2016年六安金安区事业单位面试模拟题：小学教师

小学教师是指符合一定要求，按照标准选拔任用，在我国各级各类小学任教的特定职业。小学数学教育教学总结论文怎么写？下面小编整理了一篇小学数学教育教学小结，供大家学习。

小学数学教育与教学泛文1总结

首先，数学教学工作在蔡主任正确、英明的指导和领导下，在兄弟姐妹们各方面的支持和理解下，我级系的教学工作进展顺利，但之后仔细考虑，我还是得出了一个结论：仔细检查教学工作发现没有一项教学工作是令人满意的。以下是具体的总结：

1.新课改的推进。在新课改的实施过程中，让部分教师参与应该起到一定的作用，为下学期的课改工作打下一定的基础。因为下学期教材不能订，所有的教学计划都要靠老师自己编，新课改下学期要大力实施。我们做得不够的是，我们没有让所有的老师都参与进来，还有一些老师还没有感受到新课改。

2. 任务安排的进度。关于教学日常工作，可将学校教务处、教学部交办的任务及时通知班组长和教师。我们的执行力还不错，在工作中我们还是比较注重细节的，这样我们的工作才能顺利进行。不幸的是，我们个别的老师并没有真正做到这一点。例如：有的老师自习到办公室迟到，不坚守班级岗位；部分教师在完善班级或自学班时定位不牢；一些英语教师不遵守英语科目外教的规定。外教上课。

3.对备课小组活动有明确要求，但关注度不够。下一期将加强和详述这项工作。例如，在备课活动中，要求各组认真练习相应的试题。目的是让教师了解课程的重点难点和考试方向。

4.课程改革研究班安排可以正常进行，但我们级系有时无法按时及时向教学部汇报。有时上传各个学科的指导计划不够规范。日后改进。

5.young老师的每周总结和计划，青年老师的文章，有要求但没做好。 13周后基本没有提交总结和计划。这是我们两个人不注意的结果。老师的文章质量不高，很多都是从网上下载的。

6. 要求所有教师定期上课，人员和地点。只有物理和数学这两个学科做得比较好。其他学科做的好，做的好，我们的监督也做的不好。

7.教对工作。开学时，我们召开了前期的结对总结会，但后来的督导工作没有落实。

最后谈谈个人教学问题。由于工作量大，与学生交流少，自我反思总结不足，感谢蔡主任的指导，感谢周主任的帮助，感谢级系老师对我个人的帮助和支持。年轻的老师小荣和小江给了我很大的支持。今后，我会努力工作，认真工作，回报大家对我的关心。

小学数学教育与教学泛文2总结

这个学期，我一直在教__年级的数学。我认真学习教育教学理论。我从各个方面严格要求自己。我主动配合班主任工作，结合班级实际情况和学生实际情况。兢兢业业，努力工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为做好教育教学工作的出勤和贡献，现将本学期教学工作总结如下：

一、认真钻研教材，明确指导思想

教材以数学课程标准为基础，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果。他们致力于改变学生学习数学的方式，推进课堂素质教育，努力体现三方面的指导思想。目的是让学生体验数学与自然和人类社会的紧密联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会运用数学思维方法观察、分析和解决日常生活中的问题；敢于探索和创新的科学精神；获得重要的数学知识和必要的应用技能，以适应未来的社会生活和进一步发展。

二、精心备课，突出知识传授与思想教育相结合

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材和学生的实际情况，精心设计课程类型，拟定教学方法，精心编写教案。每节课都是“有备无患”，每节课课前都做好充分准备，课后及时总结课文，写好教学后记。

三、关注课堂教学艺术，提高教学质量

课堂强调师生之间、学生之间的互动和相互发展，从而增强课堂技能，提高教学质量。在课堂上，我特别注重调动学生的进取心，加强师生交流，充分体现学生学得好、学得快、学得快，培养学生的口耳相传的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生积极探索数学的环境，使学生在获取知识和技能的同时，充分发展自己的情感、态度和价值观作为教学改革的基本指导思想，并视数学教学是一个师生互动、相互发展的过程。提倡自主：“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者和参与者。”随着这一理念的确立，学生成为学习的主人，学习成为他们的需要。发现学习是有趣的，学习是有益的。这说明设计学生主动探索的过程是探究性学习的新空间、新载体和新途径。

四、创新评价，激励和促进学生全面发展

我认为评价是对学生学习情况的综合考察，是激发学生学习积极性、促进学生全面发展的手段，是教师反思和改进教学的有力手段。对学生学习的评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，更注重学生情绪和态度的构成和发展；不仅关乎学生数学学习的结果，更关乎他们在学习过程中的变化和发展。更加关注学生掌握了什么，他们获得了哪些进步教案课后总结范文，以及他们拥有哪些技能。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

五、认真批改作业，做好课后辅导

家庭作业的分配是有针对性和层次的。及时批改学生作业，认真分析记录学生作业场景，对学生作业过程中遇到的问题进行分类总结，并进行深入点评。针对相关情况及时改进教学方法，达到有针对性。

对低年级学生的辅导不仅限于对学生的知识型辅导。更重要的是，它是对学生提高后进生成绩的思想引导。首先，解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。性，使他们对学习产生兴趣。这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴的必修学习转变为对知识的自觉追求。激发了他们对知识的渴求和自我激励，使他们对数学产生了兴趣并取得了良好的成绩。

总之，一学期的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然我们取得了必要的成果，但仍然存在许多不足。今后，我将在教学工作中吸取他人的长处，弥补自己的不足，争取更好的成绩。

小学数学教育与教学泛文3总结

时光飞逝，转眼间，一学期的数学教学即将结束。这个学期，我担任了五年级数学教学工作。一年后，我能认真落实学校数学教学工作计划，转变思维，进取探索，改革教学，收到了很好的效果。为克服以往的不足，总结经验，在今后的工作中作出更大的改进，使今后的工作更上一层楼，现将本学期教学工作总结如下：

一、认真备课

为了让教学更有条理，每节课都是“备课”，每节课都是在课前充分准备。备课时，不仅要准备学生，还要准备教材，准备教学方法。根据教材和学生的实际情况，设计班型，采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，精心编写教学计划。课后及时总结课文，写下教学心得、教学反思，写下个人自学过程中的体会或疏漏，记下学生学习中的亮点或困惑，及时积累教学经验并吸取教训，以改进课堂教学，提高今后的教学水平。

二、关注课堂教学

每节课我都很认真。本学期我将课堂教学视为一个有利于学生积极探索的数学学习环境。学生在获得知识和技能的同时，能够充分发展自己的情感、态度和价值观，作为教学改革的基本指导思想。成功是师生互动、相互发展的过程。重视学生在课堂上的主动性，发散学生的思维，提高课堂技能，提高教学质量。课堂异常注意力，调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得轻松、学得轻松、心情愉悦、注重精神，培养学生口脑并用的能力。在教学中注重综合能力的培养，自觉培养学生思维的严谨性和逻辑性，提高学生的思维质量。确保每节课的质量。

三、做好课后辅导

学生有不同的学习能力。课后，我们会为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对低年级学生的辅导力度。成绩不佳的人通常基础较差，知识空白很多。他们必须特别注意为他们补课，并完成他们之前学到的知识空白。这样，他们就会学得轻松，提高得快，并且有兴趣和好奇心。会相应增加。

四、认真改正作业

任务应该是有针对性和层次的。有作业，必有检查，及时批改学生作业，认真分析记录学生作业场景，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，提出及时改进相关场景。教学方法要有针对性。有的则是由于学习习惯不良，父母因工作等原因对孩子缺乏必要的监督和指导，使孩子长期养成懒惰的习惯，构成不良习惯。家庭作业很草率。更严重的是，我经常写得少，不写作业。对于这部分学生，不要放弃个别教育，及时督导。

五、树立良好的学风

有大量学生在学习中遇到任何问题都不敢向老师请教，因为他们害怕老师批评，也因为害怕做错而让别人抄作业。这严重影响了他们成绩的提高。对此，我狠抓学风，倡导在课堂上严肃求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样，学生在学习上有没有问题可以问老师。后进生基础差，考试成绩差。有些学生经常不及格。我找穷学生了解原因，批评后给予鼓励，为他们制定学习目标，不时督促、帮助。有的同学基础不好，态度不好，或者自卑太多，考试怯场等等，我会帮他们找到适合自己的学习方式，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自信，平时多问几句为什么。同时，只要有改进，哪怕是很小的，我都会及时表扬他们。一个学期过去了，大部分同学都进步了，但还是有重复。我会继续教育和教育，允许学生重复行为。

一份努力，一份收获。在学校领导的带领下，在老师们的帮助下，本学期的教学取得了一定的成绩。好的结果会给我以后的工作带来更多的动力。但我们也应该清醒地认识到工作中的不足。总的来说，这个学期我热爱自己的岗位，兢兢业业地做好本职工作，积极参与教学和科研活动。我会把“得到”当成自己的财富，对于“失去”我会在以后的教学中努力。提升。教学工作伴随着欢乐和艰辛。我将继续勤奋务实地工作。我将秉承“勤奋、周到、踏实”的原则，一如既往地继续努力，努力把教学做得更好。

小学数学教育与教学泛文4总结

这学期我教二年级数学。在第一阶段，我尝试根据学生的实际情况采取有效措施，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了必要的效果。对于本学期的教学工作，做如下总结：

一、努力提高课堂教学质量：

1、prepare。学期伊始，我深入研究了《新数学课程标准》、教材、教学参考资料，对学期教材了如指掌。学期中，注重单元备课，掌握各部分知识在单元和全书中的地位和作用。思考学生如何学习，学生会遇到什么问题，以及如何解决这些问题。教师的指导和学生的主动学习过程都体现在教材的编写上。充分理解课后练习和设计练习的作用。

2、 班级。

(1) 创造多种情境，激发学生思考。然后，让学生探索、动手、动嘴、动眼、动脑。教学，选择学生探究的结果，学生比较交流，讨论，掌握知识，发展技能。然后，学生练习不同坡度和层次的问题，巩固知识，形成技能，发展思维。最后，尽量让学生总结所学的知识和方法。此时学生普遍对数学课感兴趣，参与度高，为学习数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。新知识基本都是当天或者次日复习，后面复习时间会逐渐延长。这个措施很适合低年级学生忘记的特点很快，不会审核。

(3)努力搭建知识网络。一般组织一个section，形成每个section的知识串；每个单元组织复习形成知识链，整本书组织复习在一学期，学生体验了课本《从“薄”到“厚”再到“瘦”的过程，不仅构成了知识网络，而且学习了方法。容易产生学习迁移，为学生提供了可能创新与实践。

3、更正作业。

针对不同的练习错误，教师面对面批评，指出性格问题，集体纠正常见问题。在批改作业时，教师指出错题，不指明错误，让学生自己发现错误，提高学生的分析能力。批改后，同学们依然给满分，鼓励同学们自主学习，在激发学习兴趣方面取得了很好的效果。分析练习中出现错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、关注后进生的指导。

对于成绩差的学生，在教学中要注意降低难度，放慢梯度，让他们用自己的方法慢慢学习。关注他们的学习过程。逐步培养学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破课堂发言死气沉沉的局面，让学生敢于答题，乐于思考。

三、参与教学科研活动：

1、改变教育观念。明确教育为学生的未来发展服务。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识和实践技能的途径和方法。

2、这学期我参加了合作区组织的生态课。自学公开课结束后，大家交流讨论：新课程标准下如何培养学生的教学主体性。创造多种适宜开放的情境，逐步培养学生的创新意识、创新能力和实践能力，明确方向，促进教学，提高专业水平。

总之，在今后的教学工作中，我会努力工作，努力提高教学水平。

小学数学教育与教学泛文5总结

我全年教两门数学课，并一直担任班主任。以下是我接受当前职位后的主要工作总结：

一、政治思想素质

平时积极参加学校组织的各种集体活动，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外重大事件，注重政治理论学习。配合团队做好教学科研活动，每周按时参加升旗仪式。服从安排，与决策层保持高度一致。

二、业务能力

1、教学能力

作为一名教师，我始终以“教书育人，为人师表”为己任，以做一名优秀教师为目标，并孜孜不倦地追求。上任至今，我要求自己不断提升自己的商业素养，深入钻研教材，认真开展教学研究。在教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置。在教学方法的设计上，突出实施，激发学生的主观意识，激发学生的求知欲望。每节课都要设计学生参与的情境，引导和训练学生学习。

2、班主任工作

教书育人是教师的天职。在班主任的工作中，我每天早到晚走教案课后总结范文，周六周日也很少休息。每次接班，都从整顿课堂气氛入手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立“师生+朋友”关系。 ,在日常管理中坚持“三个到位”（课前两分钟到位、课间到位、自学到位），让班级工作顺利开展。

3、学生竞

辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。

4、继续教育

在过去的 20 年里，我参加了许多机构的培训并获得了证书。

三、未来愿景：

在今后的工作中，我会通过各种方法寻找有效的方法来提高教学效率，努力使自己成为一名优秀的教师。不管能不能升职，我以后都会以最大的热情和饱满的精力继续投身教育事业，不愧为老师。

以上是我上任以来的想法和工作的总结。虽然我已经取得了一定的成绩，但我还需要更加努力。当然，也可能有一些不足。我一定会在以后的工作中努力克服它们。不断完善自己，努力使自己成为人民的优秀教师。

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