怎样在初中思想政治教学中培养学生的学习兴趣？

摘要：初中思想政治是一门重要的学科，不仅有利于素质教育的全面发展，而且对学生思想道德的发展具有重要影响。兴趣对学生的学习有很好的促进作用。由于初中生的心理尚不成熟，处于形象思维的过渡阶段，因此培养初中生的学习兴趣十分重要。初中思想政治课如何培养学生的学习兴趣？文章分析了现阶段初中思想政治课教学现状，并结合实例探讨了培养学生兴趣的具体策略。

关键词：初中；思想政治教学；培养兴趣

《思想政治课程标准》（试行稿）明确指出：“教师采用能够激发学生学习兴趣的课堂教学模式，引导学生改变传统的学习方式，从对每节课的兴趣转向对学科的兴趣。兴趣，以培养学生的创新精神和实践能力。”兴趣是指人们积极探索或努力理解、掌握某事或进行某项活动而产生的一种心理倾向。这种倾向在实践中普遍存在。生产和开发。著名教育家斯卡特金曾说过：“教育的效果取决于学生的学习兴趣。”可见，学生的学习兴趣对教育的效果有着决定性的影响。如果学生对学习一门课程没有兴趣，教师就很难开展教学和完成教学任务。初中思想政治课的内容比较枯燥，但是课本里却包含了很多与我们日常生活息息相关的案例。这些也是学生最感兴趣的部分。初中思想政治教师要积极运用案例，发挥作用初中政治教案范文，让学生产生思想政治教学的兴趣。

一、初中思想政治教学培养学生兴趣分析

(一）初中学生思想政治课学习兴趣现状分析。调查发现，现阶段中学生思想政治课兴趣普遍偏低，学习关注度低 很多中学生认为思政课不是主干 没必要花那么多时间和精力在课程上 大部分学生只是把初中思政课当成一种任务，只是为了在高考中取得好成绩，所以他们的学习积极性不高。另外，还有一些学生把思政课当成学习负担，对这门课持消极态度。（二）初中思想政治教学，培养学生学习策略分析的兴趣。1.激发学习兴趣。优秀的老师一定是善于刺激的老师激发学生对课堂的兴趣并建立他们课程的吸引力。一般来说，学生往往对第一节课有强烈的好奇心和期待，所以如何吸引第一节课的学生，是激发学生对这门课兴趣的前提。教师要把握学生的这种心理，在课前做好充分的准备，比如精心设计介绍和课件，增加教学内容的趣味性，让学生感受到教学内容的“趣味性”，也应该让学生体会到“趣味”。 ”老师的教学风格。 2. 巩固学习兴趣。在巩固学生的学习兴趣方面，教师可从以下两个方面着手。 （1）在教学中充分发挥学生的主体地位：教学是一个以师生为主体的过程。中学生思维活跃初中政治教案范文，表达欲望强烈，希望自己的意见得到肯定. 传统的“劈鸭”教学是上面老师说的，学生下面被动接受知识。

不仅扼杀了学生的主观意识，也扼杀了学生的学习兴趣。因此，教师在教学中应充分发挥学生的主观能动性。例如：在教学开始时，教师可能不会急于讲授课本内容，而是花5-10分钟时间让学生讲授与该部分教学内容相关的时事。课堂上的教师应留出时间让学生讨论问题，鼓励学生积极表达自己的意见和看法。此外，教师还可以让学生做“小老师”讲课，既可以增加学生课堂教学的参与度，又可以巩固学生的学习兴趣。 （2）多种教学方式教学：教师在教学时要采用多种教学方式，不能只用同一种教学方式，否则学生很难提高注意力和兴趣。比如老师在教学中，可以采用讲座、讨论课、实践课、自学课等多种形式，另外，在教学方法上，教师要积极利用多媒体，巩固学生的学习兴趣，如插播音频、视频或动画等，积极创造与教学内容相关的生活情境，做到理论联系实际，更好地促进学生思想政治教学的兴趣。3.培养学习兴趣。高中思想政治教学是一门与生活和现实息息相关的学科，教师除了课堂教学外，还应积极开展多种形式的教学。课外活动让学生走出课堂，在现实生活中实践理论知识。通过实践，不仅可以促进学生对理论知识的吸收和内化，还可以提高学生应用知识的能力。

例如：教师可以偶尔要求学生成立兴趣小组或社会调查活动。兴趣小组主要鼓励学生通过报纸或新闻媒体了解国内外新闻和社会热点，积极开展时事知识竞赛，促进学生养成读书看报、关心政治的习惯。社会调查活动主要是让学生进行小型的社会调查，如根据教科书内容调查父母单位的所有制和分配形式，在课堂上进行交流等。这样既能培养学生对思想政治学科的兴趣，又能鼓励学生养成良好的个人习惯。

二、结语

学习兴趣是驱动学生学习行为的重要因素，对学生的学习有很好的促进作用。新背景下,在初中思想政治课教学中培养学生的学习兴趣,既是新课改的需要,也是初中生身心健康的需要。教师在进行初中思想政治教学时，要根据初中思想政治教学的现状，积极采用正确的教学模式，激发、巩固和发展学生的学习兴趣，促进学生的学习。对初中思想政治课乃至本学科的兴趣，进而促使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的品德。

参考文献：

[1]胡群英.浅谈高中学生思想政治课教学兴趣有效培养的结构[J].高考,2016(12）.

[2]魏明。中学思想政治课兴趣培养探析[J]．文教数据, 2017 (27）.

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