山西教师招聘面试备考：本学期教学工作

一个学期以来，我从头到尾都以认真严谨的态度、勤奋和坚韧的态度教学。作为一个学科，他可以认真制定计划，注重中学教学理论的学习，认真备课和讲课，积极参加学科组活动和备课小组活动，参加公开课，经常听老师讲课。教师，尤其是有经验的教师，也是最好的学习对象，从中学习教学经验，取长补短，提高自己的专业教学水平。每堂课，我都以最好的精神状态站在教学舞台上，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。针对少数比较活泼调皮的学生，我始终坚持用耐心、用方法、用指导。改变之后，出现了这一类学生人数逐渐减少的良好局面。按照《初中思想政治课程标准》进行教学，使学生掌握科学知识。还要讲究品德，层层结合现实生活中的现象，从多方面多角度培养良好的道德品质和高尚的人格。

教育是一项充满爱心的职业。为了培养高素质的下一代，我始终注重身心健康，根据学生的性格特点，引导他们。对于个别贫困生，我通过课间多次座谈，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活，对于优生学，教育他们戒骄戒躁，努力上进，不断努力思政教案范文，取得成功。更好的结果。通过现实生活中的模特，让学生有意识地从德、智、体、美、劳等各个方面发展自己的思想，树立远大理想。

以下是本学期教学工作总结，如下：

长期以来，思想政治课教学普遍存在着“全教”、“一字[转载]课堂”、“劈鸭式”、“教风”等现象。学生已经成为灌输的“容器”。为了改变这个问题，我们必须摒弃传统的以推理和灌输为基础的思想政治课，取而代之的是一种以活动为基础的、探究式的新呈现方式。于是我在课堂教学中做了以下探索：

首先根据教材中每节课的四个部分，分别是“探究园”、“心（或法）航”、“实践与评价”、“阅读与感知”。灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣、感知、体验、领悟，探索学习内容，探索学习方法。并让课堂评价方式呈现多样化，如学生自我评价、其他评价、小组评价、家长评价、教师评价等，尝试探索一种新的学习评价方式。

其次，我的教学立足于教材，但我不能拘泥于教材。我根据学校学生的实际需要重新整合教材内容，让教材更好地为教学服务。

第三，在本学年的教学中，我使用了更多的阅读、思考、交流、从学生那里获得见解和结论的教学方法；同时，向学生开放平台，鼓励学生利用课余时间搜索信息。社会调查、课件制作、课堂展示与讲解，教师从课堂的主人转变为教学的参与者、组织者和指导者；当代中学生在心理上愿意接受新事物，因此也在教学过程中尝试加以利用。播放音乐，唱歌思政教案范文，让学生指导和表演一些与教材内容相关的小品等教学方法，让学生产生共鸣，激发学生的思维，活跃气氛，主动学习。

七年级思想品德新教材最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究，鼓励学生大胆提问、探索问题、理解问题。通过学习和探究生活中的真理。事实证明，老师在课堂上“放手”越多，学生的思维就越活跃，提出的问题越有价值，课堂学习的效率就越高，学到的道理也就越深刻。在本学年的教学工作中，我觉得教学理念与以往不同：学生真正成为课堂的主人，在课堂上可以畅所欲言，鼓励学生提问，倡导合作探究，建立小组学习记录簿，以便实施小组合作学习。 ，不只是形式。

新七年级思想品德教材以中学生的真实生活为课程内容的主要来源，以与学生生活密切相关的主题活动或游戏或生活情境为教学内容。引导学生在发展中发展、在发展中学习的载体。基于此，在本学年的教学中，我注重让学生课前收集信息、课内展示、交流信息、课后练习，通过学生之间的合作与讨论，将课堂故事、小品、情景结合起来。讨论。经过课堂社会调查、小报制作、写感想、演讲等多种形式的活动，学生更多地参与到活动中去，动动脑筋，而不是仅仅靠听来学习。这彻底改变了学生的学习方式。

新课本的课堂教学就像一些老师的“放风筝”。教师不仅要让学生飞翔，让他们在知识的天空中自由翱翔，更要在学生快要失控的时候把他们带回来。这是一种能力，也是一种艺术。新课程观对教师提出了更高的要求。教师需要不断学习和锻炼，具备一定的课堂掌控能力。

总之，作为一名政改老师，我要与时俱进，与学生一起成长，与新课程一起成长！

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