高三一轮复习2.专题复习高中地理要点！！（建议收藏）

查字典Geography.com为大家准备了高中三年级地理教学设计模板2015。希望您能通过阅读这篇文章来帮助您规划您的计划！

高中三年级地理复习后，学生初步掌握了高考范围内的基本地理知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法。他们具有一定的图片识别能力、阅读能力、对地理现象和地理事物的分析能力。能够具备一定的地理思维能力，为第二轮地理学专题复习奠定了一定的基础。但是，在学习地理的过程中，还存在很多问题，如机械背诵多，整理加工少；更多的结论，更少的思考过程；更多的被动问题和更少的独立思考。具体表现是：1、通常情况下，学生没有形成阅读和分析问题的良好习惯，在复习问题时不善于把握关键词。年初的台州联考，曝光尤为突出； 2、 不擅长联想的地理。原理和规律用于科学的逻辑推理、归纳和综合； 3、没掌握好，基本要领和原理混淆； 4、回答问题时不规范，不擅长使用地理术语，无法回答或完成答案点。尤其是学生的地理基础知识还不扎实，解决问题的能力和技能不足。

课本分析：

由于高考改革的特殊性，从2004年起，江苏省提出独立命题。今年是独立命题的第三年。高考平稳过渡后，难度肯定会增加。高中地理复习内容多，任务重。学生必须在本学期限定的时间内完成包括初中地域地理在内的必修和选修的高中地理内容的复习。同时，还必须补充江苏乡村地理的内容。第二轮审稿只有两个月左右。时间紧迫，如何抓住重点，同时突破学生复习难点，尽可能提高学生应用能力，突出学生对基本理论和规律的掌握。地理环境和当前人地关系的问题和解决方法。当然，更需要突出上述问题，通过有针对性的练习和练习评注，才能解决问题。

教学任务和一般要求：

1.review 高中地理选修一，完成一轮复习

2.special review，把握学科体系，形成知识的内在联系，培养学生的综合应用和综合分析能力，通过典型案例的分析培养知识传递能力。

3.配合各课题专项培训和综合培训，巩固和加强能力培养，适应高考能力的各种要求。

4.考前返回课本，加强课本知识的复习；把空缺加起来，指导方法。

主要教学措施：

1.处理教学进度和教学效果的关系。在教学中，我们应该使用循环的方法来连接上下，对学生来说比较困难的部分应该像牛吃草一样。吃草，然后反刍和咀嚼。要做到一个课周期、一个阶段周期、一个错题周期。

2.要注重基础，加强对中学生的引导。面对学生能力的现状，教学必须面向全体学生，立足基础。在教学过程中，必须贯彻基本概念知识、基本技能、基本思维方法的要求。要特别关注学习困难学生，通过学习兴趣的培养和学习方法的指导，使他们达到学习的基本要求，努力提高通过率。应加强对困难学生的个别指导，特别是对学习方法的信心和指导。

3. 要加强学生地理知识应用能力的培养，积极培养优秀学生，培养他们的知识创新、重组、迁移能力和答题能力，从而带动全体学生学习地理知识的积极性。学习。

4.对自己的备课更加认真，对自己的学生多一点了解，这样才能简化教学复习，讲重点，讲难点，大胆删掉学生的东西掌握了。知识，让学生的时间和精力更加集中，有效提高学习质量。

5. 发现学生薄弱环节，精心编排试题，增强针对性。选题要以教材基础知识为基础，加强学科融合高中地理教案模板范文，跟踪社会现实和热点问题，多角度、多层次、多方面考察同类问题，重视创造性思维练习减少偏见、陌生感和难度测试题。

6. 加强试卷分析环节。 一、力求让学生参与讨论：精心设计情境，让学生讨论，不同思维方式相互启发，培养学生综合思考问题的能力。 二、带学生分析标准答案高中地理教案模板范文，让学生养成标准答题的习惯。

高中三年级地理教学设计模板2015已在此分享。我希望它会对你有所帮助。更多相关信息，请继续关注高中地理教学计划专栏！

【高中三年级地理教学设计模板2015】相关文章：

★ 高中地理与实践教学探索

★山东省地理教材选用统计表

★ 如何培养七年级地理自学能力

★ 新高中地理课程框架

★ 高中地理教师如何应对新课改

★ 高中地理教学案例及分析

★ 论高中人文地理教学（一）

★ 地理教学初探

★ 对高二地理教学体系设置的思考

★ 论高中人文地理教学（二）