中职培训心得体会范文引导语：想必很多人都写过新得会

中职培训心得体会范文介绍：想必很多人都写过新德汇，那么中职培训心得体会怎么写呢？接下来小编为大家带来文章合集，欢迎阅读！本学期通过校本培训开展中职培训的经验，使我们进一步明确教师是课程改革的具体实施者，这就要求教师首先转变观念和方法。 一、 深入研究新教材更新教育教学理念。新教材的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。其基本理念是突出学生的普及性、基础性和发展性，注重培养学生的感情、态度、价值观和综合能力，使学生获得基本的知识和技能，为其奠定良好的基础。终身可持续发展。这首先要求我们改变教育观念。我们不应该只是作为知识的权威中职教案范文大全，把书本上的知识传授给学生，而应该充当导师、合作者和助手，与学生一起体验知识探索的过程。只要改变老师的观念，他就可以摆脱旧的束缚，走上创新之路。相反，如果老师的观念没有改变，即使面对新课程、新教材，他仍然会“穿新鞋，走老路”。作为一名教师，必须把握好新教材，把课程改革的理念和要求融入课程教学中。首先，新课程标准要求在课堂教学中建立新型师生关系中职教案范文大全，建立互动、和谐、互补的师生关系。在课堂教学中，教师要让学生自由思考，大胆思考，给他们思想自由、情感自由、创新自由，给他们自由的蓝天；彻底改变以往的“爆鸭”教学，以学生的自我发展为中心，让学生真正在课堂教学中“活”起来，把以教师为中心的“一言堂”变成学生积极参与的“多字堂”。

其次，要充分把握新教材的特点。教师的任务是引导学生更深入地进入教材，“感知”和“品味”教材内容，通过教师的“介绍”和“指导”能力提高学生的综合素质因此，必须正确处理课程标准与教材的关系：课程标准是贯穿教学“大纲”的要求，是教学的具体内容，是课堂教学的具体依据。 二、 改变学生的学习方式。 1、认识学生。学生是学习的主体，这已成为我们的共识。关键是课堂教学可以像过去一样，不分孩子的生活经历和思维方式，采用以灌输为基本特征的接受性学习方法，应该让学生主动参与、主动探究、主动合作等新的学习方法。 2、知道教材。教材的创造性运用是新课程对教师的新要求。不是新的课程标准、教材和课程的改革就能够到位。关键的环节还在于教师如何使用教材。 3、教师的角色意识。受传统观念的影响，不少教师在教学中往往以知识传授者的身份出现，对学生居高临下、管理不善。教师不仅是教学过程的控制者、教学内容的制定者和学生学业成绩的评估者，而且是绝对的权威，没有丝毫冒犯和怀疑。有了这种意识，教师就不可能公平对待学生，真诚听取学生的意见和意见，尊重学生的质疑和创新。在教师角色的意义上，学生只能被动地成为知识的接受者、储存者和知识的重复训练者。

新课程改革要求师生在教学活动中互动互动，共同发展。沟通意味着人人参与，也意味着平等对话。教师将拥有居高临下的权威，并转向平等中的首领。在新课程中，传统意义上的教师教与学生学将让位于师生相互教与学，相互形成真正的学习共同体；教学不仅仅是一个忠实地执行课程计划的过程，而是教师与学生共同开发和丰富课程的过程，课程的实施将成为一个动态的、生动的、发展的、个性化的创造过程。课堂开放后，教师的作用没有减弱，反而加强了。加强教师目标意识，从全局考虑课堂教学的教育目标；创新意识要加强，一切都要有利于学生的发展；加强合作意识，教师走下讲坛，走在学生中间，与学生互动，共同讨论交流；调控能力要加强，在开放课堂教学中，很多情况是不可预知的。这就需要我们继续加强学习，继续学习课堂调控的艺术。由于我对新课改和学习还不够了解，只能谈谈一些肤浅的看法。今后我需要更加努力学习，继续提高。中等职业培训经验二． 201年11月9日至12月29日，参加西北农林大学省级“双师型”教师会计专业培训。我在这里做的主要是公益基金会对于课程和专业课程的理解和学习，听了一些优秀教师的讲座，与省内其他学校的老师交流学习。

通过这次培训和学习，我收获很大，让我的陈旧思维和观念有了很大的改变。教育教学水平、专业技术能力有了很大的提高，也学到了学院教师的技术知识。我在教育教学中学到了很多新的知识，受益匪浅。我现在总结如下：（一)职业教育理论课。我知道这个学习机会是难得的。因此，在学习的过程中，我认为尽自己最大的能力，不放过这段时间，另外在听完自己应该听的教学实践课的同时，我也积极申请向其他优秀老师学习，听他们的课，观察他们优秀的教学计划，学习他们先进的教学方法，用教学技巧更​​好地激励学生'学习兴趣，高效学习专业课程。以下是我培训的内容：国内外职业教育动态，当前职业教育政策法规，职业教育专业课程开发，职业教育教学方法，伦理学，会计学，学科介绍、成本管理课题、管理会计课题、会计研究课题、高级会计pic、财务管理专题、学生论坛（专业、行业发展）、会计业务培训、企业综合培训、课程开发试教互评、审计专题、会计电算化专题、会计模拟实验、会计电算化实验、实操考核等。同时，我还听取了省内资深教授的讲座。虽然我们平时可以听我们学校优秀的老师讲课，但他们比这些老师要好。还有一些差距。

而这种类是真实的，更能激发我们的思考，然后通过他们的各个方面，我们可以找到我们的差距，弥补我们的不足。所以，在这短短的时间里，我没有浪费每一分钟，抓住机会听、看、想、问，不妨碍他们的工作，尤其是专业的老师们，对他们的敬业精神和对工作的热爱。心是值得学习的。 （二）我的学心得学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产教结合的高职教育道路，弘扬“团结、勤奋、求实、创新”的学院精神，并秉承“不进则退”的“倚靠无功”的办学理念，坚持“务实、以人为本、以机为本、以人为本”的“四化”办学理念。以质量为本”，贯彻“高”标准，突出“岗位”特色，形成“软”优势，以“精”品牌为主要内容的“四优”强项工程，办学规模稳定，注重内涵发展。这些都是他们的真实写照，在这个学习期间，我深刻体会到他们为实现最高效率而努力、务实和奉献的精神。1、在学校方：办学理念是更好地推动办学实践，学校教育改革进步要与理念同步更新。突破是导向，优质学校教育需要，正确的办学理念是导向。他们学校以“四书”为理念，全面发展。其中，我觉得他们比较好的是系统的多元化。对于学生来说，这是一个非常有益的方面，因为学生不同，个性也不同。在学校管理上，我们不采用单一的管理模式，努力为学生提供个性发展的空间。这样，我感觉很好，可以调动每个学生的积极性。还可以端正学习态度，上课认真听讲，努力完成作业，让每个学生更能体会到发挥自己、学习知识、学习技术创新发展的能力可以与时俱进。成为社会的栋梁。

2、老师方面：主动请老师做专业讲座。在课堂上，教师用生动的比喻和生动的语言调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，讲课条理清晰，通俗易懂。 在听课的过程中，学生集中精力，专心听讲，认真分析问题。同时，教师提问，学生积极回答，师生互动尤为强烈。这充分说明学校的办学理念是正确的，教师的教学方法是可行的，学生的学习态度是正确的。可见，他们的教育教学工作非常细致、实用、到位。 3、学生方面：你们追我的学习氛围很浓。他们在每个班级的时候，老师的课都很快，容量也很大。当我做课堂笔记时，我感到头晕目眩。而且他们的学生每天都要面对这堂课，这是一堂理论课。实践课更多地是将学生在理论课上学到的知识应用到实践中。三个人一个工作站。每个人都亲自动手分析老师所展示的原理和方法。由此，你可以想象他们的课是一种什么样的输入，他们在课后花费了多少时间和精力来消化吸收。 （三）我的学后反思：1、学习观念的提升本次研究使教师在教学理论和教育观念上有了很多补充，教授和专家们多年来的研究成果给我留下深刻印象 认识到现阶段的职业教育实际上是一种就业教育和某种角度的职业教育，是一种惠及社会底层和弱势群体的教育。长期以来，必须服务社会。教育的价值只能体现在服务经济发展上，所以必须牢固树立“以就业为导向，以服务为导向”，掌握相关教育方法和现代教育技术。

通过这段时间的学习，我深深感到自己的思想认识和教育水平有了很大的提高，对未来职业教育的发展充满信心。 2、专业学习 西北农林科技大学根据我们的专业特点为我们精心安排了各种课程。我们聘请了既懂教学又具有丰富实践经验的资深教授为我们授课。教师、学生和学生在学习的同时进行交流。通过专业知识学习，我们更新了知识结构，深刻体会到数控技术的飞速发展，终身学习的意识已经深入人心。教师娴熟的专业能力、高贵的人格魅力、严谨的学术态度、孜孜不倦的工作作风，深深感染了我们。他们不仅是我们的导师和乐于助人的朋友，也是我们学习的榜样。 3、Hands-on practice 我们的教学专业都是会计，但其实我主要讲的是理论课，实践课很少，但是我可以在理论上给出相应的解释和指导。我的实践经验不足。学院根据这种情况安排学习内容。老师们也抽出空余时间给我补课。我个人的收获很大。通过这次培训，我深深地意识到自己的知识和能力与他们相比还有一定的差距。人只有不断学习、不断充实、不断觉醒，才能立足于这个飞速发展的社会。作为讲道老师，只有不断更新知识，提高自身素质，不断完善自己，才能把学生教好。不守纪律，怎么能要求学生认真。

提高自身素质，这需要我们的年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且他不断学习，积极学习，不断开发新的教学方法。摒弃陈旧的教学方式，将先进的教学模式引入课堂。教学生学习，就像孩子在妈妈的怀里一口一口地喂饭吃。妈妈们可以细心的照顾孩子。然后他们就可以吸收足够的营养并保持健康。也就是说，教师可以认真备课，关心学生，善待每一位学生。把他们当成自己的孩子去关心他们，了解他们，了解他们，想方设法去探索他们的心理活动，掌握他们的性格特点，就可以学习到一定的知识，掌握一定的技能。所以我们的工作也能顺利进行。总之，学习时间短，收获却是硕果累累。在那里我感受到了教授们的讲课，也看到了我从未见过的新技术产品。我知道，如果我不学习，我就会落后并取得进步。会被淘汰。这次学习不仅让我结识了很多同行，也给了我一个锻炼自己的平台。我增强了老师的责任感和使命感。通过学习，全省中职教师有了一个相互学习、相互交流、取长补短、增进友谊的平台。通过学习，提高了理论水平，掌握了操作技能，更新了思想观念，坚定了向“双师”模式转变的信心。最后，我建议我们一定要走出去，引进来，为学校的发展做出更大的贡献。

教案网123