《篮球》选自义务教育课程标准投篮技术新授课的第一课

《篮球投篮》教案

《篮球》选自义务教育课程标准实验教材《体育与健康》。篮球具有集体性、竞技性、趣味性等特点，深受广大中学生的喜爱。通过篮球，学生可以发展跑、跳、投等基本活动，提高敏捷、速度、力量、耐力等身体素质。单手肩射是篮球运动的主要基本技术。它是球队进攻的重要手段，是更好地学习各种技战术的基础。这本技术教科书的要点是：转动手腕，将球放在肩膀上，不要忘记抬肘、轻推和伸展的要领，并用中指指示方向。原地单手投篮是学生难以掌握的技术动作，要想准确、熟练，就必须正确掌握持球技巧、手型等基本技术。为了让学生逐步掌握技术，本课是初中学生学习篮球单手肩投技术的第一堂课，新教学的第一堂课，主要学习单手肩投和持球技术和手型。

最难点：

持球方式和射门动作的控制是固定的。持球时，手掌为空，手形正确。

教学背景：

篮球很受欢迎，拥有广泛的综合健身和娱乐游戏。可以有效培养参与者之间的高度协作和默契合作意识。在规则的约束下进行，有利于遵纪守法的发展，有利于形成积极、乐观、开朗的生活态度。因此，篮球是体育教育和健康教育的重要组成部分。学生分析：

篮球教程初中篮球教学计划

初中生正处于身心的过渡期。他们是活跃的、好奇的、多动的篮球教学教案范文，并且不愿意被约束。容易接受新事物，敢于表达自己，不喜欢死板教条的教学方法，渴望与老师平等相处，在课堂上与同学交流沟通。篮球深受学生喜爱，但篮球水平参差不齐，篮球基本功不够扎实，身体素质发展不均衡。体育锻炼习惯尚未形成团队合作能力，团队精神有待培养。

设计理念：

按照新课程的基本理念，树立“健康第一”的指导思想，注重教师的主导作用和学生的主体作用，以教材和方法为中介的教学思想。我选择“学、教、练”的教学顺序组合。在教学过程中，突出学生在学习过程中的主体性和主动性，注重学生学习能力的发展。通过自主学习、合作学习、探究学习、创新学习等教学措施，提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和合作精神，为学生终身体育奠定基础。 设计理念：

一、开始部分。

1、Classroom 套路：（1）全班数人数；（2）师生说好，公布本班学习任务和要求；（3）check服装，安排学员。

宗旨：明确学习任务，培养学生的组织性和纪律性。

2、筹备活动：

教师组织并带领学生熟悉球。

(1）原地单手、双手甩球、绕球练习；

（2）In-situ 运球过渡到移动运球回顾；

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(3）投准游戏.

目的：让学生充分活动关节，逐步激发练习兴趣。在轻松愉快的氛围中让学生身心做好准备，为学习主教材铺路。

二、基础部分。

这个过程是本课程教学的重要组成部分。为实现本课教学目标，按照循序渐进的教学原则，将本课内容分为三个层次，以促进教学。

1、学习如何持球；

2、游戏比赛。 （定点射击比赛）

3、课课练——身体素质练习。 （原地蹲下跳）

具体用途：听解说-徒手练习-持球-讨论练习-创意练习-对比练习-评价练习-巩固训练过程。同时渗透德育内容。让学生充分了解主动学习和创造性学习的方法。

目的：基本掌握运动技术，激发学生学习的积极性和创造性，培养学生的拼搏品质和团结协作的精神，全面发展学生的身体素质。

三、结束部分。

1、放松练习：演奏华尔兹音乐，全体师生将在优美的音乐和优美的舞蹈中提高修养，稳定情绪，调节身心。

2、Class 总结：重点表扬，指出不足。最后，我在课后提出了自己的想法：鼓励学生利用各种媒体获取有关篮球的体育信息篮球教学教案范文，扩大知识面，同时学到更多。

教育从课堂开始融入生活。

3、回收装备，宣布下课结束。

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