幼儿园中班教案范文 幼儿沉醉在降落速度与垂吊物重量之间的关系（一）

设计意图：

玩降落伞是我们公园里孩子们喜欢玩的一项户外运动。孩子们沉浸在物体缓慢下落的场景中。随着年龄的增长，孩子们开始注意不同物体的坠落。他们开始问为什么，他们也开始产生改变物体本性的欲望，希望轻的快落，重的慢落。所以，我借了一个降落伞...

活动目标：

1.喜欢参加科学活动，体验玩降落伞的乐趣。

2.用观察和比较的方法探索降落伞着陆速度与悬挂物重量之间的关系，大胆用完整的语言表达他们的发现并记录结果。

3.提高观察和动手操作的能力。

活动准备：

自制降落伞若干、重量夹若干、钩子和十字记号若干、记号笔若干，

活动重点：

我喜欢参加科学活动，体验玩降落伞的乐趣。

活动难点：

采用观察比较的方法，探究降落伞着陆速度与悬挂物重量之间的关系。

活动流程：

（一)Talk 导入。

观察“降落伞”，激发孩子对活动的兴趣。老师：孩子们见过各种各样的雨伞。 （教学计划来自：曲老师的教学计划。）今天老师还带来了一把奇怪的雨伞。什么？ （出示降落伞图片）降落伞是什么样子的？ （幼：大圆布和线） 大圆的叫伞面，面方长，下有根。伞绳。那么你知道什么时候使用降落伞吗？ （青年：从飞机上跳下，发生飞机事故时）降落伞还有什么用？ （飞机不易降落的地方，人们也会使用降落伞） 师：你喜欢玩降落伞吗？

老师：今天洪老师还为大家准备了简易降落伞。让我们一起玩得开心。

（二)第一次尝试玩降落伞，引导孩子通过操作、感知、探索，以及物体坠落的自然现象。

1. 让孩子们拿着降落伞，轻轻地把它们扔起来，看看会发生什么。

2.我们刚才玩了降落伞。不管它扔多高，它总是会掉下来。你发现了什么？怎么掉的？

（三)“降落伞”的二次探索。

（引导孩子感知降落伞下落速度与悬挂物重量的关系）1.老师介绍实验操作材料，引导孩子猜。

老师：大夹子宝宝看到小夹子玩很开心，想玩得开心。让我们邀请它一起玩？你觉得降落伞上的大夹子怎么样？降落伞会一样吗？哪个会更快（引导孩子猜幼儿园中班教案范文，大夹子的降落伞和小夹子的降落伞的速度有什么区别）老师，这里有一张表给你看，想想是哪种降落伞下降速度是不是更快？ （大夹子，小夹子）画一个你认为会下得更快的，然后用 X 击中速度较慢的降落伞。

根据孩子们的猜测做一个总结。引导幼儿进行实验。

2. 介绍实验和观察要求。

（1)自己找一个安全的地方进行实验。

(2)用正确的方法比较

(3)根据对比结果，把∨放在较快的降落伞上，X放在较慢的降落伞上。

3.幼儿自我探究，教师引导。

4. 结合记录表做一个总结。

（1)鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。

老师：谁能告诉你你发现了什么？

（2)导童讨论：为什么有的降落伞落得快，有的降落伞落得慢？

(3)老师实战总结。

划分：小夹子的降落伞轻，降落伞下落慢，大夹子的降落伞重，降落伞下落快。

活动扩展

今天我们一起认识了降落伞幼儿园中班教案范文，我们还观察和探索了不同重量的钓鱼物体降落伞的速度。我们还了解了降落伞对我们生活的一些影响。回去后，我们可以和你的好朋友和爸爸妈妈谈谈。让他们一起分享。

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