,过程中,如何进一步优化政治课教学,推进其素质教育方向的教学改革

谈优化政治教学和实施素质教育，既是一种方向性的期待，也是推动学科教学改革深入开展、大规模提高学科教学质量的实践活动那么，在实施素质教育的过程中，如何进一步优化政治教学，推动其素质教育方向的教学改革？笔者认为，关键体现在以下三个方面一、素质教育方向教学目标。政治课素质教育首先要体现在学习目标的实现上。就课堂教学而言，目标是一堂好课的方向、灵魂、出发点和归宿。思想政治课的教学目标现已明确，政治课教师面临的任务是如何生动多彩地实现政治课教学质量目标。具体来说，备课必须使教学目标更加定性。课堂是实现定性教学目标的主要渠道。必须满足定性教学目标的要求。作业设置要反馈教学目标，考核要验收教学目标。 二、 合理有序的课堂结构。这是提高政治教学实效、实施素质教育的必要条件。目前课堂教学有两个需要克服的倾向：一是教材学得不好，教材把握不准，教材可以控制。教师盲目跟风，难以进入角色。全班使用的材料浅显简单。 、多、偏、浮光影，缺乏时代气息，教学思路混乱，教学结构松散；二是偏离学生实际政治教案模板范文大全，过分追求推理的系统性和完整性。教学未能抓住重点和难点，使学生达不到要领。

优化课堂结构，要研究按照《教学大纲》的要求安排教学内容，做到精准、恰当、有效。要求教师讲授内容“活”，让学生学会活，让学生觉得听政治课不枯燥，学习理论有类比的效果。同时，要求教师从学科知识结构特点入手，了解教材现状和知识脉络，分清主次，把握主要矛盾，准确把握难点。 . 三、最优化的教学流程。学法源于教法。 “教他们钓鱼，而不是教他们钓鱼。”素质教育不仅要让学生“学”政治教案模板范文大全，还要让学生“学”，掌握“怎么学”。政治教学要始终体现教师“教”与学生“学”的融合。在发挥教师主导作用的同时，学生的主体作用也得到充分体现。这就要求教师在教学过程中做到以下几点：（一)调动学生内在的主动性和积极性。素质体现在主体的活动中，也在主体的活动中形成。“教”的关键”就是要充分调动学生内在的主动性和积极性，使学生在教育教学实践中形成良好的素质。因此，要注意运用多种教学方法，为学生创造条件和机会。积极学习，同时为学生营造愉快、和谐、民主的教学氛围，激发学生的好奇心、责任感、自信心和成功感。（二)充分发挥学生的主观能动性加强教育意识，教师教育教学要从学生身心发展的实际出发，与教师教育教学紧密结合。兴和教育。在这个过程中，学生良好的道德品质和正确的观念逐渐形成。教师只有具有较高的理论素质、强烈的育人意识、崇高的敬业精神和高尚的教育素质，才能充分发挥教材的思想性，全面提高教材的质量。大大地。学生素质。

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