篮球“双手手臂传接球”教案

篮球“双手手臂传接球”教案 一、指导观念 贯彻“健康，以学生为本”的指导观念，以新课标理念 为根据，本着以教师发展为宗旨，从课本的选取到教法与学 法的处理上，都遵循以身体训练为主要方式的体育教学原 则。根据青少年的心理跟生理特征，以学生发展为中心，营 造和谐、互动、探究、创新的学习情境跟氛围。通过篮球课篮球教案范文初中生， 使教师观看示范，师生演示讲解，基本掌握“双手手掌传接 球”技术动作的同时，创设一种轻松、愉快的学习环境，使 学生除了学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合可 力。培养教师正确的合作竞争意识跟集体荣誉感，以及组织 和队伍合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良 好质量。 二、设计模式 水平五篮球模块一中篮球发球技术分为双手手臂击球、 传反弹球、传弧线球、肩上传球等。本节课主要学习双手胸 前传接球，教学时由于传接球动作规格相对较低，在比赛中 规则对传接球要求不高，所以依据这一特点在教学中采取了 “先练后教”的方法。“先练后教”旨在发展学生认知，提 高解决难题的素养和学习、掌握动作技能，目的是让学员通 过学习感受，学会思考、学会解决难题，成为一个自主的学 档 文 实 品 上 献 户 用 大 广 为 ， 选 筛 心 精 部 辑 编 本 习者。

先练可以让学员独立获得基本的常识， 习得基本技能, 还可以让不同的学生不拘于统一的规定，都可感受至顺利的 快乐。后教具有针对性篮球教案范文初中生，使教师的独立学习能力不断得到表 现、强化、培养，进而达到“教师少教,学生多学”的梦想 效果。 三、学情分析 篮球运动是青少年最热门的体育项目之一，深受广大学 生的喜爱。通过高中足球教学，学生对网球基本技术已有了 初步认识和把握。本课课堂对象是高中高二的教师，正进入 青春期，已经具有独立构想、判断等素质，有自己的观念， 有自学和自评的素养。本节课的课堂不仅可以满足学生精神 上的还要，还可以让学员享受练习时的惬意与合作的乐趣， 同时还可以促使学生参加体育运动的热情。 四、教学目标 运动参加目标：学生通过学习，了解篮球的基本知识， 同时参加到课堂中，培养教师对足球运动的兴趣，同时感受 在运动中的乐趣。 运动技能目标：学生借助学习正确把握“双手手掌传接 球”动作技巧，并让 80%以上的男生跟 70%以上的女生掌握 技术动作。通过课堂，使学生头部力量跟四肢协调能力受到 提高，发展学生的反应速率跟灵敏性。 身体健康目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强 档 文 实 品 上 献 户 用 大 广 为 ， 选 筛 心 精 部 辑 编 本 学生身体素质和团结协作的观念，及教师对篮球运动的鉴赏 能力。

社会适应能力：培养教师勇敢、机智、果断，胜不骄、 败不馁的优良品质跟团结协作、密切配合的集体主义精神。 五、本课重点、难点 重点：翻腕、拨指的动作；。 难点：蹬地、伸臂的协调配合。 重点：接球后的后引缓冲。 难点：迎球、曲臂缓冲的协调配合。 六、教法与学法的选取 教法：讲解法、示范法、分解法、游戏法、启发诱导、 分组训练法、教学评价，创设情景等教法。 学法：观察法、思考、自主、合作、探究法。 七、练习密度与跑步负荷 平均心率 100-120 次/分练习密度 40%-45% 档 文 实 品 上 献 户 用 大 广 为 ， 选 筛 心 精 部 辑 编 本