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篮球课程计划 4

篮球急停投篮

一、说教科书

1、教学内容：（1)足球：急停射击（2)跑：耐跑。

2、课本解析：以上两项内容分别选自市编高中体育教材篮球第七部分和运动实践部分第一部分。这两个内容既有上肢练习又有下肢练习，需要全身各部位协调，安排在一起进行教学，既符合高三学生的身心特点，也符合教学原则。全面发展。

篮球急停投篮是这门课的新教材。它是篮球运动中最常用的投篮方式。急停投篮是篮球教学内容背后的基础。同时是前场抢攻和射门的技术整合。在以往教学的基础上，发展学生的创造性和主动性，培养学生将各种技术动作和实际对抗联系起来的能力。关键是急停与接球手和带球手的配合。难点是上下肢的协调配合。

耐力跑有4节课。本课是第三课。这是一本复习课本。重点是耐力跑的呼吸。通过不同形式的跑步，掌握正确的呼吸方法，培养学生的有氧耐力。为 4 节越野跑课程做好准备。

3、学情分析：

本课程的教学对象是三年级理科班的学生。高中生身心发展成熟，具备独立思考、判断、概括的能力。他们在体育锻炼方面也有较高的基础运动能力。篮球是他们有一定基础的最喜欢的运动，但他们并不满足于单一技术的学习，并且对学习对抗性练习特别感兴趣。在教学中，学生要能够很好地结合身体和大脑，让学生有机会重新认识所学，创造性地运用所学的动作，以提高教学效果。

通过多年的学习，同学们已经意识到持久跑是锻炼身体的重要手段之一，但是他们又怕枯燥，周期性持久跑，跑步过程中容易喘气，跑步。节奏不一致的状态影响耐力跑的表现。

4、教学目标：

根据高中生身体能力的现状，根据教材的特点和学生的身心特点，我主要制定了以下三个教学目标：

（1)，认知目标：学习和理解急停投篮的技术原理及其在篮球运动中的作用，以及耐力跑的一些基础知识。

(2)，技能目标：通过本课的学习，70%以上的学员初步掌握踩踏和急停投篮要领；50%以上的学员能够将运球、跑位、跑步及急停射击等各种技巧的综合练习；80%以上的学员掌握了正确持久的跑步呼吸法。提高运动协调性、技术应用能力，培养创造性思维和自我评价能力。(3),情感目标：激发学生学习的热情和创造力，增强学生团结协作、安全卫生的意识，培养学生吃苦耐劳的品质。二、说教方法：

(1)教教理念：有兴趣的老师，探索能引起兴趣的因素，激发学生的积极性，让每个学生都能主动学习，这节课就是要发挥老师的带头作用，培养以学生创新能力为目的，通过教学，让学生理解和理解，掌握灵活的体育学习方法，提高体育智育要素，服务终身体育，通过教学，培养学生不怕困难、敢于拼搏的精神，培养学生互相帮助、团结协作的团队精神。

(2)教法Imagination：急停射击采用试比式教学方式，让学生在与原地射击对比的过程中，掌握急停射击的要点，然后结合以往所学的技能，创造自己的方法，实践，由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。

耐久跑以不同的方式分组练习，丰富了内容，增加了自主性和趣味性。

采用练习法，让学生在多个练习中掌握技巧；运用示范法，使学生的创作成果得到表达和肯定。全班采用收、放、松、紧相结合的组织方式。

(3)学法导：

本课采用“尝试——对比——讨论——创造——实践——评价——巩固”的学习和训练过程，同时渗透德育内容教育，使学生充分了解主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析对比、多方位交流中，形成正确的动作表征，掌握一定的技术技能。

三、说教学过程

1、课堂例程 1 分钟

2、球操4分钟

运球进入场地，绕场地转一圈后，教师提出动作名称，学生自行创造动作，教师指导提示并纠正错误，发挥学生的创造力和创造力既活跃又熟悉的思维能力为本课程的新教材奠定基础。

3、小赛5minutes的目的是热身，也是介绍话题，让同学们发现自己的不足，激发自己的技术进步-。 4、保持拍摄18分钟

采用分组不轮换的组织形式，动作由易到难，逐步引导学生完成急停射击。具体教学步骤如下：

(1)徒手两步急停练习

(2)从投球处接球走两步急停

（3)组长负责组织射击练习

(4)小赛

学生练习时，老师会引导学生四处走动，结合学生示范进行学生自我评价和互评。老师表扬和鼓励学生示范并改正错误。

5、耐久跑8分钟

练习分为四组。组长负责与组员讨论持久跑法，老师观察指导。

6、relax 练习 2 分钟

老师建议学生创造放松的动作，音乐伴奏，让学生身心得到充分的放松，愉快地结束本课。

7、Summary，拿回装备，下课2分钟

四、教学流程图：

热身→球类运动游戏

↓→教学：演示和讲解技术要领，参观指导，观察纠错

新教材∣

（紧急停止射击）→

∣→学习：看、听、练习、讨论、创造和表演。

↓

复习课本→教学：传授知识、观察指导、评论实践。

(耐久跑)→∣

∣→学习：图形化跑步训练、规律跑步训练、反馈评价。

↓

整理——→放松（音乐）、总结、作业。

↓

请假下课——→回收设备。

五、教学效果评价：

在制定教学目标时，由于对教材的特点、重点、难点和学生的情况进行了深入的分析，在教学方法和学习方法的选择上，遵循了教学原则和身心学生的特点。预计本课设定的教学目标将顺利实现。学生可以在老师的指导下认真参与各种练习。课堂气氛活跃，师生关系融洽。预计平均心率为120-130次/分，全班练习密度约40-50%，练习强度高，持久跑步时强度达到峰值。

六、Field Equipment：两个篮球场和周围的自然地形，50 个篮球和 4 条跳绳。

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