第1篇：跳皮筋教案《古诗词》教学设计

第 1 部分：跳跃橡皮筋课程计划

《古诗跳橡皮筋》教学设计

老师：于忠兰设计意图：

弹跳橡皮筋是我国一项传统的民间体育运动。小学时将橡皮筋游戏与学习古诗相结合，正好符合小学生活活泼好动的特点。结合我的实际情况，同学们在跳皮筋活动中不仅锻炼了身体，还积累了古诗朗诵，为提高教学质量、传承优秀文化奠定了基础。

活动的重点是学生可以自由探索，初步掌握跳橡皮筋的方法，积累和背诵古诗词达到锻炼的目的，同时也培养了孩子的探索精神和记忆力。本次活动采用：试玩法和游戏法，让孩子在游戏中学习知识，锻炼身体素质。

一、活动目标：

1.指导学生掌握跳橡皮筋的方法。

2.激发学生学习背诵古诗的兴趣，体验合作游戏的乐趣。 3.锻炼孩子腿部力量，提高孩子身体动作的协调性和敏感性，增强学生的记忆力。

二、活动准备

1.Preparation：几首韵律相同的古诗。 （先准备：《锄禾》、《静夜思》、《画》、《所见》四首。

2.材料准备：7个橡皮筋，一个跳橡皮筋的视频，一个军鼓。

三、Activity 进程：

(一）老师带领孩子们听音乐，做热身运动。

孩子们，让我们一边听音乐一边做运动

（二）通过游戏，初步掌握了跳橡皮筋的方法。

1.引导幼儿尝试探索跳橡皮筋的基本方法。

今天，于老师带来了一些橡皮筋。请找一个空的地方和你的好朋友一起玩。

2.结合民间童谣《马莲开花》，内外练单腿皮筋。 （学生围成一圈名族舞蹈教案范文，一只脚撑住橡皮筋，另一只脚练习跳跃） 3．结合视频“禾禾”，尝试用双脚交替跳跃。

（1）students 观看视频并分组练习。

（2）请一群学生示范。

（3）用老师准备的四首古诗上下跳。注意顺序。（4）学生描述。

（5）学生自主创作。（让学生分组讨论，写出五首学过的古诗，先读，背，跳。）

（6）每组交流跳跃。（同学们在交流古诗后复习、背诵了很多古诗。）

（三）jump 橡皮筋比赛。

组队比拼，哪支队伍整齐，古诗词多半胜出。

现在我们要进行橡皮筋跳跃比赛，看哪一组孩子跟着老师的节奏，跳得又快又整齐。

四、小结 总结跳橡皮筋的方法和已经渗透的古诗词，鼓励学生创新，谁是创新之王。

五、布置作业（推广课外橡皮筋跳跃活动）

同学们，今天我们学会了用古诗做橡皮筋跳活动，但是别的班有很多孩子不会玩，你愿意做他们的小老师吗？未来的老师们会观看未来“小老师”们的精彩活动并记录下来。

第 2 部分：跳橡皮筋的课程计划

跳橡皮筋

一、活动目标：

1.引导幼儿掌握跳橡皮筋的方法。

2.激发孩子们对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的乐趣。 3.锻炼孩子腿部力量，提高孩子身体动作的协调性和敏感性。

二、活动准备

1.体验准备：学习背诵杭州方言民间童谣《马兰花》。 2.材料准备：7个橡皮筋，一个跳橡皮筋的视频，一个军鼓。

三、Activity 进程：

(一）老师带领孩子们听音乐做热身运动，孩子们，一起边听音乐边做运动

（二）通过游戏，我们初步掌握了跳橡皮筋的方法。1.引导孩子尝试探索跳橡皮筋的基本方法。

今天，于老师带来了一些橡皮筋。请找一个空的地方和你的好朋友一起玩。

2.结合民间童谣《马莲开花》，内外练单腿皮筋。 （幼儿围成一圈，一只脚撑住橡皮筋，另一只脚练习跳跃） 3．结合民间童谣《马莲开花》，尝试左右脚交替舞动。 （1）Children 观看视频并分组练习。

（2）请一群幼儿示范。

（3）jump 橡皮筋比赛。

现在我们要进行橡皮筋跳跃比赛，看哪一组孩子跟着老师的节奏，跳得又快又整齐。

活动指南

怎么玩2：四人一组，三人在小腿上套上橡皮筋，组成一个等边三角形，一个在中间跳跃。您可以选择跳跃的方法。可以先用右脚踝勾住三角形的“一侧”，然后用左脚跟进去，再用右脚跳出来，再用左脚跟跳出来。连续做三遍。 “一侧”跳完后，慢跑到“第二侧”，跳到“第三侧”。方法和以前一样。沿着三角形跳，边跳边唱童谣，跳到“一百零一”时，和角落里的孩子互换，被替换的孩子用同样的方法跳。

注意事项

1、在跳跃的过程中，如果脚被橡皮筋勾住，脱不下来，就得停下来换人了。

2、一定要跟着童谣的节奏，沿着三角跳。

有童谣

Marlotus，Marlotus，Marlotus 开二十一，

二五六、二五七、二八二九三十一、

三、五、六、三、五、七、三、八、三、九、四十一，

四五六、四五七、四八四九五十一、

五、五、六、五、五、七、五、八、五、九、六十一，

六、五、六、六、五、七、六、八、六、九、七十一、

七五六、七五七、七八七九八十一、

八五六、八五七、八八八九九一、

九、五、六、九、五、七、九、八、九、九、一百零一。活动反思：

通过这个游戏，充分锻炼了孩子的身体机能，增进了孩子之间的友谊，体验了集体合作的快乐和满足，在活动中增强了孩子的自信心和竞争意识。并且可以独立参与游戏，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受集体合作的力量和伟大。

第 3 部分：橡皮筋跳跃的课程计划和反思

民俗游戏《弹跳橡皮筋》教案

设计意图：

弹跳橡皮筋是我国一项传统的民间体育运动，深受孩子们的喜爱。橡皮筋跳跃游戏与童谣的巧妙结合，符合孩子活泼好动的性格。根据大班孩子的动作发展，我选择了“弹跳橡皮筋”游戏，希望在游戏中，孩子们在肢体动作、想象力和创造力、意识觉悟方面都有不同程度的提高和发展。合作。游戏目标：

1、 掌握跳橡皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣；

2、培养孩子双脚协调跳跃，通过孩子的独立活动相互学习，培养合作精神，体验合作游戏。

游戏准备：4个短皮筋，3个长皮筋，懂童谣《马兰开花》游戏流程（玩）：

一、import：

孩子们，今天老师给你们带来了一个新朋友，这个朋友又长又细，拉起来很灵活。重点是，它会变魔术，尤其是在我们女生脚下会有很多花样。猜猜这位朋友叫什么名字？ （橡皮筋）

孩子们太聪明了，他们立刻猜到这是文明中每个人都喜欢的橡皮筋。玩橡皮筋的方法有很多种。你想玩它吗？那我们今天就玩橡皮筋游戏。

二、练习游戏：

现在，我们结合民间童谣《马兰花》，一只脚内外跳皮筋。 （老师示范）老师先说说游戏规则：

1、小朋友3人一组，小朋友1跳，

2、3号小朋友支持橡皮筋，轮流轮流；

2、想一边跳一边跳童谣《马兰华》，跳到童谣101的时候，双脚突然蹦出橡皮筋。替换一个孩子。

3、3个孩子都跳完后，取回橡皮筋，孩子们按顺序排列。

孩子们看得清楚吗？

每个孩子都必须遵守游戏规则。现在魅族一号小朋友来领取橡皮筋了。区号橡皮筋后，与同组的孩子开始游戏。

（跳跃时引导）

二、游戏比赛：

孩子们都跳舞吗？好玩吗？孩子们想参加橡皮筋比赛吗？我们目前的气氛是红蓝两队。跳转方法和我们刚刚接触的一样。我们一只脚跳内外。现在老师讲游戏规则：

1、可爱的6个人在一堆，分成两组进行比赛。 3人撑橡皮筋，3人跳橡皮筋。跳跃后，两组孩子交换位置。

2、边跳边读童谣《马兰华》，跳到童谣101时，双脚跳出来完成。

3、跳出来的孩子会被淘汰，被淘汰的孩子会在老师身边等待。

4、最后，哪一堆孩子有更多未淘汰的孩子就是胜利。孩子们听清朝规了吗？

现在让每个团队的第一个孩子拿到橡皮筋。橡皮筋完成后，和你的团队的孩子站在一起，等老师喊开始你就可以跳了。

比赛开始。

（指教时跳错的孩子）

既然孩子们都结束了，我们来看看红队还剩下多少没有被淘汰的孩子？蓝队有多少孩子没有被淘汰？赢家是最后。 . 团队，老师奖励了小红旗，大家继续加油。

三、团体游戏比赛

没有收到小红旗的孩子不要气馁，我们现在还有机会。现在让我们一起跳橡皮筋：

1、红队6个孩子支持橡皮筋，蓝队6个孩子跳橡皮筋，回合结束后交换。

2、 还在蹦蹦跳跳地背着童谣，看的时候

21、31……当你91岁时，你必须向前移动一格。

3、跳出来的孩子会被淘汰，剩下的孩子继续玩。

4、能够流畅地跳完一首完整的童谣而不犯任何错误的孩子将获胜。每个人都开始游戏。

（在指导时指出选错的孩子）给赢得小红旗的孩子作为奖励。

四、end

孩子们今天玩得开心吗？下次我们会学习更多的跳跃技巧，回到比赛中，好吗？

对民间游戏《橡皮筋》教学的思考

跳橡皮筋是我国的一项传统民间游戏。深受孩子们的喜爱。它是橡皮筋跳跃游戏和童谣的巧妙结合。很符合孩子活泼好动的性格。合作意识等方面都有不同程度的提高和发展。具体做法和结果：

在设计和开发橡皮筋游戏时，遵循游戏设计的基本原则：

1、游戏化原则

我们为每个孩子提供充足的玩耍机会，让孩子在每一次游戏活动的过程中都能积极地玩耍。并且在设计游戏时，老师们已经掌握了孩子们跳橡皮筋的动作和童谣的要求。

2、开发原则

以促进幼儿发展为游戏设计的立足点。在橡皮筋练习中名族舞蹈教案范文，孩子的双脚交替跳跃，完成全身运动。以跳跃为主要动作，培养孩子的体力，增强体质，同时激发对民间游戏的兴趣。

3、集成原则

在设计跳橡皮筋的过程中，尽量融合游戏的目标，比如将各个教育领域的内容以合理的方式融合；或有机整合各个教育领域的内容。游戏的形式还融合了团体游戏、团体游戏、个人游戏。通过跳橡皮筋游戏，孩子们掌握了教学方法，产生了强烈的兴趣和合作意识。缺点和改进：

1、童剧选择可改进：可以使用多种童谣一起练习，比如形成一系列童谣，也可以使用孩子们喜欢看甚至创作的生活童谣他们自己的童谣。

2、操节难度调整：可适当增加难度。

3、可以根据孩子的实际情况调整跳跃的形式，增强跳跃的乐趣。

在以后的活动中，重点应该放在跳跃方法的掌握和训练上。跳跃的形式可以根据孩子的实际情况进行调整，增强跳跃的乐趣和趣味性。在这个游戏中，要有创新的活动元素，要体现从易到难、从简单到负责任的渐进式活动过程，又因为是团体游戏，所以强调协调性和规则性。通过玩这个小组游戏，孩子们可以更好地融入群体，培养德育、体能、智力和运动意识，是对孩子很好的锻炼，同时引导孩子自由探索和掌握跳跃的方法橡皮筋：既锻炼了孩子的腿部力量，提高了孩子身体动作的协调性和灵敏性，让他们体验了合作玩耍的乐趣！

第四部分：幼儿园中班体育教案：跳橡皮筋

活动目标

1、掌握跳橡皮筋的方法，对民间运动游戏感兴趣，

2、培养孩子的协调跳跃能力，通过孩子的独立活动相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的乐趣。

活动准备

一根橡皮筋或松紧带，长度为 3 到 5 米，两端打结。

活动指南

玩法一：三个孩子一组，两个孩子拉橡皮筋，一个孩子跳橡皮筋，孩子站在橡皮筋的左边，右腿踩到橡皮筋上左脚后跟，右脚跟在左脚后面到橡皮筋外侧咔哒一声，然后右脚收回，同时左脚跳出，右脚跟跳出橡皮筋跳跃橡皮筋的高度逐渐增加以增加难度。孩子们可以边唱儿歌边跳橡皮筋，注意节奏。

怎么玩2：四人一组，三人在小腿上套上橡皮筋，组成一个等边三角形，一个在中间跳跃。您可以选择跳跃的方法。可以先用右脚踝勾住三角形的一侧，然后用左脚跟进去，再用右脚跳出来，再用左脚跟跳出来。连续做三遍。在一侧跳跃后，慢跑到第二侧并在第三侧跳跃。方法和以前一样。只需沿着三角形跳跃，一边跳跃一边背诵儿歌。当跳跃达到101时，与角落里的孩子交换。被替换的孩子以同样的方式跳跃。

注意事项

1、在跳跃的过程中，如果脚被橡皮筋勾住，脱不下来，就得停下来换人了。

2、一定要跟着童谣的节奏，沿着三角跳。

有童谣

Marlotus，Marlotus，Marlotus 开二十一，

二五六、二五七、二八二九三十一、

三、五、六、三、五、七、三、八、三、九、四十一，

四五六、四五七、四八四九五十一、

五、五、六、五、五、七、五、八、五、九、六十一，

六、五、六、六、五、七、六、八、六、九、七十一、

七五六、七五七、七八七九八十一、

八五六、八五七、八八八九九一、

九、五、六、九、五、七、九、八、九、九、一百零一。

第五部分：学前健康教育教学计划：跳橡皮筋

学前健康教育教学计划：跳橡皮筋

一、活动目标：

1.引导幼儿掌握跳橡皮筋的方法。

2.激发孩子们对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的乐趣。 3.锻炼孩子腿部力量，提高孩子身体动作的协调性和敏感性。

二、活动准备

1.体验准备：学习背诵杭州方言民间童谣《马兰花》。 2.材料准备：7个橡皮筋，一个跳橡皮筋的视频，一个军鼓。

三、Activity 进程：

（一）teacher 带领孩子们听音乐做热身运动，孩子们，一起边听音乐边做运动