小学舞蹈教学有效教学策略

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教学策略论文参考：

一、学习舞蹈的重要性

舞蹈教学旨在塑造完美的体型，提升气质，提高学生的审美能力。小学舞蹈教学通过系统的身体训练，从头部、胸部、腰部、四肢到脚背，不仅可以矫正不良或驼背的体型，还能培养学生笔直修长的身材。通过学生对舞蹈节奏和音乐节奏的理解，对学生四肢的协调性和身体素质有很大的帮助。在平时的手势中，她们会流露出美丽的艺术气质。同学们在享受舞蹈乐趣的同时，也感受到了美，表达了美，潜移默化地培养了情操，培养了良好的审美能力。

二、小学舞蹈教学的有效教学策略

1.丰富的教育教学方式让学生爱上舞蹈

(1）观察和模仿，激发学生的想象力。小学生思维发展的特点是从具体到抽象，从感性到理性认识。因此，最原始的舞蹈是模仿人的劳动和逐步细化组织，美化动作艺术。在小学舞蹈教学中，观察、欣赏、模仿是学生学好舞蹈的重要手段。

(2）示范的重要性。在舞蹈美育课程中，老师的正确示范尤为重要。如果没有老师的“亲自教学”，老师的“言传身教”很难达到教学目的”。老师的正确示范是引导学生从“不”到“会”，从“不清楚”到“透明”。同时，除了老师的示范，也可以是同学之间的示范，一种示范由小老师、同学和老师的对比 性示范。用不同的教学方式让学生体验舞蹈作品，让学生真正全身心地投入到舞蹈中。

在21世纪，示范也借用现代多媒体技术，通过视频播放向学生充分展示舞蹈的艺术形式。它的应用弥补了课堂上的点滴演示。

(3）小道具的巧妙运用。在课堂教学中，为了让小学生更投入课堂，更轻松地学习舞蹈，我尝试在舞蹈教学中使用各种小道具，取得了一定的效果. 一般来说，舞蹈教学使用的小道具主要有动物模型、军鼓、手帕花等，比如傣族舞蹈教学中，学生可以观察孔雀身体的哪些部位是舞者的基本手型。傣族舞蹈通过孔雀图片或孔雀模型，更直观地模仿孔雀，学习傣族舞蹈的基本手形，加深印象。

2.不同的舞蹈风格提供不同的节奏风格音乐作为辅助

作为一名合格的舞蹈老师，必须具备合理选择和控制舞蹈材料选择的能力。选择合适的舞蹈主题和音乐教师舞蹈教案范文大全，学生可以通过音乐的节奏感和流畅度对舞蹈动作有不同的理解，体验适合舞蹈的音乐风格，赋予舞曲情感。学生将拥有更多的灵活性、流畅的动作和弹性。但选择合适的音乐更重要的原因是让学生牢牢掌握舞蹈动作的基础和节奏。音乐 不仅限于多媒体播放的音频，还可以是老师在课堂上使用军鼓和非洲鼓的风格和节奏，让学生感受不同的视觉和听觉，激发学生的好奇心，并让学生感受到更多的舞蹈。不错。

3.重视创意，激发少儿舞蹈创作潜能？

让学生创作舞蹈，必须从学生的日常生活入手，用学生自己的生活片段引导学生观察，让学生讲述在学校的日常生活场景和行为或在家中，通过语言引导和主题动作示范 反映小学生的CD-ROM动作，强调卫生，热爱劳动，帮助他人，启发学生创作舞蹈主题动作，然后教师提炼加工成主题作品。在这样舒适轻松的环境中，孩子是不会受到固定思维的影响的。为了激发他们的舞蹈创作潜能。

4.教孩子如何阅读舞蹈

小学舞蹈美育培养学生良好的审美能力。学生能爱上舞蹈，一半要靠老师在课堂上传播舞蹈知识，让学生了解舞蹈背后的故事。教师可以使用电视和电影媒体。 , 定期安排舞蹈鉴赏班，让学生了解各类舞蹈。以芭蕾舞为例。一、普及芭蕾知识，“什么是芭蕾”、“芭蕾为什么要踮起脚尖”、“芭蕾舞鞋的特点”等。延伸至经典芭蕾舞剧《天鹅湖》的剧情、人物、动作特点、音乐风格的介绍。将高雅的艺术用孩子们能听懂的语言进行简化，让孩子们感受舞蹈之美，激发孩子们的舞蹈热情。有趣，让学生了解舞蹈，并愿意尝试和欣赏不同风格的舞蹈。

5.合理分配与评价

重量合适，难度适中。明确要求，设定时间。下节课及时到校，认真做好相关评价。课堂布置作业后，可以让学生分组训练，互相找出对方的不足。此外，教师在课堂上要突出重点、突破难点，认真讲解动作要领，督促学生重复练习，对仍有困难的学生加强指导。课程结束时，可选择不同层次、不同类型的学生进行抽查。表扬努力的学生，鼓励有困难的学生。这样，课中和课后布置教学作业可以提高教学效率，提高学生的学习积极性。

三、结论

简而言之，舞蹈是一门视觉学科，需要严格的专业教学和训练过程，尤其是初学者。老师的每一种教学方法，每一种教学方法，每一个教学步骤，都会影响到学生。未来的舞蹈技巧水平。因此，探索更有效的舞蹈教学方法不仅是专业舞蹈教师的责任，也是培养新一代成功舞者的关键。因此，在小学教育阶段，通过不断优化教学策略，做好师生之间的沟通，可以让处于萌芽阶段的学生对舞蹈产生浓厚的兴趣。

[参考文章]

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[3]郑允．多媒体技术在小学舞蹈教学中的作用分析[J]. 2016年通俗文艺(03):220.

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