【人教版】小学语文学科口语练习题（二）

有关小学语文的优秀教案

1 、热身、复习 （Warm—up/Revision）

（1）日常口语练习。

（2）教师播放Unit 6 B Let’s chant 的录音，学生边唱边读歌谣，复习字母。

（3）教师播放第一册Unit 3 “Colour Song” 的名曲录音，师生一同拍手演唱 。

（４）游戏：开火车

T： Let’s play a game， OK？

S： Great。

六到七人一组，做传球的游戏。从第一个学生起初 Hi/Hello/Good morning，A。 I like bananas。 And you？ 第二个学生提问I like apples。 并提问 Hi/Hello/Good morning小学英语备课教案范文， B。 I like apples。 And you？ 以此类推。（A，B代表教师姓名，内容以所学表示个人偏好食品为主）

2、 呈现新课 （Presentation）

（1）“猜猜颜色” 的游戏。

让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同事猜颜色。学生们众说纷纭，复习所学的色彩词汇。猜对的学生得到奖金并由他负责主持下一轮游戏。

（2）放投影或将放大的Listen， colour and say部分的照片挂在黑板上。

师生讨论这幅照片的内容。教师询问：What can you find/see in the picture？ Where are they？

（3）教师播放Listen， colour and say部分的录音，让学生边唱边用右手课本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。

（4）按照书上的规定，给找到的物品涂上颜色。

（5）游戏：比一比，找一找小学英语备课教案范文，画一画。

按照课本上 “Find and draw ”部分的内容使学生找找小动物们爱吃的蔬菜，并画下来。比一比，谁找得又快又准。表扬每组的前两名。

（6）请老师说说小动物们爱吃的'水果。如：The elephant likes 。… The rabbit likes 。…

3 、趣味操练 （Practice）

（1）游戏：BINGO

让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等词汇的图片，将照片随意选择9个，摆成每行3个图片，共摆3行的形式。

游戏方式为：教师说出一个单词，学生们就将看到的哪个单词的照片翻过去（如果没有就等到下一轮）。当翻过去的照片成一条线时（可以是横线，竖线，斜线），学生大声说：BINGO 。说BINGO 的同事可得到贴纸或红花。

（2）教师将 Find and draw 中的动物竖着排成一列，贴在黑板上。另请几个学生个自拿一种水果的照片贴在喜欢它的小动物旁边。最后，教师用：（The elephant） likes （bananas）。的词义练习表述。

（3）学生他们一组，以提问的方式训练教室内的物件或照片的样子。如：

A： What colour is the bus？

B： It’s orange。

Or：

A： Is the desk yellow？

B： Yes， it is。 / No， it isn’t。

（4）让几组学生上讲台前对着图片或物品进行以上练习。

4 、课堂评价 （Assessment）

做活动手册42页的练习。

5、 扩展性活动（Add—activities）

游戏：猜单词

教师展示植物、水果、玩具等单词的照片， 通过图片的反面让学生猜单词。目的在于进一步复习4—6单元的单词。

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