幼儿园幼儿园小班音乐教案-乐题库-幼儿园教育

幼儿园小班音乐教案1

活动目标：

1、理解歌曲内容，学会用自然、柔和的声音演唱歌曲。

2、可以主动拥抱同龄人，体验彼此相爱的快乐。

3、 借助小图谱学习唱歌背歌词。

4、 认真聆听，积极参与歌唱活动。

活动准备：

1、两种颜色的鸟一只幼儿园钢琴教案范文，两种颜色的鸟头饰卡片两张。

2、“两只小鸟”音乐。

3、Multimedia。

活动流程：

一、 显示要导入的大树和鸟。

1、 认识了两只小鸟，知道它们的名字。

2、和小鸟一起做节奏。

一、展示一个手偶，激发孩子的兴趣，学习歌词。

1、老师把两只小鸟手偶藏在身后，分别展示了两只手偶。就像孩子们介绍红色的“叮叮”和蓝色的“咚咚”一样，他们彼此相爱。好朋友。

2、teacher 有节奏地朗读歌词。

二、听音乐，用自然柔和的声音唱歌。

1、老师把自己当成一棵大树，双手捧着一个手偶，跟着人偶一起唱歌和做动作，引导孩子们跟着老师一起唱歌。

2、询问幼儿他们在玩什么游戏？你更想要什么游戏？ （捉迷藏）

三、 集体玩捉迷藏。

1、组女孩玩叮叮幼儿园钢琴教案范文，男孩玩东东。老师来当一棵树，手上拿着木偶给孩子们下达指令。

2、children自由选择玩叮叮咚咚，戴上头饰。游戏再次开始，提醒孩子们拥抱同伴，体验彼此相爱的快乐。

教学反思：

《两只小鸟》是一首节奏比较欢快的音乐。介绍孩子感兴趣的故事情节，激发孩子的学习兴趣，通过图表帮助孩子理解歌词。总的来说，本次活动思路清晰，基本达到了教学目标，但在环节衔接上还存在不足。教师的基本音乐功底和适应能力有待提高，形式显得有些单调。在今后的教学中，我将吸取经验，改进不足，更好地组织教学活动。

幼儿园小班音乐教案2

[活动目标]

1、根据儿歌的节奏背诵单词。

2、假编的儿歌，动物的名字和声音。

3、对5以内的数字有初步的把握。

4、 借助图形、动作和游戏场景理解和记住歌词并学习唱歌。

5、感受歌曲幽默的特点，可以听音乐游戏。

【重点难点】

1、感受儿歌的节奏感，了解儿歌的内容。

2、可以根据游戏内容创造想象力。

【活动准备】

大白鹅和小白鹅的照片。

【活动流程】

一、猜拳语导入，引出主题。

——头戴红帽，身披白袍，说话伸颈，行走摆姿势。

——一起来学习大白鹅是怎么走路的。

二、听儿歌，感受儿歌的节奏。

——大白鹅有5只淘气的小白鹅崽。他们喜欢和妈妈玩捉迷藏游戏。请认真听老师朗读的“儿歌”，帮助大白鹅找到小白鹅躲到哪里去？

1、 老师在朗读儿歌时示范如何用手指民谣来表达儿歌。

2、 引导幼儿用手指歌谣有节奏地背诵童谣。

三、假编儿歌。

1、引导幼儿用其他动物和它们的声音代替小白鹅（如小花狗、吠叫；小花猫、喵喵）

2、将童谣中的量词“5”逐渐减少为“4、3、2、1”，以增加游戏的趣味性。

教学反思：

活动中，为了防止孩子从头到尾唱歌，我用说话的方法解决了难点的四分音符和情绪技巧处理部分，让孩子休息一会儿，让孩子活动可以与静态和动态活动相结合。我们的表现基本达到了我预设的目标。当然，本次活动还有很多不足之处。希望各位老师和专家多多指导。

幼儿园小班音乐教案3

活动名称：

音乐欣赏《小蛋开门》

活动目标：

1、通过学习让孩子知道歌曲的名字，熟悉歌曲的旋律。

2、充满好奇心和快乐地唱歌，能把歌词唱清楚，唱得好，愿意和老师一起快乐地唱歌。

3、知道鸡蛋是母鸡生的，然后母鸡孵化小鸡。

活动准备：

一个鸡蛋。

活动流程：

一、律动练声

1、“模仿生活”。

2、“关闭并释放”。

3、“这是小兵”。

4、“小鸟醒了”。

5、“大雨小雨”。

二、import 活动

1、show 鸡蛋，孩子们，你觉得这是什么？鸡蛋从哪里来？

2、蛋里有什么？老师做听力形式“Tough, Tough, Tough” 嗯？谁在喊“开门”？

3、哦！母鸡下一个蛋，蹲在蛋上孵化，然后孵化出小鸡。小鸡是从鸡蛋中孵化出来的。如果小鸡从小蛋壳里出来，你需要什么？今天我们要学一首新歌，歌名是《小蛋开门》。

三、欣赏歌曲

1、老师清唱歌示范，问：歌名是什么？这首歌唱了什么？

2、老师在伴奏下又唱了一遍，问：这首歌叫什么名字？歌曲中还说了些什么？

3、老师完全按照节奏背诵歌曲：原来这首歌是这么说的。

四、学习歌曲

1、老师打唱，带领孩子分段背诵歌词。

2、引导孩子学唱歌，请跟着老师学唱歌完整。

3、teacher 轻声歌唱，孩子们大声歌唱。

4、孩子们大声唱歌，老师们安静地唱歌。

5、Children 唱了一首完整的歌曲。

6、请小朋友跟着音乐自由表演。

五、结束部分

1、歌演《春天》。

2、小结下课结束了。