【教师招聘】篮球_小学体育教案_模板【模板】

小学体育教案 《篮球》教案模板篮球_小学体育教案_篮球_小学体育教案_模板 小学体育课教案水平三人数：52 授课老师：目标 1、过 贴膏药游戏发展迅速反应、行动敏捷的素质。2、通过小篮 球训练，熟悉球性，改进传接球动作，发展综合身体素质， 培养协同一致精神教学内容 1、贴膏药（游戏）2、传运球场 地器材篮球场篮球 27 个课的个别(时间)教学内容手段及组 织法运动量练习次数练习时间训练效率开始个别一、集合整 队，二、师生问好宣布课的内容四、检查服装一、组织队形 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊Δ二、要求精神饱满、声音宏亮 2?准备部分 一、准备活动沿篮球场跑 1 圈二、准备操五节 1、头部运动 2、膝关节运动 3、腕踝关节运动 4、腰部运动 5、侧压腿一、 队形：成体操队形二、教法：1、教师讲解示范 2、学生练习 三、要求：运作协调、正确 4x8 拍 6?中中下基本部分一、贴 膏药游戏（游戏）方法：分成数量相同的二组，一组手拉手 围成一圈，另一组贴在前一组的后边，找二人，一人躲一人 追，逃者可贴在任何一组合前，接着这个组合的前者再逃， 依次进行。（分成男女两队进行游戏）一、组织：二、教法： 1、教师讲解示范 2、学生练习三、要求：不准拉人，要诚实 12?中上基本部分二、传接球 1、传球分组：二人一组一球互 相传接要求：传球到位，接球稳。

2、运球分组：二人一球 （你逃我追）要求在半场以内，可以以其他人为掩护。要求： 边运球边抬头观察对手动作，注意保护球。一、组织队形：①②二、教法：1、教师讲解示范 2、学生练习三、要求：注 意力集中有序、到位为运球者为无球者 3～6 次 18?中结束部 分一、放松操一人一组二、小结三、布置回收设备四、宣布 下课，师生再见一、组织：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二、要求：动作协 调 4x8 拍 2 ? 中 下 对 机 能 的 影 响 19018017016015014013012011010090800510152025303540 练习密度授课教室五年级 40％课后小结平均心率 120～140 次/分强度指数 1.4第 12 课美丽的海星课时：2 课时教学目的：1、知识点： 抓住海星的形态特征，设计出简洁的花纹。2、能力培养： 培养教师美化物体的素养。3、德育渗透：保护自然生态环 境。课业类别：绘画习作课课堂重点：如何美化海星。通过 教师讲解、及观看例作解决。教学难点：海星外形的描绘。 通过老师讲解、演示解决。学生学习工具准备：白纸、铅笔、 水彩或单色水笔、油画棒。

教师教具准备：配套 CAI 课件、 海底景象挂图。教学过程：第一节一、组织课堂：检查学生 用具。师：美术课开始了！生：我的工具带齐了！师：注意 观察勤动脑，人人争当小画家！生：（举起手）我是！二、 导入新课 1、CAI 课件，出示海洋景色，并看到涛声！教师 引导：听——海浪声看——海洋景色师导入：海洋浩瀚而深 邃，在海洋里有许多神奇而迷人的生物，瞧！它们来了！（CAI 课件，出示海星在海洋中活动的场景。）师问：你了解它们 吗？（生答）师：是美丽的海星！（出示课题）三、讲授新课 1、欣赏海星图片（CAI 课件）感受海星的美，激起学生 对海星的兴趣。2、讲授画海星外形的方式看了这么多美丽 的海星，看看谁可用色块来展现一下海星的外形？（请几个 学生上黑板上画海星外形，其他学生思考：他们画的之后遇 到了哪些难点？画出后的效果如何？）师：画海星的方式先 用“点”定出海星形状的位置，再用直线连接各点，画出大 架子，再用曲线勾出形状。（1）（2）（3）师提示：用这些方 法还能里画出六角、八角等海星。四、学生创作，教师培训 用粉笔按流程，画出海星外形。五、课堂小结看，画海星并 不难，只要手段正确，可以画得既好又快！第二节一、组织 教学，检查学生用具。

二、复习与解读看 CAI 课件演示绘制 海星外形的方法，让学生说说画海星外形的方法。三、讲授 新课看海星图片，说说海星美在那里？提问：你认为怎么来 么美化海星呢？（学生自由畅言）教师总结：大家说了这样 多，归纳出来可以分为三种 1、简化法；（对海星原型进行了 省略与提炼，简化成色块。）2、添加法；（在海星的基本型 上，添加其它颜色如：触角、画边等物。）3、装饰法；（用 花卉、云纹、水纹等图案，有规律的排列进行装饰美化。） 提示：三种方式应灵活应用，可以互为补充。四、学生作画， 教师指导五、德育渗透，展示学生作品由 CAI 课件小故事导 入：1、德育渗透：海边一只白色的小海星“瑞克”在流泪， 叙述了它是因为人们污染了海洋才成为这种！（让学生谈谈 自己的体会！）2、展示学生作品：小海星叙说能及时复原的 方法——让许多美丽的海星，都把形状分给它一点，“瑞克”就能立刻复原！教师挂出海底景象的挂图，让学生自由贴上 自己的海星！CAI 课件出示“瑞克”复原的景象！六、课堂 小结今天我们虽然学会了怎样画海星，如何去美化它，还懂 得了地球虽然是人类的家园，也是其它生物的家园，我们要 该好好保护地球的环境，而不是为了一点点利益而去破坏 它！让我们一起把我们的家园建设得很美吧！汉阳区洲头小 学周凝文 2002/6《美丽的花朵---布贴画》教案 教学内容：沿海版小学美术第二册 授课年级：一年级课时：一课时 教学目标： ①通过布贴画的学习，对教师进行审美教育，培养教师 热爱劳动、互相帮助的美德。

②初步学会布贴画的方式，培养教师的形象概括能力养 成耐心细心的习惯。 ③认识装饰花朵对美化生活的作用，激发学生的学习兴 趣，对发挥想象力起到积极的作用。 教学重点： 认识蝴蝶的形象，引导学生观察、分析蝴蝶的头、身、 翅膀的基本颜色跟比例大小关系并且形状图案的配置。加深 对蝴蝶形式美的感受。 教学难点： 选择适合的花布增加蝴蝶的方式美。 作业要求：运用颜色知识，认真选用不同颜色的棉布，根据面料的 花纹种类，剪贴成“美丽的花朵”。要表现出蝴蝶的图案跟 翅膀的纹路。课前准备： １、学具：若干形状、花纹不同的布条，剪刀，胶水， １６开卡纸一张／人。 ２、教具：范画，幻灯片，大纸板一张，胶水，录音带， （录像带） 教学过程： 一、前提测评： １、问学生连续几节课学了些什么？（画动物、蝴蝶、 制作纸蝴蝶） ２、出示范画，问：这个蝴蝶又是用哪个材料绘制的？ （用布料制作的） ３、学生欣赏范画。 ４、板书课题：美丽的花朵---布贴画 二、认定目标： １、指出在音乐这一戏剧园地中，可以用各类方式，各 样材料去展现、制作生活中美好的事物。这节课是学习用“布 贴”的方式剪贴“美丽的花朵”。 ２、学生认定目标，明白布贴画的方式。

三、导学达标： １、观察欣赏蝴蝶。蝴蝶非常美好，人们把它说成是会 飞的“花儿”，现在校长带同学们欣赏一下“美丽的蝴蝶”请你们思考： A：为什么把蝴蝶叫做“会飞”的“花儿”？什么理由让它如此美好？（有魅力的花纹，有花儿一样的色彩）。 B：蝴蝶品种众多，形状各异，但他们外表有一个共同的特 点，这个共同的特征是哪个？（左右对称） ２、小结：自然界的蝴蝶是没有一只同样的，都有它自己的新颖之美，它们给我们画画时强调一个要求：画蝴蝶要 各不相同。３、制作方式演示：边讲边作。（利用实物投影仪）这 节课学习用布料剪贴蝴蝶。①、在底纸上画出花朵形状。外形包括：身体、触角、 翅膀三大部分。问学生：刚才大家看录像《美丽的蝴蝶》时， 有一个共同的特征什么？你们看到了吗？（左右对称）我们 可以利用蝴蝶左右对称的特征，采用对折的方式，一次便剪出 对称的翅膀来贴上。 板书：左右对称。 ②、选择颜色图案合适的布料，考虑好颜色配色。问学 生：刚才录像中为什么称蝴蝶是活动的“花儿”？（因为蝴 蝶有魅力的图案跟明亮漂亮的色调） 板书：美丽的图案跟明亮漂亮的色调小结：我们可以用近似色或对比色来配色翅底色和翅纹 色。因为这种能够变得出明亮，色彩才能丰富。

例如：红和 绿，蓝和橘，紫跟白等。给学生示范布料的选用，并设计好 各种美好的花纹。③、用选好的布料分别剪蝴蝶的头、胸、腹、触须。再 剪彩贴翅膀图案，特别留意是否对称。４、学生继续观看课本步骤图，复述剪贴方法。 四、达标测评： 用不同的色调碎布，剪贴一只“美丽的花朵”。 步骤：1、画出形状。 2、贴翅膀跟尾。 3、再贴上其它部位跟花纹。 学生在教授的辅导下制作蝴蝶。注意左右对称关系跟色 彩对比并且形状设计。做得好的，请他的花朵飞到同学的花 园中来。（贴出花园图）放轻音乐。 五、讲评： 这节课大家共同构思了一个蝴蝶展览会。这些蝴蝶都是 用生活中的碎布做起来的，很美好。大家今后可以用布贴的 形式来体现生活中的美好事物。 教学内容 小学一年级美术课本第一课教学目标 体验与看到：体验设计图片框架的乐趣，发现可突出主 题照片的好看形式跟形状 实践与成就：创造设计并制作出自己个性的佳作欣赏与评议：在制作过程完成后，选几副优秀的佳作让 大家一起来欣赏和评议教学重、难点重点：了解类似于相框框架的作品制作程 序，了解简单照片复杂照片简单化的对比作用或者相框图案 的表现手法难点：设计个性化的独特的相框 教学准备 照片，铅笔，水彩笔（学生），粉笔（教师）教 学 过 程 教学环节教师活动学生活动组织课堂准备开会集中注 意复习、创设情境 思考、回忆、回答、巩固所学新授 问：同学们，你们家旁边框相片的画框漂亮吗？你们想 不想亲手做一个比它还可爱的相框呢？今天，我们的任务就 是在同学的指导下亲手做一个相框。

走进相框的制作：讲授制作过程方法（边传授边实践及 时看到问题，及时解决难题（为美化教室或家做铺垫） 步入相框画面设计制作：想一下自己想设计一个怎么样 的相框？图案内容是哪个？（观察书里面终于有相框画面从 而促进学生对作品的形状颜色的想像）正式开启设计展现： 请你吧自己的想像设计都体现到画纸上（真正推进想象中的 漂亮画面），并巡视学生做的状况，纠正不恰当的地方。教学评价展示成果：拿几副首先完成的作品到台上，让 所有学生评一下比较一下，各个作品之间，自己与对方之间 的特点跟不足（说出不足能使自己进步，说出优点能使自己 自信）我们家的相框一般、还可以；想自己做一个 认真听同学的讲解 自己积极开动脑筋想想，自己要做这种的一个相框 用水彩笔在纸里面画出自己设计的画框画面，并且按照 老师教的方式做一做； 虚心听取教师和其它朋友的建议 第 2 小学体育试讲教案《篮球》小学体育试讲教案|《篮 球》 欢迎来到上海教师招聘信息网，福建中公教育考试网提 供真实可靠的福建教师招聘、教师资格证考试最新资讯，包 括招考公告、考录进程、考试培训、面试辅导、资料下载等。 我们在上海学生招考信息网等着你回去。 小编推荐>>>教师考试笔试备考指导|13 个学科教案【汇 总篇】（按住 ctrl 点击即可查看） 一、师生互相问好 二、宣布本次课的内容跟任务 三、准备活动(一)热身跑(二)活动各关节 (三)原地熟悉球性、控制球训练 教学任务：初步掌握熟悉球性、控制球性的训练方式。

1、胸前指拨球2、单、双手抛接球 3、腰、膝绕环 4、胯下抛接球 5、胯下绕 8 字 6、前踢腿腿下交接球 四、学习移动技术 (一)教学任务：基本掌握移动技术的动作方式 (二)概念：移动是足球运动中选手为了改变位置、方向、 速度跟争取高度、空间所采取的各类脚步动作的总称。 (三)动作方式与技巧 1、基本站立姿势： 动作方式：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。身 体重心落在四肢之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前 方。防守时走路姿势稍有不同，两脚开立略比肩宽。屈肘降 低重心，含胸，两臂伸直。 动作技巧：屈膝、降低重心，抬头，目光凝视全场。 2、起动 动作方式：按基本姿势走路，向前起动时上体逐渐前倾 向前挪动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚快速往前跨出。 向侧起动时，向启动方向左侧移动重心，上体迅速转向起动 方向，异侧腿松开蹬地，同时双脚转向起动方向，并向启动 方向跨出。 动作技巧：移重心，猛蹬地，快跨步，快频率。 3、变速跑动作方式：跑动中加速时，上体微上翘，用前右脚短促 有力蹬地，步频加快，同时松开摆臂。减速时，步幅适当增 大，上体直起，用前右脚轻轻抵地减少向前的冲力，从而降 低跑速。