出国留学：幼儿园大班健康教案，仅供参考。。(2)

1、讲述运动后的觉得。提问：运动后你有哪些感觉?贾老师运动后认为好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自己的体会)2、讨论运动对身体的益处。经常运动人体会怎么样?(强壮、健康、不感冒、棒棒的……)3、说说他们常做的跑步项目。你看见他们做过哪些运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身公园训练、跑步……)4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。

四、表演《眉飞色舞》

1、幼儿表演《眉飞色舞》

2、邀请其它教师一起表演。

幼儿园大班健康教案

活动目标1.引导儿童在探求、感知、理解中，懂得人的基本心态的特点、分类及特征。

2.通过预测讨论初步学习情绪转换思路。

3.培养幼儿开朗的性情和自信的心态。

活动准备课件(1)―(4)、色彩卡、背景音乐。

活动过程1.情景感知播放课件(1)，理解每个人都有心情。喜：一幼儿戴值日生手套后身上显出甜甜的笑容。怒：一幼儿自带的图书被撕破后生气。哀：一幼儿因班中的小金鱼死了，表现得十分失望。愁：一幼儿因不会系鞋带而发愁。

提问：他们如何了?为什么?(丰富情绪词汇：喜、怒、哀、愁)平时他们会这么吗?为什么呢?

小结：每个人在遭遇各种各样的事情时，心里就会有不一样的体会，这种体验我们叫它心情。

2.讨论分析导语：心情是我们的好朋友，一份好心情能令我们过得很开心，可是一份坏情绪仍会把一切都搞得很糟糕，那么我们常说的好心情和坏情绪到底有些什么呢? (在磁性板上根据幼儿的回答罗列区分)提问：你们平常心情好的时侯多而是心态坏的之后多呢?为什么?

为情绪配色：出示色彩卡，请幼儿为不同心情配色。

通过简单操作，让幼儿感知情绪与颜色的关系。(好心情――暖色、坏心情――冷色)3.体验理解导语：刚才小朋友都阐述出了自己以前感受过的各种各样的情绪，还将他们分了类，那么在你心情不同的之后你的体现、对人的心态会一样吗?

请个别幼儿回答。

观看多媒体课件(2)。

A.一群小朋友很开心地邀请贝贝参与游戏，贝贝因为心情不好而粗暴拒绝，使得这群小朋友也更加更不开心。

B.佳佳在游园活动中得了奖，他将巧克力分给小朋友，让你们一起分享他的开心。

讨论：谁做得对?你能做到吗?(重点：引导幼儿去理解贝贝――心情不好时确实不想参与游戏，但不能对同伴发脾气，影响他人的心情。)讨论：谁愿意告诉贝贝怎样做好?

方法一：告诉小朋友“我今天不想玩幼儿园健康教案范文，过一会儿再说”。

方法二：直率地说“我发火了，我想去情绪角练练拳”。

方法三：想一想“和小朋友一起玩一定会使我开心起来”，然后愉快地接受邀约……讨论：如果贝贝太不礼貌地答应了你，你会如何做?(重点：引导儿童体察别人情绪，学会尊重。)讨论：你喜欢谁?他这么做好在那里?(重点：引导幼儿懂得快乐、成功、友爱要使你们分享，让好心情像甜甜的糖一样甜到你们心上。)4.内化迁移问题一：当你不高兴的之后，怎么办?(重点：初步懂得要妥善管理自己的体会，认识对方的心情，并懂得分享幸福的道理。)问题二：你有哪些方法了解对方的心态?(看表情)出现课件(3)中各种表情的脸，点击凸现发愁的脸。

提问：他如何了，可能由于什么事?

分别点击各种表情的脸谱，播放漫画短片。

点点发愁：发灾难家里被淹了，天气越来越冷，没衣服穿，没有饭吃，怎么办呢?

提问：看了片段，你们心情怎么样?有哪些方法使我们的心态都好上去呢?

幼儿想办法帮点点，如给他捐衣服，请他到幼儿园来玩，幼儿每想到一种帮助的方法，点点便笑一笑、说一声“谢谢”。逐步使幼儿明白“助人为快乐之本”的道理。

5.提炼主题课件(4)中所有的笑容都变为灿烂的微笑，周围开出了五彩鲜花。

导语：小朋友，你们看，有了大家的尽力和帮助，有了大家好心情的感染，他们更加怎么了?你们今天的心态怎么样了?(更高兴了。)小结：心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关心他人、帮助对方，就能天天拥有好心情，你的幸福才会成为你们的开心，我们的身边经常充满欢乐!

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