【心理健康教育教案篇】让学生爱自己的家庭，能尊敬父母，争做尊敬、关心父母的好孩子

关于心理健康教育教案的六个心理健康教育教案合集。第一章教学目标：通过活动，让学生爱自己的家人，尊重父母和长辈，初步学会关心父母，遵纪守法。教学重点和难点让学生了解自己在家庭中的角色，爱护家庭，尊重父母和长辈，学会关心父母，服从教学。教学准备 让学生帮父母做家务，并拍下全家人的照片。教学时间 一节课。教学过程一、谈培训 昨天回家给父母做了哪些家务？你爸妈开心吗？你一个人开心吗？生活在一个温暖的家庭是多么幸福啊！今天我们来谈谈我们的家庭。 二、华华我的家1、让学生欣赏他们带来的照片。引导学生感受父母无微不至的关怀，激发他们对家庭的爱。 2、你的父母是如何无微不至地照顾你的？你能选出最让你印象深刻的事情吗？简介：在我们成长的过程中，父母给了我们无私、慷慨的爱。他们真的是我们的好父母。我们每个同学都应该尊重和爱护父母，努力做一个尊重和爱护父母的好孩子。 三、 辨别是非，引导行为1、（出示图片） 让学生评论图片中学生的行为，是对是错，并给出理由。 2、小组讨论：如何尊重和关心你的父母？简介：每个人都知道如何尊重和关心你的父母，他们都说出了自己未来的方式。你的父母会很高兴的。

四、送给父母的真心话1、写下你最想对父母说的真心话。 2、 与同一张桌子交谈。 13、 把心里话带回家给父母读，看看父母的反应。 五、我是家小帮手请家长们留言。 六、Summary 在我们的成长过程中，父母给予了我们无微不至的关怀。作为孩子，我们也应该尊重和关心我们的父母。这样，我们的家庭就会是一个温馨幸福的家庭。心理健康教育教学计划第二章教学目的：帮助学生发现和认识生活中的不良习惯，培养健康、科学的行为习惯和生活方式。教学重点：让学生发现和认识生活中的不良习惯，培养和培养健康科学的行为习惯和生活方式。教学过程：一、课计事 我们每个人都有自己的一些生活习惯，有些是好习惯，有些是坏习惯。好习惯要发扬光大，坏习惯要改正。如果您有一些坏习惯，我们将在本课中帮助您改掉坏习惯。板书：改掉坏习惯二、新给部1.看课剧《小红的三餐》：故事主线：小红早上起床，洗完套，妈妈安排餐厅里的食物，叫小红 早饭后，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”之后，她就去上学了。中午放学后，小红进来，看到桌上放着她最爱吃的红烧排骨。小红拿起筷子，吃到吃不下为止。下午她在去学校的路上开始胃痛。晚上回到家，她发现只有一个带酱汁的茄子，是她最不喜欢的。小红只吃了两口就不再吃了。

老师问：小红在课堂上有什么坏习惯？学生回答：黑板：不吃早餐、暴饮暴食、挑食。老师问：这些坏习惯是什么？学生回答：老师黑板：没有卫生老师问：不卫生的习惯谁能说说？答案：老师的黑板： 老师问：你在这方面有没有什么不好的习惯，你打算如何改正？分钟”。（大意：）老师说今天的数学试卷我已经看完了，我现在还给你。我会公布正确答案，并请学生根据标准答案对它们进行评分。肖小明没注意左右，赶紧把答错的题改在空白处，得了100分。这节课结束时，老师说：“同学们，老师在做诚信测试。如果你不诚实，你需要纠正它。看幻灯片显示的问题，同桌讨论，回答：（1)小明这是一种什么样的坏习惯（2)不诚实，欺骗老师？这是什么样的坏习惯？（3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯（4)如果你有这些坏习惯，你打算怎么办）？做3.看课堂剧：《客人来了》的主旨故事：张叔叔带了一盒礼物到小丽家做客，爸爸拿着礼盒放在桌子上和张叔叔说话。小丽打开礼盒，发现里面有她最喜欢的蛋糕，于是我吃完还骂我爸陪她去公园玩，有什么坏习惯（3)和家庭生活中的坏习惯有哪些？（4)如果有打算怎么办）用刚才前两个内容的学习方法自己学习，分组讨论，派人回答4.说告诉我你或其他同学还有什么坏习惯es 在您的日常生活中，以及您的纠正措施。

三、Summary 1.Q：通过这部分的学习，你知道了什么2.师Summary：每个人都有不同程度的一些坏习惯或者一些坏习惯。只要每个人从小就勇于承认和承认自己的坏习惯，并下定决心改正，就能不断进步，健康成长。明天就是明天，明天太多了。我为等待明天而生，一切都是徒劳的。老师解释，大家一起读。 3四、Summary，同学们，通过今天的学习，认识到拖延症的危害，养成良好的学习习惯，而不是明天。板书：明天不改。有那么多的明天。我为等待明天而生，一切都是徒劳的。心理健康教育教学计划3一、Activity 概念 Hands-on对孩子的学习和思维发展有着重要的作用：一个人的动手能力越强，他的思维能力就越强；动手能力强的人，一般记忆能力都比较强。调查数据显示，动手能力特别强的学生学习成绩更好。此外，动手能力强的孩子个性鲜明。他们积极、敏捷、新颖、与众不同，有独立的洞察力，求根，记忆力强，知识面广，联想丰富，学习新事物快，有兴趣关注问题。然而，在现实生活中，孩子们的动手能力往往有严重的幽闭恐惧症或被繁重的功课所限制。童年是一个人动手能力快速形成和发展的时期。在心理辅导活动课上，为小学三年级学生提供激发动手能力的辅导活动，有利于促进儿童动手能力的发展。

本课的目的是通过多种训练方式拓展学生的思维，有意识地培养学生的动手能力。 二、Activity 目标 1.激发学生动手的兴趣，让学生感受动手的魅力。 2、创设情境，动手动手，培养学生的动手能力。 三、适用年级：四年级四年级。课前准备：courseware五、教学流程：（一）激发兴趣，揭开主题1、同学们，大家好，先自我介绍一下，我姓陈，同学们可以叫我——陈老师，可以吗？你说的更亲切？你们真是一群有礼貌的孩子。2、暖身活动：来做个热身游戏吧，题目是“我猜你猜”。（老师表演：洗衣服，扔垒球，跳绳，射箭，竖起大拇指）3、同学看的很认真，跟孙悟空一样金黄的眼睛，猜的很准，表现4很好。4、你喜欢听故事吗？老师讲故事奖励你的精彩表演。这个故事的标题是“如果有梦想，就有希望”“如果有梦想，就有希望” 多年前，一个穷牧人带着两个年幼的儿子为别人放羊入不敷出。他们把羊赶到了山坡上。这时候，一群大雁从他们头顶飞过，叫着，迅速消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁去哪儿了？”他们要去一个温暖的地方，在那里安家心理学教案范文，度过寒冷的冬天。”牧羊人说。他的大儿子眨了眨眼，羡慕地说：“如果我们能像大雁一样飞翔，我就会飞得比大雁更高。大雁，去天堂看看妈妈在不在。

” 小儿子也对父亲说：“做一只会飞的鹅真是太好了，不用放羊了，想去哪里就飞哪里。 ”牧羊人沉默了一会儿，然后对他的两个儿子说：“只要你想飞，你就可以飞。” “两个儿子试过了，但他们没有飞。他们疑惑地看着父亲，牧羊人说：“我飞到你那里去。”于是牧羊人飞了两次都没有飞，但他肯定：“我不能飞，因为我老了。你还年轻，只要继续努力，一定能飞到自己想去的地方。”儿子们牢记父亲的话，一直在努力。当他们长大然后飞起来的时候，他们发明了飞机，他们是美国的莱特兄弟。 1、听完这个故事，你有什么想说的？ 2、师小结：梦想是前进的动力。只有带着梦想去努力，你的人生才会更有意义。实现您的梦想，需要我们不懈的奋斗！没有偶然的成功！ 3、证明名言：要想成功，就必须牢记爱因斯坦的话：“动手比知识更重要，因为知识是有限的，手把手总结世界上的一切，促进进步。社会，是知识进化的源泉……——爱因斯坦”同学，今天的课堂，我们来看看谁的动手能力最强。 （黑板：精彩的动手能力）（二）发散摄影，展开你的手1、用眼——仔细观察（1）要想提高动手能力，一定要学会用第一秘密武器。请猜谜语：上边蓬松，下边蓬松，中间是黑葡萄。

52）眼睛的作用是什么？ （3）创业无处不在。看，这里有好几个动作和表情各不相同的人。请自由选择其中之一仔细观察，想想：他怎么了？发生了什么？哭：我不能找妈妈。丢了东西，被妈妈批评。笑：奖励，被老师表扬，考试100分，今天是她的生日等。愤怒：东西被偷了，被人打了，受了委屈等。生气: 钥匙丢在家里了（4）小结：美无处不在，要看你有没有一双发现美的眼睛。希望你用你美丽的大眼睛观察周围的世界，提高你的双手- 2、用Ears——仔细听（1）要想提高动手能力，必须学会使用第二个秘密武器。请猜谜题：东一块，一块在西方，从头到尾都没见过面。(2）耳有什么工作)(3）刚才大家的回答很激动G。让我们换个角度来训练我们的动手能力。 （课件播放一段抒情的音乐，然后突然出现转折，出现一些不协调的声音。学生跟随自己的生活。经验，推断可能发生的事情。） 狗吠。推论：我看到一个陌生人，有一个小偷，发现了一个奇怪的现象，呼救，追逐，被殴打......尖叫。推断：恐惧、呼救、高兴、恐慌、殴打、烧伤、骨折、儿童注射、恶作剧……咳嗽。推理：生病、提醒别人、掩饰自己的尴尬、心虚、头脑风暴……脚步声。

推论：夜深人静的时候，心烦意乱的时候，生气的时候故意跺脚，引起别人的注意……玻璃破碎的声音。推论：不小心砸了花瓶，被惊呆了，摔倒在地一辈子，故意破坏，引起别人注意，发脾气……（4）小结：老师希望你有一双尖尖的耳朵聆听天籁，你会觉得我们的世界多么美好！3、用心与——发起动手（1）要提高动手能力，必须学会使用第三个秘密武器，请猜谜语：6个豆芽菜，三个珍珠饭。（2）精神有什么的？（3）你刚才的回答很精彩，我想测试一下大家：现在的衣服有什么缺点？ ?你打算怎么改进，想发明什么功能？衣服？（4）小结：只要好好学习，愿望一定会实现。4、用手——勤奋工作（1）如果想提高动手能力，必须学会使用第四个秘密武器），请猜谜语：两棵小树十叉，不长叶不b织布机。他们会数数和画画，他们每天都在不说话的情况下工作。 （2）Hands 有什么作用？（3）刚才大家的回答都很棒很棒，我要大家画个图：请在圆圈上画几笔，把它变成一个新的东西。（出示圆圈让同学们尽情发挥。）同学们可以自由准备，集体点评，你觉得谁的作品最动手、最惊艳？选出谁是“动手小医生”，说明理由。（4）小结：愿你用辛勤的双手书写你未来的辉煌人生，多做贡献，多为社会创造财富。

(三）联系生活，触发动手1、生活中的小发明（1）小小创新会让我们的生活充满新鲜感和幸福。不信，看！在发明俱乐部我发现了几个这样有趣的东西。（投影）（2）仔细观察，它们是做什么用的？（新雨伞，多功能婴儿床，两用自行车三脚架锁，杂志凳，方便阅读器，拉链耳机，烛台）有叉子，腰围监测带，激光自行车道。）（3）那你想考虑在日常生活（或电视，书籍等），你注意到其他新玩意了吗？什么？（4）学生手表，带温度计的台历架，带圆珠笔的钢笔等等2、我的小发明（1）导语：怎么样，创作没有我们的手难吧？现在，让我们也展示一下你自己的创意，联系我们的生活，你有什么创意？（前7个让学生安静思考一分钟，然后说说自己的想法，互相启发。）（2）学生志愿小组活动：你c一个人或两个或三个人一组的工作。在申请表上共同设计你的新发明，画一个可以用文字书写的草图，并尝试给它一个名字。申请加入“发明俱乐部”！ （音乐伴奏）看看谁的发明最有创意？ (3）全班交展。

（老师可以鼓励平时胆小的学生也可以展示自己的作品，体验创作的乐趣。）（4）老师小结：几分钟就能想到这么多好点子，太棒了！看来创造不是发明者的专利，只要能找到解决问题的新方法，我们也在创造，我们都可以成为“小发明家”！（四）Summary and extension，提高认识1、通What 2、老师总结：是的，美妙的动手能力让我们更聪明曾几何时，中国四大发明享誉世界，如今中国是世界上人口最多的国家之一，但没有诺贝尔奖获得者确实很可惜，希望大家从小就努力学习。实践，不断创新，创造奇迹，实现零突破，让中国成为世界上最强大的国家。（ 五）板书设计丰富的动手力用眼睛仔细观察用耳朵仔细聆听--激发动手-勤于实践，教学，反思，创造和发明是每个人都拥有的技能，你和你的同学要善于把握脑海中出现的新奇点子，勤于动手。心理健康教育教学计划4教学目标：了解早恋现象的本质危害以及如何正确处理。教学过程：8 活动一：学生举例说明“早恋”现象，说说自己对异性的感受。 “早恋”简单、天真、不理性。 “早恋”的人不懂责任，不懂如何通过爱的面纱客观评价亲人的性格品质，不懂爱是需要补充的。爱之外的天空依然广阔美丽。