关于范文集锦六篇时间6篇（上）
时间过得真快。我们从不等待任何人。新的机遇和挑战向我们袭来。写好教案不会让我们在努力的时候迷失方向。想必很多人都在担心如何写出好的教学计划。以下是小编收集整理的6个音乐教学计划。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。
音乐教学计划第一章
一、指导思想：
根据《音乐课程标准》和学校工作计划、音乐组工作安排，我们将不断提高我校艺术教育水平，完成各项教育教学任务，坚持教学、科研、以学生为本的教学改革；这位同学在学校各项活动中收获颇丰，促进了学校美术工作的全面发展，开创了新局面！
二、主要工作：
1、本学期，我担任三、四、六年级音乐教学。
2、积极配合学校的教研工作，认真做好学校的教育工作，完成教学计划、教学进度、提前备课。
3、 开展学校艺术活动，加强对音乐培训班的管理和指导，让老师在每次培训中都有收获，学生在每次学习中都有收获。
4、教学实施五项措施：
1)每个教案后，必须有课后反思记录（即教学后记），以及每单元后的综合思考总结（即教学论文）。
2) 组内老师每学期要加强彼此的听力。每学期不少于16节课，同一学科教师之间不少于10节课。
3)1 个学校级教研班每学期。
4) 有一个学校级别以上的研究课题。
5) 专注于培养基本技能。
5、组织和实施戏剧表演和鼓队培训。
6、组织全班教师组成学校舞蹈队、合唱队、音琴乐队，努力打造学校特色。
音乐教学计划第二章
音乐是一门情感艺术。在音乐教学过程中，审美应该是核心，爱好应该是动力。与音乐保持亲密接触、享受音乐、用音乐美化生活是学生的前提。
一、指导思想
音乐是一门情感艺术。在音乐教学过程中，审美应该是核心，爱好应该是动力。与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化生活，是学生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特点，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学方法，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容要结合学生的生活经历，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性的发展，强调对学生音乐实践和音乐创造力的培养。
二、教学目标
(一）感受与欣赏：
1、music 表演元素
（1）对自然界和生活中的各种声音充满好奇和有趣，可以用自己的声音或乐器来模仿。可以随着熟悉的歌曲或音乐哼唱，或以姿势做出反应。
（2）可以听不同类型的男女声。了解常见的中国民族乐器和西方乐器，可以听他们的音色。
(3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，他可以初步分辨出节拍的差异，可以听出旋律的高低、速度、力度。
（4）可以感知音乐主题、乐句、段落的变化，并可以通过姿势、线条、颜色做出相应的反应。
2、音乐心情与情感
（1）听音乐有不同的情绪，能用文字简单描述。
（2）悟悟体验并简述音乐情绪的变化。
3、音乐流派和形式
(1）听儿歌、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、流行歌曲等各种流派和类别的歌曲。你可以跟着歌曲哼唱或默默唱歌。
(2）听不同流派和类别的器乐音乐，能够通过节奏或打击乐对你听到的音乐做出反应。能够区分齐奏与合唱、齐奏与合奏。
4、音乐风格和流派
(1）听中国民间音乐，了解一些具有代表性的民歌、民族歌舞、民族器乐、戏曲、曲艺等一些具有代表性的地区和民族，了解他们的不同风格。
（2）听来自世界各地的民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
(二）performance:
1、唱
(1）很高兴参加各种唱歌活动。
（2）知道正确的演唱姿势和呼吸方法，可以在演唱练习中逐渐掌握和运用。能够对指挥的动作和前奏做出适当的反应。
2、综合艺术表演
（1）可以积极参与综合艺术表演活动，玩得开心。
（2）在音乐表演活动中发挥作用，有情节。
（3）可以对自己和他人的表现进行简单的评论。
3、识读乐谱
(1）用你学过的歌曲唱乐谱。
（2）把音符的名称、音符、休止符和一些常用符号结合你学过的歌曲结合起来。
（3）可以阅读简单的乐谱。
三、教学要点与难点
1、可以充分背诵学过的歌曲，参加各种歌唱活动。
2、可以随音乐自由发挥想象力，用简单的肢体动作来配合音乐的节奏。愿意与他人一起参加音乐活动。
四、教学措施
1、在日常生活中了解更多，提高文化素养和教学水平。
2、教室设计多样化，充满知识、乐趣、探索、挑战和表现。最大限度地调动学生的积极性，使他们最大限度地学习知识、掌握技能。
3、因材施教，针对不同的学生采用不同的教学方法，让学生得到充分的发展。根据学生的爱好开展课外音乐活动，让学生在日常生活中学习音乐。老师从中总结经验。
音乐教学计划第三章
一类概述：
经过四年的音乐教学，本班已经掌握了一定的音乐基础知识。如：乐理、读乐、视唱等。演唱技巧和声音越来越完整。并具有一定的单簧管演奏能力。能够有意识地听音乐。整体质量不错，但部分学生的学习习惯需要纠正。他们不喜欢学习音乐理论。他们错误地认为音乐课就是歌唱课。影响其他学生听好，欣赏教学一直是我们高级教学中的一个主要问题。有的学生讨厌老师的教学音乐，一听音乐就想睡觉。
两本教材分析
这本教科书是该教科书的全新人机版。它沿用了以往以单元为单位的写作风格，严格遵循以美学为核心、以音乐文化为主线、以学科为基础的理念。时间和创造力得到加强，融合和渗透得到加强，学生学习音乐的兴趣贯穿始终。课本中选择的歌曲或音乐可以贴近学生的生活，有童趣。本书共8个单元，每单元编排2首歌曲供演奏，另2首作为听歌。内容围绕主题进行组织。例如，在第二单元《农家乐》中，就选择了具有乡村气息的歌曲和曲调。例如，《苹果丰收》和《焊工归来》是表演内容，《丰收锣鼓》和《欢乐农家乐》是两种不同风格的音乐，让学生充分体验“农家乐”。课本中乐理的知识和应用，如6/8拍子、装饰音、上升和下降标志等，必须渗透到教学中，让学生理解和使用。此外，本教材加强了合唱训练，要求教师在每个班级进行渗透训练。教学难点：
1、能认出6/8拍，懂强弱规律。理解改变节拍的意义，并能唱出所学歌曲的旋律。 2、可以主动聆听课本中的音乐（歌曲），随着音乐的意境表达情感。三个教学目的要求（一）表现
①能够独立自信地唱2~4首歌曲。 ②能够与其他学生一起表演合唱曲目。
③能够自己编排动作，与其他同学合作排练歌曲。 (二）基本乐理知识
①能认出6/8拍，了解强弱规律。 ②理解“#”一音、波音等音乐符号 ③理解改变节拍的含义
④能看到并唱出所学歌曲的旋律。 (三）聆听
① 能够主动聆听课本中的音乐（歌曲），并根据音乐的情绪表达情绪。 ② 可以用文字、台词、图片来描述你听到的音乐
③ 了解舒曼、格里格等中外著名音乐家的生平。 (四）器乐
① 可独立播放2~4首歌曲或音乐。 ② 能与其他学生一起演奏多声部曲调。 ③ 可以用录音机伴奏歌曲。四项教学措施
1.注重对学习过程的评价，将学生的学习兴趣、态度、参与程度等纳入评价范围。 2.认真备课，不断探索新的教学方法。
3. 公平对待每一个学生，多鼓励少批评。 4. 鼓励学生在课外学习音乐。
5.利用多媒体，让学生多角度体验音乐。
小学图书第九音乐教案
光华小学徐明芳 20xx, 9
音乐教学计划第四章
今天在提倡让学生主动学习，让学生成为学习的主人的今天，如何让学生在你教我你说我听的音乐活动中充分发挥自己的主体性，让枯燥平淡的音乐教学变得活泼，充满孩子的兴趣，是很多老师困惑的问题。
本学期我将遵循培养音乐教学兴趣和选择教学方法的方法：
一、语音训练部分：
这部分主要针对高层次应用的同学。 【4-6年级】培养声乐练习的兴趣；演唱姿势要正确；发声应自然，并以中等音量或轻柔地唱歌；按照老师的手势，整齐地唱歌；用正确的嘴型唱a、e、i、o、u。
二、视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：知音有高有低；知道声音的长度；知道声音的强度。
2、视唱部分：可以用听歌的方式唱歌
3、练耳部分：听声音的电平（比较不同乐器、人声、同一乐器不同音域的电平；比较大三度和小三度，纯四、纯五在同一音组 旋律音程的两个音符的高度。听音的长度，比较各个时间值的长度。听并解释音的强弱。
三、欣赏部分：
培养学生对音乐欣赏的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的美妙与甜美，产生愉悦的感觉。逐渐体会旋律、节奏、速度、力度、音域、音色等表现手法在音乐中的作用。能分辨出音乐作品中轻快、热情、活泼、优美、威严、庄重、幽默的情绪。可以感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见曲风的特点。
教学分析：
在低年级的音乐教学中，学生首先正式接触音乐学习。因此，在本学期教学中应注意落实以下几点：
高兴：
在教学过程中，无论是学唱歌，还是学乐理知识，学生都要学得开心。让他们积极主动地参与感受音乐、理解音乐、表达音乐、创作音乐的活动。
艺术性：
在教学中，要以艺术形象唤起学生对美的共鸣和追求，从而进行美育和德育。
同时在这学期的课堂上，要注意加强和巩固音高的概念，巩固学生的音高感、力度感和长度感。使学生在学习过程中逐渐积累乐理知识。课本中有很多节奏和舞蹈，要注意引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词，培养身体协调能力和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。
学生情况分析：
本学期一年级学生开始正式、系统地学习音乐，要注意引导学生正确对待，让学生爱学、学学。
学生的整体情况预计不平衡，不平衡。因此，要针对不同的学生应用不同的教学方法，就必须培养学生的特长，即“通才培养，重点发展”。让学生在各方面都有所提高。
学生年轻活泼。我会在这方面努力工作。注重舞蹈和节奏学习的发展。增强学生身体协调能力，使学生身体协调能力和节奏感逐步增强。
提高教学质量的措施：
1、认真备课，做好备课和还原工作，备课时注意结合新课程标准。
2、因材施教，针对不同的学生采用不同的教学方法，让学生得到充分的发展。
3、设计每节课的介绍，增加学生的学习兴趣。
4、教室设计多样化，充满知识、乐趣、探索、挑战和表现。最大限度地调动学生的积极性。并使他们最大限度地学习知识和掌握技能。并注重在课堂上采用一定的形式培养学生的团结合作能力和创新能力。
5、 积极与其他学科交流，积极研究学科融合。响应新课程标准要求。
6、More 看和听其他课程，在我校实施更多，让学生开阔眼界。老师从中总结经验。把工作做好，才能让学生学好课。
回顾昨天，审视今天，展望明天，我会在今后的工作中做到，边做边学，边做边学，争取早日成为真正的音乐老师。
音乐教学计划第五章
一、指导思想：
以音乐和音乐美学为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生积极参与音乐实践，尊重个人音乐经验和学习风格，培养学生的创造性思维，形成良好的人文素质。
二、学生状态分析：
现在六年级的学生普遍十岁三、four岁基本乐理教案范文，心理也越来越成熟。他们的感知和理解潜力更加丰富，他们对抽象事物的思考会得到加强，但他们的想象力可能会减弱。换句话说，他们的表达方式与中低段明显不同，他们更喜欢在小范围内讨论。因此，对于这些学生，教师应该改变他们的语言，能够以成人或直接对话的方式提问，并时不时地在语言中添加幽默。
三、本书解析：
本卷为六年级第一卷。本卷中的材料显然非常深入。首先，从欣赏的角度来说，全卷共有七课：
1、同曲《我的祖国》;
2、"草原牧歌";
3、"多彩美国";
4、"粉房茉莉";
5、"一个神奇的童话故事";
6、《劳动之歌》;
7、"家乡情怀";
四、教学目标
学生生活领域和认知领域进一步拓展，体验、感受、探索和创造的潜力得到提升。引导学生对音乐的整体体验，丰富教学曲目的体裁和形式，增加乐器演奏和音乐创作活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。
（1），延续学生对音乐的兴趣，让学生参与音乐活动。
（2），培养音乐经验和欣赏潜力。
（3），培养表达音乐的潜力。
（4），培养艺术想象力和创造力。
（5），培养乐观的态度和友谊的精神。
(6），注重培养学生的环保意识
五、教材：
1、演唱部分：
本学期，按照教学大纲要求，注意培养学生正确的发声和唱法，防止喊歌；让学生学习正确的演唱姿势和清晰的发音方法。把握教学中的重难点，唱歌时要注意语调、节奏和正确的情绪。歌唱技巧，训练学生学会唱二分合唱、合唱、独唱、合唱等
（1）在呼吸控制下逐渐扩大高音。
错了