【论文写作指导】如何提高护理大专生的临床带教质量

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随着医学模式的转变和护理教育体制的改革，高校护理专业学生不断进入临床实践。下面小编为大家带来了大学护理毕业论文格式的范文模板，希望对大家有所帮助！

【摘要】 目的提高大专护生临床教学质量。方法 完善教学体系，培养师资，改革教学方法，提高教学质量。大专生上岗后，要注意做好岗前教育，加强爱心奉献和无私奉献。在对他们进行临床教学时，注重培养学生的沟通能力；观察和解决问题；提高观察和解决问题的能力；护理技术操作考核实力。结果护理实习生可以更快地转变角色，将正确学到的理论知识和技能应用于临床实践。他们在医德医风修养、实践能力提升等方面取得长足进步，综合素质得到提高。结论规范临床护理教学管理可提高护生综合素质。

【关键词】大专护生；临床;教学

2004年至2010年，我院共接收6批护理类大学生132名。它们具有理论知识扎实、综合能力强的优点，但也存在重理论、轻实践等缺点。如何提高高校护生教学质量是摆在我们面前的一个新课题。六年来，通过临床教学实践，改进教学方法，注重能力培养，取得了良好的效果。

1 专科生的特点

专科生的专业知识比较扎实，思考和接受新事物的能力强，在理论上有优势，有利于我们的临床教学。然而，一些护生缺乏该职业所需的责任感、社会经验和沟通技巧。虽然他们的理论知识很多，但不能与实际相结合，影响学习质量。

2 师资管理

2.1 教师的素质要求和教师的知识、教学和沟通能力都会影响教学质量[1]。由语言能力强的护理护士和主管护士负责教学，定期对教学教师进行培训，创造机会送他们出去学习，提高他们的工作能力和教学能力，有利于临床教学。

2.2 注意戒律和行为。教师要与护生交朋友，让学生尽快适应环境，接受教师，转变角色。教学老师要多动手操作，确保操作规范。对学生的每一个操作，都要放手不要看，随时观察学生的一举一动，一举一动，给予指导。教师应与学生一起巡视病房，观察病情变化，有利于提高学生的操作能力、观察能力和沟​​通能力，帮助学生理论联系实际。只有对他们进行德育和技术教育，才能提高整体教学水平，培养职业道德，提高综合素质，实现德与艺并重[2]。

3 重视岗前教育

护生进入科室前，我们首先对他们进行密集的岗前培训，用三天时间向他们介绍我院的基本情况、布局、规章制度，让他们熟悉新的环境;组织护生学习《护士职业行为守则》、《医疗事故处理条例》、《护士条例》、《医院感染管理条例》，使护士端正思维，增强法律意识和自我- 学习期间的保护意识。

4 合理分配实习部门，及时了解护生情况

我院有13个临床科室。除了急诊和手术室，我们将轮换周期设置为一个月，确保内、外、妇、儿、急诊、手术室都必须轮换，使他们能够全面掌握临床情况。科室工作特点及常见病护理。护理系专职人员定期走访护理系，了解学生情况。每门科目完成后，通过问卷对教师进行考核和教学，帮助学生提高学习意识，及时反馈和改进教学问题，保证教学质量。

5 标准教学内容

根据学生实习大纲要求，各学科根据专业特点，注重传授本专业重点疾病的护理理论和操作，使各专业教学目标明确，教学内容规范，让教师按目标授课，让学生掌握各专业的特点和重点，既提高了护生临床实习的质量，又提高了教学质量的教师。

6 注重能力的培养

强调基本功的培养是引导护生逐步成熟的基础，是以往学过的理论知识与临床实践的必然结合，是提高护生素质的关键。教学[3]。

6.1 培养学生的沟通能力。要求教师注重培养学生的沟通能力，主动引导学生多与病人接触，学会与病人沟通，培养他们的语言和人际交往能力。在日常工作中，注重学生表达能力的培养，适应护理模式。

6.2 标准护理技术操作教学老师负责向学生示范正规的护理操作流程，强调操作的难点、重点、易出问题的环节，从熟悉到熟练掌握操作，要求规范和程序符合标准，快速可靠，每一个操作都一一通过。在临床上，老师们会主动为他们创造机会，让他们练习技术操作。大学生已能熟练掌握操作理论，操作培训应结合患者实际情况进行。例如护理教案模板范文，在进行静脉输液时，不仅要求他们掌握正规操作、静脉穿刺要领、输液点数的调整，还要指导他们与患者沟通，进行必要的通知，并提供给他们。具有扎实的护理理论和较强的护理能力。操作能力得到充分发挥。

6.3 严格的护理技术操作考核 为了及时掌握学生对护理技术操作的掌握情况，我们在离院前对其进行了考核。 2005年，护理系在会议室组织了学生统一考核，但从工作开始，就发现这种考核方式存在一定的不足：①所用材料不明确。由于集中评估，所需材料由护理系准备。准备不足会影响未来独立工作的效率和质量。 ②本系不了解本系教学质量和学生掌握情况，无法在今后的教学中改进方法，影响教学质量。从2006年开始，我们改为每月对科里的学生进行考核，要求学生掌握我们指定的护理技术的目的、准备、步骤和注意事项，并评分并存档。不符合要求的，限期重考。确保护士长和教学老师在评估过程中在场，以便他们了解教学质量。

6.4 注重提高护生的观察和解决问题的能力。知识是提高观察能力的基础。在临床实践中，护生需要结合护理实践不断学习基础医学知识和专业护理知识，熟悉各类常见病的症状和体征，了解各种疾病的发展规律，指导护理工作。护生在观察问题时，应注意启发护生勤于观察，善于思考。在发现患者病情变化时，不会错过建议和指导护生观察、发现、判断的机会。只有这样，护生才能不断思考和分析，提高观察、判断和解决问题的能力。

7 总结

因为我们对护生整个学习过程有严格的要求，科学管理，通过实践持续改进，注重培养学生的良好作风和职业道德，培养独立思考和解决实际问题的能力，激励他们学习学科知识的兴趣和愿望护理教案模板范文，将所学的理论知识和技能正确应用于临床实践，提高学生的综合素质；另一方面，也督导科室护理人员在完成教学任务的同时继续学习和充实。新的护理知识，掌握更高层次的专业知识和技能，运用科学的护理程序方法，解决服务对象的健康问题，进一步提高护理质量。

参考文献

［1］ 陈卫平。临床护理教学中存在的问题及对策[J]. 《中国现代中医药杂志》，2004，2（9).

[2] 王倩，马真真。临床护理教学经验。 《中国中西医结合杂志》，2003，4（9).

[3] 董力，石岩。改进临床护理教学模式提高护生实习质量[J]. 《中国医药创新》，2010，7(33).