教师资格证考试常用句型汇总，赶紧收藏起来吧！

二年级第3课天气教学目标：1. 学习天气、热、温暖、凉爽、寒冷、晴天、刮风、下雪、雨天、阴天、雪人这几个词。 2. 掌握询问天气的句型。 3.可以做练习。 4.可以做一个简单的自我介绍。教学内容：1.用简单的英语向师生问好。 2. 做一个简单的自我介绍。 3.学习本课需要掌握的单词和句型。教学方法与策略：1.教师全英文游戏引导式教学，让学生充分适应和喜欢英语教学环境，让学生对英语产生持续的兴趣。 2.老师介绍，让学生互相提问交流，培养学生的英语思维。 3.通过角色互动教学，让学生更熟练地用英语交流，培养学生大方自信的个性。教学过程：1.开课——老师组织学生开课。老师可以从英文开始，大家好！你好××！今天你快乐吗？老师可以做微笑的姿势，是的，我很高兴。首先，我想让你在前面介绍一下自己。谁想试试？这里有一些贴纸。教师引导学生上台自我介绍并向学生展示本节课的奖励。

大家自我介绍，老师给了他们鼓掌或踩踏鼓励。每位学生自我介绍后，教师可以带学生做一些肢体动作或唱歌，目的是激发学生的学习热情。自我介绍后，教师可以让学生两人一组打招呼和交流。常用句型 你叫什么名字？你几岁？你喜欢什么？等待。 2.教课——老师把晴天、阴天、刮风、下雨、下雪的单词卡贴在教室的墙上，或者在黑板上画天气图。老师用英语带领他们，今天天气怎么样？让学生看看窗外的天气，让学生正确选择天气图片，并教图片上的单词，比如sunny，教它几遍。确保学生的发音标准得到保证。老师问今天天气怎么样？指导学生说天气晴朗。其他几个表示天气变化的形容词也是这样说的，最后引入了天气这个词。你可以写今天的天气怎么样？在黑板上，让学生认识和阅读。复习天气晴、多风、多云、下雨、下雪这五个词。

在教学过程中必须及时关注和鼓励学生。拍手、点赞、打赏等适当方式。然后将表示寒冷和温暖天气的单词分别放在墙上或黑板上，让学生分别猜出单词的中文意思，然后教师引导正确的英语单词。在教所有单词的时候一定要及时复习巩固。 3.游戏——老师在台前把学生排成一排，老师拿出单词卡让每个学生回答，回答正确的老师把卡片递给学生，说你来了。带领学生说声谢谢。老师说不客气。回答完的同学会排在后面，让大家说说。并给予奖励，复习所学的单词。拿出代表天气的五个词，老师指着一张卡片问：天气怎么样？回答正确的学生算是小老师了，继续问下一个学生，知道每个学生都练习过句型。 4.课本——让学生拿出课本和笔来完成本课的练习。 1. 听和读。详细计划：教师放开听力，让学生认读，复习巩固词汇。 2.听着说。你好，珍妮！嗨，酷派！今天天气怎么样？今天阳光明媚。今天很热。我们可以去游泳。好主意！我们可以戴墨镜。好吧，我们走吧！教师播放录音，然后带领学生认读每个句子。熟练后，让学生在台前扮演角色。最后，教师需要让每个学生认出课本中的句子。有的在课本上有标注，并多次强调，使学生精通。

没问题的学生也可以作为小学老师来测试其他学生。您必须确保每个学生都能认出并再次阅读。 1. 读写。今天是_______天。天气是_______。比尔和他的朋友去公园。他们看到一些鸭子在湖里游泳。比尔和他的朋友穿着 _______ 稍后天气是 _______。他们在那里野餐......他们有一个。他们觉得_______好时光 详细计划： 老师带领学生一起认读句子，写出正确的单词。学生写完后，教师应给予指导和批改。可以根据学生的水平选择阅读课文。 2. 阅读并匹配。 1.天气怎么样？ 2.你叫什么名字？ 3.你好吗？ 4.你要去哪里？ 5.你喜欢什么？ A. 我喜欢三明治。 B. 我很好，谢谢。 C.今天下雨了。 D. 我叫悠悠。 E. 我要去动物园。对于所有句子，让学生结对练习。

3. 做一个调查和抽奖。在空白处画出下周星期一至星期日的天气。详细计划：给学生留出作业，让学生在空白处画出下一周的天气情况。下节课，老师要检查并带领学生阅读和复习一周的词汇。 4. 边看边写。详细计划：教师要求学生完成单词的书写，学生可以按照以前的课本写单词英语初中教案模板范文，教师给予批改。 5.写下所有字母。5.总结和作业——老师在下课前总结本课的教学重点英语初中教案模板范文，复习本课新学的11个单词和固定句型，总结本课每个学生获得多少奖励非常重要。您可以根据贴纸的数量给学生添加相应的积分，并告诉学生多少积分可以兑换相应的礼物。教师重新强调本课的工作，同时可以引出下一课的主题，给学生留下想象和期待的空间。下课时告诉学生们：大家再见！让学生说：再见××！