体育与健康篮球教案课题：篮球基本战术“二攻一”

运动与健康篮球教学计划课题：篮球基础战术“两攻一”班年级：高三（男）指导老师：宁讲堂：回龙观鱼新校班设计与说明一、指导思想与理论依据 认真贯彻“健康第一”指导思想，全面推进素质教育。注重发挥教师主体作用，充分体现学生在教育教学中的主体作用，培养学生的实践能力，使每个学生都能积极主动地参与课堂课堂活动，掌握一定的学习学位。学生的运动技能为实现“终身体育”目标奠定了良好的基础。 二、教育背景分析1、教容分析：篮球基本战术中的“两攻一”战术是日常篮球活动中经常使用的战术之一。学习这种战术可以更好地巩固和提高学生的传球、接球、运球、投篮等个人技能，也是学习多人战术的基础。还可以培养学生的篮球兴趣和战术意识，增加学生的参与积极性。因此，本课内容在高中篮球教学中具有重要的教学意义。 2、学生情况分析：篮球是我们学校的一项传统运动。在我校课堂教学中占有很大的比重。学生对篮球有着浓厚的兴趣。这堂课的对象是高三（5）班男生，班上学生两极分化严重，但普遍的问题是基本功比较粗糙，对篮球的理解比较肤浅，并且运动能力比较一般。

如何在教学中渗透篮球理念，深化篮球技能，提高学生的身体素质，是课堂综合考虑。 3、教学状态：本学期篮球技术课一共八小时。这堂课是第五堂课。前四节课分别是原地盘带、移动盘带、单手反手投篮、两人传球。推进投篮的学习和巩固，让大多数学生更好地理解边路传接球和边路投篮的技术要领，但传接球的时机和边路运球与投篮的衔接需要注意得到改进。针对这一问题，本节课所学的“两攻一”战术不仅可以巩固和提高学生的个人技能水平，还可以教会学生如何在战术中运用个人技能，为以后的教学打下基础。 . 4、教学方法和教学方法说明：在教学中，你会多学多练，通过更多的练习，学生会理解“两攻一”战术配合的方法。利用自制的篮球练习，增强学生的学习兴趣，提高双手控球能力。在练习内容的安排上，练习难度由静态到动态，由易到难逐渐增加。为学生创造几种不同的防守情境，让他们动脑思考如何选择进攻路线，培养自主学习和探索学习的能力，完成本课的教学目标。开始部分，准备部分，教学流程图，常规教学与安全教育1、暖身：运球和投篮2、足球操基本部分1、双行进间传球，接球和投篮练习结束部分2、学足球基本战术2 一3、二攻一教赛1、 树立防守标杆进攻练习2、保护人 揭开进攻练习的防守意图3、覆盖保护下的攻略1、放松活动2、小结，提出思考题，为下节课铺路3、小结，下课。

班级：三年级男生老师：宁单位班级：第五课课本“两攻一”教学1、学习“两攻一”的基本篮球战术，让学生了解战术配合的方法,培养学生的篮球兴趣和战术意识，增加参与的积极性。目的2、通过学习基本的篮球战术“两攻一攻”，70%以上的学员可以掌握动作，完成配合篮球教案范文，并在实战中简单的应用。 3、 培养学生自主合作学习的意识和自信心，以及团结合作的能力和竞争精神。战术教学中传接、运球、射门动作传球和接球的时机和两人配合的重点。困难。部分课程的容量。次数。教学方法和要求。 Education1、体委召集整个团队。 2 编队：开2、师生问候开始3、老师宣讲课内容：篮球基本战术“两攻一”分4、老师安排学员进行安全教育。要求：1、聚会快速、安静、统一。 2、篮球是一个对抗性的项目，练习和比赛时要自觉互相保护。培养学生的组织纪律1、 热身：运球绕场投篮 4 2 组织： | 1、老师指导学生热身方法：学生组队准备三场6场运球和投篮2、观察学生动作，帮助学生提高动作系要求：1、学生应根据自己的投篮方式运球、投篮得分2、投篮时，踩球接球和起跳投篮的节奏要明显。实现“一大二小三跳”2、篮球练习（有音乐）3 |1 5 组织：1、体操阵型展开，音乐响起。

2、老师带领动作，学生按照要求1、配合音乐努力完成动作2、全活动各种关节一、双行进间传球接球和投篮练习3组织：习| 3 1、老师安排练习形式，强调重点：5|安全：每两排学生分成4组1、通过和接球准确率，共两组。在两个2、 投篮命中率的两个篮球场练习。难点：抓步腾飞2、教师巡视指导，培养学生自主学习和合作学习。学习意图要求：识1、两个人要横着跑去传球2、不要让两人传的球越来越小3、投篮时要跳得很高，把球拉近篮筐，并提高命中率二、学足球Basics 战术“两攻一”动作法：两人移动一定距离，向前传球。当接近防守者时，一名球员将球运向篮筐。如果防守者没有主动上前阻拦，则加快运球突破对手，在篮下射门。如果防守球员主动阻挡篮球教案范文，将球传给他的搭档进行投篮。组织：1、老师讲解、演示、战术板演示2、teacher提出分组建议，强调安全3、teacher用未使用的练习方法让学生理解“两攻一”战术配合练习内容： 1、将标记设置为防守者第二次进攻和一次练习的练习方法：两人传球并接球前进到前场。靠近 3 标记的一方的球员将球传给搭档，并在标记为 1 时准备抢球 | 3米远。篮子 5 |板球，同伴运球和投篮。 4个要点：两人保持距离，留出传球角度。难点：通过和接受4、学生的时间根据老师的指导，改变练习内容5、老师巡视，instruction6、老师根据学生，有典型问题做辅导7、提醒学生在练习中仔细观察并结合自己

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