重磅！2019年广东高考语文命题思路公布啦！

2019广东高考语文命题思路已经公布！

附上最新权威解读！

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2019年高考语文作文题

“民生勤劳蜀道难教案范文，勤劳不缺”。劳动是财富的源泉，是幸福的源泉。 “守夜安眠，打扫院落”，热爱劳动是中华民族的优良传统，一直延续至今。但是，在现实生活中，也有一些学生不懂劳动，不愿意工作。有人说：“我们学习这么忙，劳动太费时间了！”有人说：“科技进步这么快，未来可以交给人工智能了！”还有人说：“劳动好辛苦，好辛苦。累了，干嘛非要自己做？花点钱让别人做！”另外，我们身边也有一些不尊重劳动的人。

这引起了人们的深入思考。

请结合教材内容，为我校（以下简称“复兴中学”）的学生写一篇演讲稿，建议大家“爱劳动，从我做起”，体现自己的理解和思考，提出希望和建议。要求：自设标题、自选角度、确定概念；不抄袭，不抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。

2019年高考语文命题思路

2019 年是中华人民共和国成立 70 周年和五四运动 100 周年。今年是全面贯彻全国教育大会精神的开局之年。习近平总书记在全国教育工作会议上强调，“要努力构建德、智、体、艺、劳综合培养的教育体系，形成更高层次的人才培养体系”，“我们要深化教育体制改革，健全德育实施机制。” 2019年高考语文命题全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神，依托高考评价制度，推进高考内容改革，落实立德树人根本任务。机制，系统推进德、智、体、劳的综合培养，充分体现了高考语文作为教育工作者和综合教育的明确定位和不懈追求。试题以德育为魂，积极回应时代重大主题，展现五四运动百年以来中国青年的爱国精神和不断奋斗的精神，彰显建国70年辉煌成就。新中国，探索新时代道德的深刻内涵；立足智育，持续深化新时代高考内容改革，精准落实高考评价体系，紧密衔接高中课程标准，贴近学生实际生活和认知实事求是，增加知识和经验，注重能力考核，突出应用导向，突出情景设计，积极探索等方面；试题助力体育、艺术、劳动教育，精心提取素材，科学体现素质教育综合教育理念。

2019年全国高考汉语科目试卷共8套，其中教育部考试中心统一订购3套，各省自主订购5套北京、天津、上海、江苏和浙江。所有试题均保持高质量和合理难度。

一、坚持立德育人导向，培养社会主义建设者和接班人

青年是祖国的希望，民族的未来。培养社会主义建设者和接班人是教育的根本任务。 2019年高考汉语命题以高考评价体系为基础，坚持立德育人的价值取向，结合汉语学科特点，通过科学的设计命题，让家国深植，弘扬道德修养，讲述奋斗故事，引导考生传承爱国精神，延续时代奋斗精神。 ，谱写新时代中国青年奋进之歌。

1.培养家国情怀，培养有梦想的孩子

爱国是我们民族精神的核心。五四以来中国青年的百年奋斗历程，书写了无数爱国青年的青春风采。 2019年高考语文命题充分利用语文学科的特点，以贴近实际、贴近考生的方式，生动地呈现试题中深厚的家国情怀，营造极其丰富的语境。时代特征和青春色彩，突出高考教育功能。比如第二卷全国征文题“青春接班，让我坚强”：

1919年，国家危在旦夕，中国青年学生掀起了一场彻底反对帝国主义和封建主义的伟大爱国革命运动。 1949年，中国人从此站了起来！新中国青年献身于建设祖国的新征程。 1979年，“科学之春”生机勃勃，同学们有了报国的志向蜀道难教案范文，融入了改革开放时代的洪流。 2019年，中国青年凯旋前行，新时代青年勇于接班，誓“强国强我”。 2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年将继续奋斗……

请选择以下任务之一来完成作为年轻学生客户的写作。

① 1919 年 5 月 4 日在学生大会上的讲话。

② 1949年10月1日，参加建国阅兵式后给家人的一封信。

③ 1979年9月15日，参加大一开学典礼后给同学们的一封信。

④ 2019年4月30日，看完《纪念五四运动一百周年》的感想。

⑤ 2049年9月30日，给某位“百年华夏英雄”的国庆慰问信。

试题展开了从新民主主义革命开始（1919年）到中华民族伟大复兴（2049年）的具体历史时空，精心挑选了五个标志性的历史节点：五四运动和新中国成立、改革开放、五四100年、新中国成立100年，彰显各自的时代主题，启发考生深刻理解中华民族立身的历史进程起来，富起来，强起来，实现伟大复兴，深刻感受中国青年与祖国、民族同呼吸、同命运、在创造青春中国、实现民族伟大事业中实现自身价值的历史。返老还童，坚定理想信念，增强四自信心，深耕家国情怀。写作任务设置了五个身份，旨在引导考生作为参与者体验历史、思考未来，启发考生自觉继续奋斗、勇担重担、克服困难、勇于冒险、挺身而出。为了时代的潮流。先锋，将个人理想的追求与国家和民族的发展相结合，让青年在为祖国、为人民、为民族、为人类奉献的事业中更加闪耀。天津卷作文以“爱国主义”为主题，选取方志敏、陶行知、黄大年三种材料，表达对祖国美好未来的坚定信念、个人对国家和民族的责任感和人生观致力于人类历史的发展。 ，价值观。命题主题鲜明，激发考生认清爱国主义精神内涵，深入思考个人与国家、民族、人类的关系，感受理想信念对引领国家不断奋斗的重大意义。新时代的青年。北京论文作文试题《2019年的色彩》引导考生在时代发展的大背景下，将个人成长置于国家发展的历史进程中，激发考生的责任感和时代使命感.

2.加强道德修养，造就时代先锋

领导育人，铸就社会主义建设先锋。要准确传达核心价值观，加强学生德育。 2019年高考语文命题在选材、选题等方面充分挖掘优秀品德的文化内涵，切实发挥优秀文化的渗透功能和榜样示范作用，发挥着潜移默化的作用。指导候选人和青少年的道德修养。

吸收思想精髓，用优秀文化渗透人。国卷一中名句名言名言，需要范仲淹的《渔夫之傲（秋之秋）》默写，“一杯浊酒千里，而颜然只能归于虚无。”奉献。国卷三口授要求《论语》中“三军可胜君，各人不可胜志”的口述。全国古诗词第二卷选自唐代诗人杜寻和的《致长沙佩诗朗》。这首诗表达了诗人挺拔、不卑不亢、高贵的品格。浙江卷简答题《孟子腾文功》中的孟子关怀社会忧天下；江苏卷文言读物《临川汤先生》，汤显祖保持清净的身躯，不崇尚权势，上海卷文言读物《香经传》中的向京关心人民，敢为人先承担责任。他们都是当代青年道德修养的典范。命题充分发挥优秀文化的渗透功能，用传统优秀品格感染和影响学生。

提倡尊师重教，优良品德感染他人。国家三卷征文题《画外师生情久远》提倡尊师重教，引导学生修身。作文试题选用卡通片，通过具体情境的介绍，拉近教育主题，让考生在感受师生情谊、感受情感温度的同时，谐振。漫画中老师的表情和话语充满了对即将毕业的学生的期待和希望，怀念和不满。考生可以解读老师对学生的关怀、期望和祝福，领悟老师的敬业精神、园丁品格和责任感。教师身为榜样的道德示范，将在学生的成长中留下深刻的印记。

3.讲述奋斗故事，激励年轻人接班

把我国建设成为社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，需要一代又一代有志青年的不断奋斗。为青年人的成长注入拼搏精神，壮大他们的脚步，壮大他们的斗志，是立德树人的重要组成部分。试题引导考生树立正确的人生观，感受新时代青年人的历史使命和责任，通过讲述奋斗故事、弘扬奋斗精神，鼓励他们勇于担当、拼搏。

营造奋斗局面，激发奋斗精神。第二卷全国征文题“青年接班强国，我”，从五四青年崛起，到新时代青年勇于接班，再到民族复兴。中国青年继续奋斗。 “斗争”的主线贯穿整个中华民族的伟大复兴。历史进程。以物资和任务为驱动，营造实实在在的奋斗情境，让考生感知青年奋斗与中国现当代历史进程的关系，体会青年奋斗精神的价值和意义，积极引导考生增强责任感并激发奋斗精神。上海卷所积累的应用题中的“一技之长，任重道远”，鼓励青年人要有长期奋斗、拼搏的精神。江苏卷轴古诗鉴赏题选韩愈的《学进士为经纬开海》。他通过经纬填海的故事，赞扬了坚守信念、奉献精神、艰苦奋斗的精神。这些话题的设置也是为了营造一种奋斗的局面，激发青年的奋斗热情。

讲述奋斗的故事，强化奋斗的品格。李白《蜀道难》中的名句“地塌山毁英雄死，然后梯石连在一起”，寓意传说中的“五丁开山”。 ”的奋斗故事。国卷文言读三篇，记载了古代改革家贾谊、商鞅、吴起三人的事迹。他们锐意进取、敢于改革的精神，对中国古代特定的历史时期产生了较大的影响。第一卷全国文学文本阅读材料选用鲁迅的《丽水》，小说将大禹和他的随从描绘成“辛勤耕耘”的实干家和奋斗者的真实写照。命题设置也刻意引导考生思考“中华脊梁”，进一步强化奋斗者形象。

感受奋斗的快乐，增强奋斗意识。全国第二卷实用文本阅读精选1954年《人民日报》社论《全力抢修武汉长江大桥》、2018年报告《港珠澳大桥背后的技术支撑》及研究报告《港珠澳智慧建设》桥岛隧道工程“探索与实践”的三大素材，无论是新中国建设的长江第一桥，还是新时代建成的港珠澳大桥，都是国家工程，也是最重要的国家在不同历史时期和代表不同时期的乐器。 “中国速度”和“中国技术”，从中我们可以感受到中国桥梁建设从技术落后、依赖外援到技术领先、完全自主设计和施工的历史变迁，让考生阅读材料建设新中国的伟大成就。感到自豪和快乐，自觉增加奋斗感。

二、精准落实高考评价制度，持续深化语文考试内容改革

2019年高考语文命题落实立德育人根本任务，适应新时代高素质人才需求，与高中课程标准紧密衔接，准确落实基础、综合、应用、创新考试要求，不断深化考试内容改革，增加考生知识知识，提高考生能力和素养，突出汉语学科应用导向，突出试题设置的情境化设计。在服务高校人才选拔的同时，引导基础语文教育改革方向，促进素质教育全面发展。

1.重视基础，增长见识，努力工作

习近平总书记在全国教育工作会议上强调，教育“要努力增知识增知识”，教育引导学生“增长知识、丰富知识，朝着求真务实的方向前进，理解和推理。” 2019年高考汉语命题选材丰富，基础考试要求知识、能力、素养相结合，引导考生增长见识和知识。

顶层设计，追求语言知识、能力和修养的融合。 2019年高考汉语命题继承了以往的成功经验，不直接设置单独的知识试题。全国卷统一遵循顶层设计原则，设有现代文本阅读、古诗阅读、语言文字应用、写作四大模块。必要的汉语知识考试将纳入其中。命题引导考生系统地掌握扎实的必备知识，如词汇、语法、文化知识、标点符号使用、各种文体及相关修辞、表达技巧、论证技巧等，并整合这些知识，形成优秀的语言技能和识字。

整体布局，汇聚古今中外，引导考生增长见识。试题涵盖古今中外，涉及文化、文学、艺术、历史、科技等多个领域，内涵丰富。国三卷文言文阅读题以《史记》为基础，摘自国卷二叶家英杜甫记叙文，国卷一、二文文选自鲁迅著作《丽水》与莫泊桑的《小步舞》，经典云集，名人云集。国卷第二卷作文试题“青年接班强国我”要求考生对五四运动、新中国成立、改革开放等祖国重要发展节点展开详细想象向上。国家卷二、三卷的资料分别展示了港珠澳大桥的建成。 、“嫦娥四号”飞返月球等标志性事件反映了国家的进步，回顾过去，思考现在，国家强国，更新。此外，命题材料还包括大量中国传统音乐、中国书画等内容。命题充分发挥汉语考试材料载体的优势，让考生在答题的同时，领略文化经典，记忆革命历史，感受当代成就，增长见识，增强四自信心。 .

2.突出应用，提升关键能力，强导向

“加强学生核心能力培养”是新一轮高考内容改革的重点。 2019年高考语文命题全面考查考生信息处理、逻辑推理、审美鉴赏、探究创新、语言表达等关键能力，突出应用考试要求，引导考生注重实践应用他们学到了什么。

加强选材的实际应用导向，贴近学生实际生活。试题重点选择既能反映汉语学科特点，又与国家发展、科技进步、日常生活密切相关的材料，引导考生综合运用语言技能解决实际问题。 在国家卷中，材料广泛涉及港珠澳大桥建设、“一带一路”、“嫦娥四号”等国家发展热点、世乒赛、冬奥会等体育热点、传统音乐、国画书画等文化热点、压力与肥胖、生物酵素与饮酒等生活热点。这种选材设计有助于引导考生发现汉语、理解汉语、在生活中应用汉语，在应用汉语中体验和理解生活，参与社会，服务社会。

加强写作的实际应用导向，适应现实生活的需要。写作是语文综合能力的集中体现，也是高考语文考试的重要内容。 2019年第一卷全国作文题“热爱工作，从我做起”和第二卷“青年接班强国”作文题均明确规定考生必须使用具体的演讲稿、信函、评论和慰问等。务实作风。这些实用的作风与考生的实际生活息息相关，更符合新形势下社会对人才的需求。虽然对于国卷三题“画外，师生情长”的文体没有明确界定，但漫画素材直接取材于每位考生感触颇深的场景，有助于启发考生的学习。热衷于写作并表达自己的真实感受。三套试卷的作文试题向中学写作教学释放了一个强烈的信号：写作要立足现实生活的需要，强调实际应用，切忌无中生有、大而不宜。