关于幼儿园音乐教案篇一幼儿园音乐课教案-《欢乐颂》

儿童音乐启蒙教育关系到儿童大脑的发育。因此，在幼儿园，让孩子多接触音乐，对孩子未来的发展有益无害。下面小编为大家精心整理了幼儿园音乐教材的相关信息。资料，希望能帮到你！

关于幼儿园音乐课程计划一

幼儿园音乐教案-《欢乐颂》

活动目的：

1、通过引导孩子观察图形来帮助孩子理解和总结歌词，并可以通过姿势和动作创造性地表达。

2、用欢快活泼的情绪演唱歌曲，表达对大自然的热爱，掌握正确的四分音符唱法。

活动准备：

1、Activity 背景图，两张节奏乐谱，一张图。

2、几个标志，《郊游》和《欢乐颂》的磁带，录音机。

3、幼童人手一图集。

活动流程：

一、律动进室。

幼儿在“郊游”的歌声中欢快地走进来。

二、练习声音，节奏练习。

引导孩子看节奏谱，模仿动物的叫声：

①/吱吱/吱吱

②/优优优优/优优优

三、离开话题，听懂歌词。

1、出示地图，引导孩子观察。

①老师唱无伴奏合唱，边唱边指着地图。

②问题：a.刚刚听完这首歌，你似乎看到了什么？ （幼儿回答，老师参考地图）

B.解释脚印：因为我们都那么开心，唱歌跳舞，所以留下了一些脚印。

2、 完整阅读歌词。

四、掌握歌词信息。

1、 使用各种动作来创建富有表现力的歌词数据。

①个别儿童的表现。

②自由组合表演。

2、老师指着地图，孩子们坐下来静静地朗读。

引导孩子在背诵和演奏节奏的同时使用各种不同的动作。

五、熟悉旋律，学唱歌。

1、 再次完全享受音乐。 （播放录音带）

2、用拟声词“La”演唱，旋律熟悉。

3、Children 的自荐小图集，听音乐学唱歌。

4、师生一起看大图唱歌。

5、显示符号“”和“”，引导孩子唱停、连音和强音。

6、 v. 儿歌的名字。

7、合唱：

①孩子唱一半“La”，一半歌词。

②孩子们随心所欲地唱“La”或唱词。

六、end：

蹒跚学步的孩子们拿着麦克风走出活动室，一边唱歌。

关于幼儿园音乐课计划2

活动目标：

1.在理解歌词内容和熟悉音乐旋律的基础上，尽量按照音乐的节奏演唱歌曲。

2.加入伴奏，感受学唱歌的乐趣。

活动准备：

1.音乐《建筑之歌》伴奏

2.PPT

教学方法和方法：

吐巴唱法、练习法等

活动流程：

一、看视频画歌词内容

1.看视频，你见过哪些大佬？他们的技能是什么？

2.小结：这些都是王老师在工地上看到的，工大叔请他们把工作做得更好。推土机可以推倒旧墙，挖掘机将推倒的泥土挖开，最后由大卡车运走。一旦地方被夷为平地，工人叔叔就可以在这里建造高楼。这是我们的拆迁现场。老房子即将变成新建筑。他们把这些东西拆掉，挖开。今天我们也会唱建筑之歌。

二、学唱歌，尝试作词

①第一步

1.看图猜猜我们要唱谁的技巧？

2.老师范唱。你觉得我这样唱能打倒吗？

3.Fan 又唱了，这次是被压下去了吗？你听到撞击声了吗？一个人永远不够坚强。你愿意为我加油吗？

4.我有个好办法。你见过工大叔在工地上搬运重物。他们还一起动起来，高呼劳动口号“嘿嘿”，你不会。

5.老师清唱，小朋友合作

6.伴奏合唱

7. 推倒了？你听到了什么？

8.起立空气

②第二步

1.这里谁唱得好？

2.第一段唱墙唱。这一段应该怎么唱？看看这些图片并编译歌词。谁会尝试？

3.老师清唱，这次你挖出来了吗？你听到噪音了吗？挖掘机说：“喂”已经给推土机用了，请换一台。

4.清唱试试

5.跟伴奏

6.起立空气

7.Exchange 角色演唱

8. 刚才有问题吗？我该如何纠正？再唱一遍

③第三步

1.第一段谁唱得最好？第二个呢？还有谁不会唱歌？

2.第一段是拆墙，第二段是挖开推土机。这次我不给你看照片了。猜猜大卡车能做什么？

④完整的演唱

我们将接受新的挑战。三个部分连在一起唱。这首歌的三个部分有点复杂。你愿意接受挑战吗？

三、了解歌曲名称，感受歌曲内涵

我们今天学的这首歌的名字叫建筑之歌。它唱出了工地上一些机器的技能。同时，你和嘿哈罗一起唱起了工人叔叔的力量。你必须努力工作才能做好每一件事。协同作用。

四、扩展活动，愿意和父母一起唱歌

我今天回去可以和爸爸妈妈一起唱歌。爸爸妈妈一开始不会好。邀请他们先唱“嘿哈吼”，他们会慢慢合作。

关于幼儿园音乐课程计划第三部分

活动目标：

1、初学歌曲，熟悉歌曲旋律音乐教案范文，感受歌曲的磅礴气势。

2、 可以大方地唱歌，并根据歌曲创作简单的动作。

2、萌发对祖国的热爱。

活动准备：

多媒体课件、色带

活动流程：

一、谈谈我们伟大的中国

“你认为我们的中国是一个什么样的国家”（孩子们可以从多方面描述）

二、听音乐

这一天，我带来了一首好听的歌曲《大中华》，让我们一起听听吧。

问题：听完这首歌有什么感受

三、感受和理解这首歌

1、再次欣赏这首歌。

（1)从这首歌中，你听到了什么，想到了什么，感受到了什么？

（2)song 用一个比喻把中国比作一个家。兄弟姐妹指的是什么（指中国大家庭中的五十六个民族，他们像兄弟姐妹一样相爱）

2、第二次欣赏歌曲，帮助孩子理解歌词：

(1)歌里听到了什么美丽的风景，小朋友看PPT

(2)家里有两条龙，他们是哪两条

(3)我们中国什么山就是世界山

(4)你看过长城吗？它是什么样子

（5)《看比天还大的青藏高原》这首歌里为什么这么说）

3、Play MTV，第三次欣赏歌曲

(1)你喜欢这首歌吗？这首歌前后的节奏有什么不同吗？

（2)歌曲中的哪句话听起来很激动和自豪

(3)让我们一起大声唱歌吧！

4、动创编

让我们随着音乐唱歌跳起来

老师丰富孩子的动作

四、 进一步激发情感：

“唱完这首歌，你觉得身为中国人是一种荣幸吗？为什么

请小朋友用一句话表达对祖国的祝福。

关于幼儿园音乐课程计划第四部分

活动目标：

1.让孩子们喜欢中国功夫，体验中国功夫的英雄气概。

2.引导孩子用肢体动作表达中国功夫，大胆表达自己的情感和经历。

3.锻炼孩子的动手能力。

活动准备：

1.young 学会了歌曲《中国功夫》。

2.关于武术表演的中国功夫音乐磁带和CD。

3.儿童弓、枪、各种武器。

4.教室角落里有一个武器库，周围贴着一些武术表演的照片。

活动流程：

(一)欣赏中国武术

让孩子们观看武术表演（播放 VCD 光盘），并提出问题：

1.你刚才看到了什么样的表演？

2.小朋友你喜欢武术吗？ （让几个小朋友说说喜欢武术的原因）

3.武术有什么用？ （增强体质）为什么大家都喜欢武术？ （儿童自由讨论）

总结：孩子们都知道武术有很多好处。可以强身健体，保护自己。也体现了中华民族的英雄气概，我们表演中国武术时所穿的服饰也很有特色。中国人喜欢武术，很多外国人也很喜欢我们中国的武术。他们来中国时必须学习一些技巧。你们中有人知道怎么做吗？ （简要介绍中国武术，表现动作、服饰、武器的美）

4.你会武术动作吗？

5.先请个别小朋友自由表演，然后集体自由表演武术动作。

老师：孩子们表现的很好，真的像一群小武者。

(二)，欣赏歌曲《中国功夫》

老师：听到这首歌有什么感觉？ （引导孩子分辨快板和慢板的区别）

1.创编舞运动

2.前两段逐句编译

老师：“像弓一样躺着”，孩子们知道这句话的意思吗？这句话可以用来做什么动作？

（请个别儿童创作前四个柔板动作供儿童学习。创作舞蹈时，请几位儿童上来创作舞蹈。当儿童创作不同动作时，让他们在同时；此时，让其他幼儿选择自己喜欢的动作来学习，也可以分组学习不同的动作。）

3.师：刚才有很多小朋友想上来补动作。现在请来和歌曲一起执行您自己创建的动作（播放录音）。 （孩子们表演自如。当发现新颖独特的动作时，老师会重点介绍和模仿。）

4.师：老师也学会了他最喜欢的动作，会教你怎么表演。 （老师会完整地表演动作组合，请孩子们一起唱。）

5.师：老师刚才的动作伴随着一段慢板音乐。当我听到慢板音乐时该怎么办？ （动作厉害，需要暂停）

老师：下面一段是快板音乐。当我听到 Allegro 音乐时，我应该再做一次这个动作吗？ （动作有力，连贯）

（孩子们一起表演）

(三)继续创建编辑动作，“扫一大块棍子”...end

1.先分组讨论，再选择儿童表演。

老师：下面这段“扫一大块棍子”……请先自己制作编译一下，想一想可以用什么动作连贯地表达出来？

（老师把孩子分成四组，先讨论，再创作和编辑）

2.整首歌创作完成，孩子们完整演绎。要求动作有力、到位、精力充沛，表现出中国武术的特点。同时，请几个孩子带领大家表演。老师音乐教案范文，老师也参与表演。

（四)，用“武器”表演

老师：刚才我们看到视频里的叔叔阿姨们表演武术的时候，他们都手里拿着武器。孩子们也想用武器表演吗？ （要求，注意安全）

（孩子们在音乐的伴奏下使用各种“武器”进行表演。）

老师：大家还是想表演。我们去给其他孩子看吧。

关于幼儿园音乐课程计划5

一.活动目的：

1.利用多媒体让孩子们在欣赏音乐的同时，感受优美、欢快、热情的节奏。

2.激发孩子们创造性地运用动作、色彩、线条、​​绘画等形式来表现音乐各部分的不同特点。

二.活动准备：

1.知识准备：学会用绘画的形式表达音乐。

2. 准备材料：多媒体课件、彩笔、画纸、录音机、音乐磁带。

三.Activity 进程：

1.律动进入“真善美的世界”。

2.直接引述："BR", "P", "/P" "我国少数民族众多，其中瑶族不仅山美水美，音乐也很美，一起来听听吧。《瑶舞》。”

3. 尽情享受音乐。

第一次：听完这首歌感觉如何？有多少段？

第二次：哪些段落听起来一样？他们感觉如何？

总结：这首歌分为三个部分。第一节和第三节感觉一样，都是缓慢优雅的，第二节是欢快温暖的。

4.音乐鉴赏与艺术鉴赏相结合。

（1)quzi的快慢节奏，怎么表达？（动作、线条、颜色、绘图）

(2)展示色块图，让孩子说出图上有什么颜色？快节奏可以用什么颜色？慢节奏可以用什么颜色？

老师总结：红色、橙色、黄色让人感觉很热情，用它们来表达快节奏；蓝色、白色、粉色让人感觉柔和，用它们来表达缓慢的节奏。

(3)show多媒体课件。这一天老师带来了4幅画。此刻，请一边看这些画，一边听音乐。找出哪幅画给人的感觉，第一段音乐感觉几乎一样，为什么？

A：借助多媒体课件听第一首音乐。

B：听第二段音乐，找出哪幅画和第二段音乐有相同的感觉。为什么？

5.以绘画的形式表达音乐。

孩子们听了这么好听的音乐，看到这么美的画，都想自己画画了。喜欢哪一段，就画这一段的感觉。画完之后，告诉孩子你画的是哪个部分？为什么要画成这样？

6.孩子们互相欣赏和交流，结束活动。

幼儿园音乐教学计划范文相关文章：

★ 2020年幼儿园音乐教案最新范文

★ 2020年幼儿园音乐教学样本格式

★ 幼儿园大班音乐教学模板模板2020

★ 2020幼儿园大班音乐课堂教学计划优秀范文

★ 优秀的幼儿园音乐童谣范文

★ 2021年幼儿园大班音乐教学样本

★ 幼儿园中班音乐教学样本模板2021

★ 2021幼儿园大班音乐教学样本范文

★ 幼儿园音乐画圈教案最新范文

★ 2021年幼儿园音乐新年快乐教学计划最新范文