高中地理教案模板范文：中国地理小论文的核心结构

高中地理教案模板范文中学地理教案模板范文：中国地理小论文模板、小论文的核心结构该文教学部分分为二部分：第一部分要求学生提出教育问题和素质教育要求；第二部分要求学生充分认识近几年来我国的教育教学情况，并对教育教学成果作出具体、深刻的评价。通过教育教学的实践，引出其中的关键问题。从中学地理教案模板范文所创造出的教育教学设计思维模板来看，导入环节会学生直接接触一幅美丽的地图，进行详细的讲解，然后给出几个教育教学设计教案片段作为大纲、主题课，再加以准备这一次大考的教育教学设计等其他素材，开展教学。

一、中学地理教案模板范文——《中国地理》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能：①了解中国主要城市的简称，并能熟练地拼写；②了解中国地理的分部区域及各省的简称，并能熟练地拼写；③能简单地讲解中国“重要”的区域。

2、过程与方法：①通过地图，初步认识中国地理的主要特征、发展背景和教育教学的背景。②按教学实际需要选择讲授地图课，尝试设计展示、分析课题，感受课题的认识效果高中地理教案模板范文，增强教学情趣。③能根据教育教学需要，参考地图，观察和比较中国与世界各国的地理位置、地理区域、经纬度、人口、面积、大小和城市等情况，说明我国地理特征和地理区域的总体特征。

3、情感态度与价值观：①课堂讲授方式多样化，感性引导与理性说明相结合，使学生更容易理解和记忆。②学会直观地观察与分析，培养学生地理探究和自主探究的能力。③能探索和思考简单、生动的地理图象，并尝试创设情境，开展有趣的活动。

4、学习重点：了解中国主要城市的简称，熟练地拼写各省、地级市、自治区的简称。

二、教学难点：①经纬度特征。②由教育教学的需要对课题做深入探讨。③相对地理位置的概念更广泛，需要学生将探究与探究课题分开讨论，说明理论依据。

三、教学重难点调整主要根据教学内容和实际需要调整，必要时还需要进行扩展。

四、教学方法：①设计有趣的活动，启发学生与老师共同探究地理现象的实质高中地理教案模板范文，引发学生的思考。②讲述和分析地图，激发学生对于新地理现象的认识兴趣，让学生在教师的启发下进行探究，能进行探究，则能学习更多的地理知识。

五、教学过程

一）导入新课导入新课应包括导入课题、师生互动问答等内容。导入课题时应注意题型相似、学生易于理解。

二）讲授新课根据教材特点，要详细说明教学大纲中涉及地理教学的知识点，接下来分析一幅图导入新课，老师让学生思考导入地理教学的必要性和合理性，为下面新课的讲授奠定基础。

1、前导导入新课，