毕彦秀一教学设计理念课改即将开始传统的教育模式

初中地理教学设计毕彦秀一教学设计理念新一轮课改即将开始这为传统的教育模式注入了一缕新鲜的空气为更好的适应新课改的规定我们首先应该转变教育观念把新课改的精神贯彻到日常的课堂中努力探索旧教材新课改的课堂之路本次新的基础教育课程改革以创新精神和实践能力的培育为重点强调学生学习方式的改变倡导建立主动参与乐于探究交流与合作的学习方式要实现这一目标就必须转变教师的课堂方式本学期地理教学在新的课堂理念指导下根据新课标的要求大胆尝试运在学习中挖掘学生的主动性与创造性教学中注重引发学生发现问题启发思维最大限度的激发学生主动参与主动探究的积极性充分体现教师主导学生主体师生互动生生互动的课堂原则帮助学生形成自主学习合作学习探究学习的学习方式在地理教学中注重与其它学科的融合并帮助学生在学习中形成正确的感情态度与价值观二教学具体构想根据新理念的规定本学期的物理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位调动学生学习地理知识的积极性使学生喜欢学爱学变被动的学为主动的学改变学生的学习方式构建师生互动生生互动的物理课堂这一教学思路在本学期的课堂工作中做以下几点设想一增强教师的亲合力要充分调动学生学习地理的兴趣让学生喜欢地理课就首先要让学生喜欢地理教师而教师的活力有内在的外在的美并存内在的美应该是教师的课堂水平外在的美应有以下几点教师的言谈举止主动与学生沟通鼓励赏识的心态耐心细致的帮助等等总的说来教师应具备教学师德的高素质使学生感受到我的物理教师各方面素质都很棒提高我在学生心目中的地位增强教师的亲合力二地理课堂模式的构建自从新课改实施以来我一直在研究探索旧

初中地理教案范文

教材新课标的地理教学模式结合地理教学也做过大胆的尝试本学期仍从一切为了学生发展的目标出发对地理课堂做如下尝试1教学目标的确认在认真分析教材的基础上根据学生的实际情况适当的融合教学资源选择对学生有用的物理知识注重技能的培养使学生学会学习地理知识的基本方法在学习知识的同时体现情感态度价值观2重点难点的处理为克服旧教材知识多课时紧的状况对于重点知识的把握和难点的突破我多用多媒体教学增强教学的直观性有效的引起学生的学习兴趣增大课堂的容量现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一3教学过程课堂教学设计分为以下几点复习提问导入新课新课学习图领全文培养能力地图是地理学习最主要的工具在地理课堂上对学生进行识图析图能力的培养非常必要也是培养学生能力的一个重要过程所以本课我以图为导线通过学生识图析图动手填图讨论交流和师生间填图培养学生的实践能力构建合作式课堂知识拓展共同探究加强地理学科与历史艺术军事等学科的融合使学生感受到学习地理知识的重要性能够做到学以致用从而激发学习兴趣亲身体验参与实践地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点我采用学生亲自布阵的方法让学生亲身体验地理事物的分布位置加强了对知识的记忆符合新课改的规定现代信息技术的应用为了提高教学效果我制作了大量的多媒体课件充分运用现代技术手段促进了课堂上的学生互动极大的激发了学生的学习积极性总之本学期总的课堂设计思路是把新课改的观念最大限度的应用于旧教材的物理教学中改变学生的学习方式构建师生互动生生互动的教学模式在今后的旧教材教学中还有待于继续探索初中地理教案范文