舞蹈课教学计划舞蹈‎课舞蹈班教学‎计划201X年朱马

舞蹈课教学计划舞蹈 课教学计划 音乐节奏。通过舞蹈表演训练，学生可以了解和理解舞蹈2、，掌握舞蹈的方向、强度和感觉。 3、 培养学生的灵活性和协调性，树立他们大胆的个性。 4、 提高学生灵活的体质，培养学生之间的合作精神。 5、 培养学生的舞台表演能力，增强他们的表演欲望。使学生对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。通过舞蹈技巧的训练，孩子的身体可以得到很好的发展，让学生在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高审美能力。了解我国不同民族的舞蹈和国外的个人舞蹈。在基本功训练的基础上，感受舞台表演，让孩子们的特长得到充分的展现。通过各种民族音乐学习 和表演各种民族舞蹈。大踢（前、侧、后）、大跳、紫金冠后踢、转身技巧、舞蹈训练。 3、舞蹈技 技能训练：三、民民舞 ，完成舞蹈1 ，学习广场舞，汉舞等教学内容第一阶段：基础 内容 舞蹈基本功训练 第二阶段: 兴趣 对舞蹈基本动作体验的培养和分类。

民族舞蹈社分为：汉族民间舞蹈。第三阶段：体舞。第四阶段：图四。教案。九月：基本内容：了解舞蹈，了解舞蹈，站立姿势，优美姿势，背压，移动中前踢和侧踢，杠后踢和地面踢组合，平反手支撑，直立腰涮功十月：兴趣培养、分类 基本舞步及组合 汉族舞蹈基本动作。一年级小学生学习舞蹈（相聚）十月一月：完成舞蹈学习（小苹果）（火火中国式编舞安排舞蹈动作序列训练完成舞蹈训练，配乐舞蹈训练体 使练习，巩固舞蹈 12月----1月： 表演舞蹈，巩固舞蹈，表演 表演。201X舞蹈班教学计划 哥里街珠马小学2 01X舞蹈班 教学计划启峰双语小学舞蹈学习兴趣课程教学计划教学设计理念：舞蹈是一门综合性、动态性的艺术，舞蹈教学根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生的身体素质，发展他们的身体素质，提高学生的运动协调性和运动美感，同时培养学生的情操、思想教育和美育，培养学生的激发学生讲文明、懂礼貌、热爱集体、遵守纪律、团结协作的集体意识。

教学设计特点：小学自主合作舞蹈教学模式是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创作为主线，使学生能够掌握舞蹈的基础动作和初步 有了感受音乐的能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论和小组间的交流，一起集思广益，创作出一首歌曲或一首音乐形象更鲜明的音乐行动和形成。使学生在自主愉快的氛围中听音乐动，边听音乐边跳舞，在“实践”中逐步感知音乐语言，掌握“音乐”中的基本知识和基本技能，学习 发展身体各部分之间的协调性。通过主动的、自主的、合作的教学活动少儿舞蹈教案模板范文，使学生的视觉、听觉、皮肤知觉和运动得到充分协调和均衡发展。有利于培养学生的皮肤运动能力，使舞蹈兴趣得到协调、均衡的发展，进一步增强集体协作意识，促进学生对音乐的感知，培养学生的想象力和表演力和创造能力，全面提高学生的舞蹈艺术素质。舞蹈教学计划及内容：1.培养学生对音乐和舞蹈的兴趣和节奏感。 2.发展 学生的感受力量，记忆 。想象力和表现力。 3.可以配合音乐做肢体动作，知道它的名字。 4. 培养学生与同龄人相处、竞争、合作的个性。

5.Basic 功夫训练和基础芭蕾训练 和古典舞音韵训练。 6.根据学员训练，舞蹈组合编排及元旦晚会开场舞编排。 Credits 我带领的舞蹈班是中低年级，有基本的舞蹈基础，身体协调性和舞蹈表演。因此，我院设计的教学环节首先要调动学生的积极性。只有学生先参与，才能达到教学效果。在此基础上，行动的知识被削弱。点，加强舞感，突出重点。在整个教学过程中，学生以看、练、思考、跳为主体，教师示范、启发、启发、建议为辅，充分体现了学生的主体地位，使学生从自我中学习。 经验和能力。教学目标： 1 知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本姿势和基本动作。 2 了解舞蹈编排的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚的兴趣，培养学生对舞蹈艺术的热情。 3 通过舞蹈类型介绍芭蕾舞、古典舞和爵士舞的类型，根据学生的感受介绍教与学活动，感受舞蹈的魅力，了解舞蹈的发展，提高学生的艺术修养。 4 舞蹈让眼睛会说话，提高学生的自信心。教学重点：1. 舞蹈基本训练技巧掌握。 2.动作的协调。 3.舞 舞蹈的表现力。教学难点：1.舞蹈 眼神的流动与舞姿的协调。 2.对歌曲情感的理解和舞蹈动作的表现力教学进度：第一周 第二周第三周：基础训练 基础站姿、基础芭蕾 、手位舞蹈基础训练组合。

第四个基本功训练基地 基本芭蕾姿势和芭蕾基本功 基本芭蕾搓揉 芭蕾搓揉组合。手位组合第七周第八周，全运会开场舞。第九篇基本功训练基本功古典舞声乐韵律训练基础爵士练习元旦开场舞编排。第十三周、第十四周、第十周、第五周。基本训练爵士组合是元旦开场舞。第16周和第17周复习基本功组合 芭蕾组合、古典舞组合、古典舞声韵组合 爵士组合、元旦舞。第十八周201X-201X学年第一学期舞蹈工作室教学计划舞蹈教学计划培养孩子拥有美丽的身体，并逐渐形成优雅的气质 ，加强孩子自身素质的培养和挖掘艺术潜力大，我市青少年活动中心开设了儿童舞蹈班。为了更好的教学，我们专门制定了本学年的教学计划一、按时完成教学内容。本学期计划完成。完成一定的教学内容，使学生达到一定的舞蹈表演水平。学年教学内容安排如下：舞蹈组合及舞蹈教学内容安排：1、活 动作训练：头部、上肢、躯干、下肢。 。 . . 每个关节的灵活性都通过轻快活泼的舞蹈动作来练习。您可以在中间添加 1 到 8 个芭蕾手部位置来练习站立、站立和焦点中心练习。时间表 ：10 分钟内。 2、软开度 训练（1), 上髋关节软开训练 ：30分钟不同音乐节演奏，让学生用呼吸带移动脊椎，学习古典中的身体节奏舞蹈训练（提、下、冲、靠、抱、斜、移）学会跟随手、头和眼睛。

以轻松、自然和协调的方式进行柔和的舞蹈训练。时间安排：30分钟 4、舞组合及曲目： （1)，民族舞的基本节奏组合。二、在按时完成固定教学内容的前提下组织学生开展丰富多彩的活动. 示范活动让学生在舞台上展现自我，更好地提高孩子的自信心和舞蹈表演！ 轮台县第十小学2 01X舞蹈课教学计划 舞蹈课教学计划为了培养孩子优美的身姿逐渐形成优雅的气质，为加强孩子自身素质的培养和艺术潜能的探索，在教学中采用“一体化教学”，让教学变得有趣。一起学习舞蹈的时候，因为孩子还小，经常学久了就会厌烦。针对这个问题，老师采用了“兴趣教学”的方式，在形式多样、内容丰富的前提下，孩子容易吸收，不会觉得枯燥。我们引导孩子通过想象力创造表达，用他们的身体动作模仿事物。出来，如：大海的波涛，风中的柳树，形形色色的人，形形色色的动物……舞蹈老师不仅传授知识、锻炼技能、强身健体，而且他们还有培养孩子的思想道德品质，全面、彻底地培养孩子健全完善的品格。家长共同思考孩子的未来，鼓励他们有自己的思考方式。独立意见，个性特点，充分发挥自己的主动性，积极性。

我们的教学理念是变被动练习为主动舞蹈练习，让孩子热爱舞蹈，实现心灵与精神、身体与魅力的完美结合。 一、course 的性质、教学目的和教学任务1、 课程的性质、教学目的：少儿舞蹈课程是一门通用课程。本课程的教学目的：通过本课程的学习，提高学生的舞蹈素养，提高综合艺术素质。 2、教任务：学完本课程后，学生以正确的姿势、完整、愉悦和优雅来适应舞蹈的需要，完整、愉快、优雅地表演舞蹈，掌握舞蹈基本知识，并强调学生是在艺术氛围的熏陶下健康成长的。 2. 具体教学目标 2. 跳舞时与音乐和谐。 3. 我对模仿事物的动态和舞蹈动作很感兴趣，愿意参与和自娱自乐的儿童套装4.初 Step了解舞蹈表达方式，了解舞蹈与音乐的姐妹关系 。 5.在舞蹈中与其他人合作。 6.舞蹈鉴赏，可以有姿势反应，掌握舞蹈风格。 三、以舞蹈的形式，让孩子们逐渐掌握舞蹈的要领和要求。跳舞时，他们可以情绪投入，准确地表演和掌握不同的舞蹈风格。 3.乐于 通过舞蹈表达你的情感 。 4.集团 配合默契少儿舞蹈教案模板范文，团队整齐准确（1）意 我知道生活中要注意自己的美，语言，行为（2）看舞演 ），简单了解享受舞蹈的文化背景 四 第一教学内容 教学单元、教学目的及教学要求： 通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，有正确的身体姿势，掌握儿童舞蹈的基本舞步。

动作有一定的强度和节奏，舞蹈协调。 ,教学内容：1、掌握舞蹈的概念和类型，了解舞蹈发展的相关知识。 2、 了解舞蹈的舞台、空间、方向，了解常见的舞蹈术语。 二、Dance Basic Training 1、Learning 舞蹈的基本手部姿势和脚部姿势。手形、脚位、手位、脚形。 2、执行不同节奏的站立、脚踝训练、腰部训练、步行和跳跃训练、基本舞步训练、组合训练。 三、教程 片段舞训练（共四课） 第一课是基础 动作练习，第二课 完成“准备阶段，第一舞，第三课完成”第二舞，插曲part 《第四课综合表》 表演、动作提升段舞蹈训练2（共四课时） 完成第一课“预备舞蹈段”教学，完成“第一舞蹈段，第二段”第三课“舞段”教学，完成第四课的“插曲段、第三段舞段”。每学期让孩子学习和掌握一首舞曲，并能独立随着音乐跳舞。每种舞蹈类型取决于孩子自己的掌握情况。第五章：舞蹈课程教学计划舞蹈课程教学计划一、课 课程性质、教学目的、教学任务1、课程性质、教学目的：地方舞蹈课程对于元素ary school 学生是一门受欢迎的课程。本课程的教学目的是：通过本课程的学习，提高学生的舞蹈素养，提高综合艺术素质。

2、教学任务：通过本课程的学习，使学生有正确的姿势适应舞蹈的需要，完整、愉快、优美的表演，掌握舞蹈基本知识，并强调学生在艺术氛围的熏陶下健康成长。 二、具体教学目标 Grade 1~3: 2．跳舞时配合音乐。 3。对模仿事物的动态和舞蹈动作感兴趣，愿意参加自娱自乐的儿童集体活动。 4. 对舞蹈表达的初步了解，以及舞蹈与音乐的姐妹关系。 5.与他人合作跳舞。 6.欣赏舞蹈，可以有肢体反应，掌握舞蹈风格。四年级：能够在跳舞时情绪投入，准确地表演和掌握不同的舞蹈风格。 3.我很高兴通过舞蹈来表达我的情感。 4.集体合作、协调和默契的团队形成整齐准确（1）意识到生活中注意自己的姿态 语言行为之美（ 2）观看舞蹈表演，简单了解舞蹈的文化背景） ). 第一教学单元、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求对舞蹈的基本知识有初步的掌握，有正确的身体姿势，掌握少儿舞蹈的基本舞步。有一定的力度和节奏感，舞蹈动作的协调。，教学内容：2、了解舞台平面、空间、方位，懂得使用舞蹈术语，学会识别 dance map二、 舞蹈基础训练2、表演不同节奏的 站立、脚踝训练、腰部训练、步行和跳跃训练、基础舞蹈训练、组合训练。

三、 教学进度小松鼠（共 共四课时）第一课 （第一周）基础活动，第二课时（第三周）完成“准备阶段，第一舞蹈阶段”三课时小时（ 第5周）完成《第二舞、插曲部分》第4课时（第7周）综合表演、动作提升小足球组合（共4课时）第1课时（第9周）完成“预备舞部分”教学第二课（第十一周）完成“第一舞部分、第二舞部分”教学第三课（第13周）“插曲、第三舞部分”教学第四课时（第15周），完成“舞蹈第四部分，综合表演”教学第十课欣赏课“春天的温暖”第18周