幼儿园大班礼仪课教案范文5篇礼仪是人们在社会交往活动中

幼儿园大班礼仪课课文 5篇 礼仪是社会交往活动中从容貌、仪态、仪态、仪态、言语、行为等方面普遍公认的行为规范，以求相互尊重。一起来看看小编为大家精心整理的《幼儿园大班礼仪教学范文》吧。欢迎大家阅读以供参考。幼儿园大班礼仪教案1 目的：1、快乐地在游戏场景中练习正确的饮食姿势，养成文明饮食的好习惯。 2、继续学习使用礼貌用语：“好！” “谢谢”、“再见”、“请”等 准备：炒饭1斤、碗勺30个、婆婆和鸡宝宝头饰各1个、围兜1个、围裙各1条、餐巾纸30张, 兔子、小狗、小猪头饰各10个，3张桌子，有10把椅子和1个小房间。过程：1、老师有趣地说：“今天我和孩子们玩了一个游戏，叫“去鸡婆家”。我要玩鸡婆婆，╳╳老师玩鸡宝宝，你们玩小动物。鸡妈妈拜托了，小动物们来我家做客你高兴吗？好吧！看我玩鸡婆婆，先戴上头饰再戴围裙，像鸡妈妈——公婆？请小朋友也演小动物，请演1组2组小猪，3组4组小朋友玩兔子，5组6组小朋友玩小狗，加油，戴上你自己的头饰（坐在座位上）2、鸡婆婆爱抚着小鸡说：“我的小鸡能做什么？她自己做自己的事情，自己吃饭。它不需要由母亲或老师喂养。她吃得好！你觉得小鸡吃什么？看，她先用脚坐在椅子上 把它放在桌子底下，靠在桌子上，坐好，一手拿着碗，另一只手拿着勺子，一口一口地吃，不要抢食物用你的手”（重复动作）问：两只小脚在哪儿？你靠哪儿，你用手抓过食物吗？吃完后问：“小鸡用什么擦嘴？”、“谁帮她擦嘴的？”“碗底怎么样？”“小鸡把碗放在一起，勺子在哪儿？ “老师，小鸡吃的这么干净幼儿园备课教案范文，你来我家做客，我请你吃香甜的炒饭，你一定要像小鸡一样吃！” 3、鸡婆婆分请小动物做客（分3批） 小动物做客时，“鸡婆婆”和“小动物”要有礼貌。鸡婆婆好心检查宝宝的进食姿势，遵纪守法，吃得干净。表扬。

（加强规矩教育）4、鸡婆婆做闭幕词：“今天鸡妈妈和鸡宝宝真的很开心，小动物们在这里做客，懂得礼貌，可以吃的，吃的真干净。你在家里，在幼儿园。你自己吃饭不就是这样吗？你们都是好宝宝，欢迎下次再来。下次要不要吃饺子？ （好！）好，再见了小动物！在游戏情境中进行礼貌和情感的交流，让用餐规则可以自然地传递和实践。在做中取得进步。跟进：活动目标、关键步骤、活动反思能否帮助我一起思考，帮助我的女朋友。作为外行，我什么都不知道，所以…… 后续回答：目标只是让孩子们第一次学会自己吃饭。重要的是让孩子们吃什么？安在幸福中。有个大纲就好了。毕竟，事件有时会出乎意料，甚至可能更加动荡。后续：没有，最重要的是给学校一份正式的规划书，所以。 跟进：然后，和老老师和幼儿园老师讨论我刚刚提出的建议，检查或参考前人写的计划书，并进行修改。大型幼儿园2班礼仪教案 教案目标：1、理解对联要点。 2、了解对联和窗花的含义。教案准备：民间艺术、剪纸、烟花、《草稿》、对联。教案流程：1.引导孩子们观察过年期间每栋房子的门窗前添加了什么。

2.简单介绍窗花的含义：寓意庆祝，希望在新的一年过上更好的生活？ 3. 展示剪纸、烟花和“福”。阐释这些民间艺术作品的丰富内涵。例如，在家挂烟花是希望未来繁荣昌盛，倒“福”字则是希望在新的一年里，吉祥如意，生活繁荣。 4. 出示对联，说明对联的由来和含义，重点介绍对联的要点（上行、下行、横批）。幼儿园门口的一组对联5.幼童尝试编辑对联。教师在鼓励和肯定的基础上帮助他们组织起来。 6.组出对联：小组讨论确认后，请老师写出来。幼儿园大班礼仪教案3 活动目标：1.通过观看视频，了解和学习拍手、握手、握手的礼仪语言，学习礼仪押韵。 2.在日常和朋友的交流中，我知道做一个有礼貌的孩子，体会到知礼、懂礼、学礼的快乐。 3. 培养孩子敏锐的观察能力。 4. 最初培养孩子的礼貌行为。 5.会在活动中展现孩子们可爱的一面。活动准备：视频，三张动作图片，几个活动过程：1.观看第一个视频（1)孙老师今天带来了一个视频，请仔细看看，还有谁？他们说了什么？幼儿观看视频。（2)尾题：你看到谁了？什么时候发生的？兄弟姐妹早上来花园的时候和叔叔老师见面什么？我会停下来说，什么动作他做的吗？哪个仔细观察的孩子发现了（老师演示了弯曲动作），仔细看看我的头是不是低了？（3)，早上到花园看老师的时候和叔叔，我弯下腰说你来早了，和兄弟姐妹们一起学习吧。

（轻轻站起来）幼儿模仿动作（几次）（老师提醒你边说边做动作）学童谣：你早，你早弯2.观看第二个视频（1)小朋友入了幼儿园，看到好朋友，她会说什么？有什么动作可以礼貌地跟别人打招呼？（孩子先说再看第二个视频）请看你妹妹怎么说，怎么做?(2)观看结束提问“我遇到了我的朋友，你说什么？你说话的时候做了什么？老师总结：你好，你好点头。(3)哪两小朋友来学一学3.看图模仿动作，学儿歌 说谢谢？说谢谢的时候可以做什么动作？引出一首童谣：“谢谢你，谢谢你伸出双手”一起学习（2)那请看什么老师在做什么？（伸出手）你在哪里看到这个动作的？？（孩子先说话，然后出示图片）你为什么要做这个动作？引出童谣：请进来，请伸出手。 ，老师幼儿园备课教案范文，这里有一些动作图片，请去看看，学习图片上的动作，想一想，这个动作什么时候做？ （幼儿看图模仿动作）（4)完：你看你学了什么动作？谁学的动作和她一样，谁说什么时候握手？引出童谣：欢迎，欢迎牵手

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