣脱阻碍学生积极发展的枷锁，构建新模式充满活力的“主动发展”，回归学生参与的力量，实现以学生为本、主动、创新、可持续的发展。 ⑶继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的理念，以平等、宽容的态度对待学生，实现师生在交流和“对话”中的共性发展并努力建立师生互动关系。

⑷强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时，注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活与现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实践化。本学期，构建“自主学习”课堂教学模式的实验学年重点放在七、八年级。 ⑸继续协助班主任做好讲课学习方法和活动，养成良好习惯，建立班级数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。 3、 进一步提高教师将信息技术与数学教学相结合的能力。加强信息技术学习，不断提高数学教师信息技术素养，增强应用信息技术的意识和能力。组织教师开展多媒体课件的设计与制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学的有效性。强化信息技术与数学教学融合意识和资源共享意识。数学是学生学习成绩分化最严重的学科之一。教师从促进学生发展出发，帮助学生建立自己的数学学习记录，通过反思分析、促进自己的数学学习。针对学生数学学习困难的比例较大，可以加强他们日常的试题分析、纠错和分类测试，并允许部分学生参加补考，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，提高学习状态。 4、做好日常管理工作，认真落实教学办公室日常要求。认真落实教学办公室的总体要求，利用不确定的时间交流教学经验和教学方法。教师们积极倾听并相互评估课程。

鼓励教师对课堂作业和个别辅导进行深入评估。 5、 认真的，负责准备数学考试和中考。 6、 加强与上级教研室及同类兄弟学校的联系。要积极开展校际交流合作，积极参加县、镇公开课教学和经验交流活动，积极参加座谈会。 四、工作具体安排：第一周和第二周学习学校的工作计划，讨论教研组计划的制定。第三，小组将讨论如何开展本学期集体备课，制定个人教学工作计划，检查作业和教案的发展情况。五、六周时间组织和观摩优秀课件、讨论和总结。五、六周学习讨论新课标相关教育理念，学习教学改革经验，在课堂上进行教学改革尝试。第七、八周，组织开展七年级数学竞赛。第九周和周中学期教师准备检查和交流。九年级中考备考交流，提出下一阶段中考备考计划。第十一、十二周期期中考试质量分析、教学反思、期中教师备考检查与交流。第十三、十四周，高爱萍老师教二年级数学。第十五周和第十六周 王彦宏老鼠三年级数学教学。第十七、十八周定期教学检查，各项指标验收，定量评分统计。第十九、二十周期期末考试及试卷分析，总结本学期工作，分析本学期教学工作，找出薄弱环节，提出整改建议，学期结束。初中数学教研组工作计划的工作计划。指导思想：本学期数学组的教研工作将以课堂改革实验为基础，重点提高初中数学教学的优良率和及格率。师生共同发展。

切实加强教研组建设初中数学备课教案范文，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，凝聚全班教师的工作和创造力，努力使数学教研组在朝气、创新、团结的基础上焕发出新的生机和活力。因此，根据课题组的实际情况，制定本学期教研组的工作计划。 二.本学期主要任务：一是认真学习课程标准，提高教师自身素质。 1. 根据教务处统一部署，开学之初将组织本组教师学习数学课程标准。组织学科教师认真研讨教材，用学习成果指导教学工作。 2.在理论学习的同时，坚持专业学习，根据各年级教材特点组织全班教师，探讨教材教学方法，交流经验，相互学习，取长补短，一起进步。二是加强教研组日常管理。 1、已形成每周巡视制度，定期进行教学巡视。备课组长定期对本年级教师进行教学检查。检查内容包括备课、讲课、作业批改等。做好记录，下周一报教研组长备案。 2、 学期初、期中、期末，由教学办公室组织开展教学工作抽查。 3、 配合学校领导做好日常行政巡视、班级巡视、班级考勤等工作。 4、ke组必须坚持每周一次的教研活动和一个年级准备组活动。三是提高教学科研质量，认真开展校本教研工作。以学校教研组、备课组为单位，有效组织常规教研，有效开展理论学习、口语、口语、评价等工作。各备课组要在教学活动中发挥备课组的作用，加强常规教学研究。

坚持集体备课，充分发挥教师的集体智慧，让每位教师的智慧融入教案和教学。在常规教学中，全班可以实现统一进度，集体备课，编制教案，安排习题，根据每个班级的不同情况进行统一考核。坚持每周备课教研，重点学习教材、教学方法、备课、习题、考试和考点。根据学校要求，每次教研会必须有一名讲师，并做好会议记录，保存资料以备查阅。建议大家多听听课，互相学习，互相帮助。以达到以旧换新、以能量换新、共同进步的目的。上课次数视学校要求而定。每一位教师都应该有一个公开课，听完课后认真点评，对教学设计、教学方法、教学方法的运用、教学思想的渗透等方面提出反思。四是开展课题研究，不断教育学生正确的学习态度和科学的学习方法。学习态度的好坏关系到学习是主动还是刻苦，要把“我要学”改成“我要学”。学习方法的好坏关系到学习的效果。教师不仅要教学生方法，还要引导学生自己总结积累方法。我们要立足于让学生学会“独立思考”，学会“探究学习”。应重视学生数学素质的培养。在教学改革方向，初三主要以提高学生数学素养和应试能力为重点开展教学研究和教学改革。培养学生自主学习能力的实验。在初二阶段，要把培育优生学、减少落后作为教学改革的突破口，鼓励学生激发学习积极性，用欣赏来点燃学生智慧的火花。鼓励教师根据所教学生的特点和教学实践，开展自己的教学改革。主题。

五、继续开展培养优、差助教的第二课堂活动。对于成绩较好的三分之一的学生，每周组织改进辅导，固定人员，定时，固定内容。对于学习困难的学生，各班会根据每个小单元测试的情况，及时为学习困难的学生补缺。搞好三年级数学竞赛，激发优生学的学习热情。总之，我们教研组要多开展合作交流，充分发挥整体效益。教师要建立积极的互助伙伴关系，加强教学活动的参与与合作，共享教学资源，形成教研合力，尽快提高教研组的整体教学水平。 三、9月具体安排：1、做好开学准备，各组讨论制定本学期教研计划和教学计划，每位老师制定教学计划。确定开展教学科研活动的征集时间。 2、 召开教研会，明确近期教研活动，整理新课标和教学改革文章。 3、 开展集体备课，统一教学计划，各项教学工作有序开展。 10月：1、开展集体备课、校本教研、小组听课、组织讨论、课后反思。 2、教师认真学习《数学课程标准》，了解课程改革精神；每个年级组织期中复习。 11月：1、期中考2、做好研讨活动和课堂评价。专注于评估创造力、有效性和可操作性。 3、每个年级都根据每个年级学生的特点进行研究。 4、 开展全员公开课。 12月：1、教学数据库的建立和单元测试数据的交流。 2、查看培优的进度，开展各年级数学竞赛。 3、初三搜索并积累压轴题，为接下来的训练做好准备。一月：1、总结了积累的教学案例。每个人至少撰写一个教学后记，或组织一个完整的案例，包括教学计划、事实记录、教学反思，或完成一个教学案例。 2、做好期末复习和考试。 3、期末考试。感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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