幼儿园小桥爬起来感觉有什么不一样?哪一座更难爬?

三.老师示范，孩子操作练习，引导孩子感知8以内的数字。

1、带领孩子们正确理解计算楼房层数、楼层数、房间数的顺序和方法，让孩子们根据学校提供的数据，找到小猫、兔子、猪的家。老师。

2、根据故事情节带孩子们到鸭妈妈的“家”，让孩子们为鸭妈妈下蛋的辛苦过程加油，然后让孩子们数一数鸭妈妈下的蛋

3、让孩子们知道数字，把老师要求的鸭蛋数量放入相应的数字室。

四. 以歌曲“鸭妈妈带来小鸭”结束课程。

幼儿园小班数学教案3

[活动目标]

1.在游戏中比较高低，尽量用文字描述。

2.感受模仿小乌龟游戏的乐趣。

【活动准备】

1.两张不同高度的长凳（每个高度的长凳上都贴了一种颜色的便签）

2. 一个小篮子，每个篮子里有红猫和一只黄猫的照片；一个玩具篮，每个篮子上都有红房子和黄房子的照片。

3.红黄二色小鱼块。

4.活动前会场长椅的位置如下：

【活动流程】

一、攀小桥（比较两座桥）

老师引导孩子做模仿小乌龟的动作。

老师拿出红小猫的篮子，引导孩子们为小红猫捉红鱼。要求：爬到桥下，每人捉一条小红鱼，然后回来喂小红猫。

-----问题：两个小桥有什么区别？哪个更难爬？

总结：红色桥高，黄色桥低。

老师拿出小黄猫的篮子，引导孩子们为小黄猫抓黄鱼。

-----问题：与蓝桥和黄桥相比，谁高谁低？

总结：蓝桥高，黄桥低。

二、连小桥（三桥对比）

----问题：刚才是红桥高中，现在是蓝桥高中。那么这三座桥是谁放在一起的？

老师将一侧的蓝色长凳移到了红色和黄色的长凳之间。

-----问题：你现在看到了吗？谁是那个？谁是最低的？

总结：当高度比较高的时候，把两座桥靠在一起就知道谁高谁低。红桥和蓝桥较低，黄桥最低。

三、走小桥

老师：走在这么漂亮的桥上感觉怎么样？让我去散散步。

-----问题：我从这里走幼儿园的教案范文大全，是不是越走越高？还是更低？

老师示范从红桥走到黄桥，边走边唱童谣：小乌龟，走在小桥上，走得越高，走得越高。老师让孩子再次示范，带领所有孩子背诵童谣。

-----问题：刚才，桥越来越高了。如果你想再建一座越来越低的桥，我应该在这里放什么颜色的桥？

老师让孩子们帮忙把红色长凳与黄色和蓝色长凳连接起来。

老师领着所有的孩子过第二座桥，同时唱着童谣：小乌龟，走在桥上，越往下越往下。

总结：我们从小桥开始，越走越低。

老师展示了红猫和黄猫的家，并把它们放在两座桥的一侧。请孩子们帮助小猫把小鱼带回家。让孩子们走过两座桥幼儿园的教案范文大全，边走边背儿歌，把小鱼送到小猫家。

在“海龟过桥”活动中，老师不仅让孩子们在游戏中体验了模仿小乌龟的乐趣，还引导孩子们在游戏中比较了自己的身高，顺利完成了教学目标，让孩子成长。然后，对于本次活动，教师可以根据以下3个问题分享自己的想法。

提出问题：

1.本次活动所针对的孩子主要比较能力是什么？

2.能否请您分析一下孩子们在这次活动中取得了什么样的发展？

3.请举例说明幼儿在户外带着大型运动器材可以积累什么样的空间认知体验？

幼儿园小班数学教学计划第四章

目标：

1、通过操作活动感知物体的上下位置。

2、 可以正确计算 5 以内的物体并说出总数。

3、积极参与活动，体验成功的喜悦。过程：

一、猴妈妈呢。

（一)展示猴子和树，澄清上下的概念。

老师：1、猴妈妈来和我们玩游戏。谁能告诉我，树上的猴妈妈在哪里？ （猴妈妈在树上）

2、[show mark↑↓mark] 这两个标记中哪个可以表示猴妈妈的位置？为什么？

3、现在，树上的猴妈妈在哪里？ （猴妈妈在树下）

4、[show mark↑↓mark] 我们可以用哪个标记来表示猴妈妈的位置？为什么？

二、小猴爬树。能够根据数量拾取物体，并根据需要的方向拾取和放置夹子。

老师：1、今天，猴妈妈带着他的孩子来了。让我们一起数一数。他带了多少只小猴子？ （点5猴子）

2、猴妈妈要我们和小猴子玩上下游戏。她为每个孩子准备了一棵小树，

一个。小树的树干上有几个点，所以请从小篮子里取出几只小猴子。问题 2-3 人

孩子们，你们的树干上有多少个点？你邀请了多少只小猴子？

B.展示向上的标记↑，让孩子们根据标记将小猴子夹在树上。

c.出示向下的标志↓，让孩子按标志将小猴子夹在树下。

d。请一一回到小篮子休息。

三、顽皮的小猴子。专注于自己并确定顶部和底部。

老师：1、小猴子是可调的。他还想在我们孩子的身上跳来跳去。

2、你知道我们身上有什么吗？ （头、肩、头发、五官）

3、我们身体的底部是什么？ （脚，腿）

4、这里有卡片。让我们来看看。这是什么意思？

请选择一张你喜欢的卡片，按照小卡片上的提示，让小猴子在你身上玩耍。

5、Individual 提问：你们有多少只小猴子，它们都跳到哪里去了？

6、请所有小猴子回到小篮子里休息，孩子们交换积分再玩。

四、Game：“上下”。

Upper（在上面拍两下），Bottom（在下面拍两下），Gulu Gulu Yi（双手环抱两次，然后将手指指向相应的手指），Gulu Gulu二、骨丝骨罗三、骨丝骨罗四、骨丝骨罗五，大家拍手笑哈哈

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