【通用5篇】如何把教案做到重点突出呢？(2)

五、教学重点和难点

1．重点：手腕控球

2．难点：全身协调发力控制球的方向

六、教法与学法

本课教法：通过配乐来提升学员运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过增加难度来吸引学员参加，消除部分女性对篮球的恐惧感。

本课学法：小组合作法，利用音乐节奏学习运球，降低难度。

七、本课教学构思：

1．引起兴趣：通过行进间寻求答案，了解篮球运动的起源与发展以促使学生的运动欲望。

2．满足运动欲望：通过跑动和球操的方式来满足学生的跑步欲望，起到热身的作用。

3．发展运动水平：通过节奏练习原地运球和相互传球等训练，发展学生的跑步水平跟篮球技巧。

4．身心恢复：通过“有口难言”等游戏超过身心放松的效果。

5．小结评优：通过讲评和小组评优等方式进一步促使学习兴趣。

八、教学特色

（1）利用音乐节奏练习运球，提高学生兴趣。

（2）队型变化多样合理。

（3）培养终身体育意识。

场地：根据课的内容统一设计布置场地。器材：篮球40个，录音机1台。

练习密度分析：32～35%，平均心率：115次/分。

小学体育足球教案5

教学理念：

本课在《课程标准》的课堂理念指导下，全面落实“以为人本、健康第一”的指导观念，在全面深化素质今天，我一直秉持以变革教育、愉快教学为突破口，以体育课程标准为根据，着重对教师的素养进行培养教育，使教师少去路掌握技能，为终身体育打下基础。

教材分析：

篮球成为一个传统项目，健身功能不言而喻，实践证明：许多学生从不会到会，经过了复杂的过程，更重要的是借助这些行为全面发展学生，使学生身体、心理素质及运动素质受到增强培养坚强、果断的信念品质。

学情分析：

小学六年级正处在生长发育的关键期，他们的年纪特征是依赖、依赖、模仿能力跟好奇心强，自我约束能力差，在培训时针对学生的看法跟建议以信挫折和自卑心理要恰当引导和激励，对调皮、不守纪律和批判学生时地注意语言跟方法，避免学生造成逆反心理。

依据本课内容，结合学生实际，我确认了下面三个教学目标：

第一是思维目标，通过课堂让教师对篮球产生独特的兴趣，初步认识足球行进低手投篮的动作技巧。

第二是技能目标：使教师主动学会篮球行进低手投篮的方式。发展学生协调、灵敏的身体素质，增强学生节奏感和表现力，培养教师观察、思维及自控能力。

第三是情感目标：通过在轻松愉悦的氛围中训练,培养学员勇敢、顽强、果断的信念品质。

本课课堂重难点是投篮动作协调、腾空高、出手柔和，用手指、中指、无名指投球，将球投出。

教学方法：

根据新的课堂理念，结合本课内容，我采取创设情境学习法、示范法、分层教学法，以及用引导的语言进行指导和评判，学生则采取尝试学习法，小组合作研究学习进行学习。

综上所述，我将整个教学过程设计成下面四个环节：

第一环节：激趣导入，活跃情绪，通过我设置疑难，激发师生求知欲望。从而表现学生是全体、教师是组织者和引导者。

其次分四组进行自编滑游戏“障碍接力赛”，经引导学员利用提供的设备自由创编游戏，培养教师创新精神和合作精神，随后，我用自己认真的篮球技术，表演各种精彩篮球的动作，使教师对本课内容产生浓厚兴趣。

最后，我借助音乐《健康歌》进行专门性准备活动，通过师生共舞，调动学生学习积极性。

第二环节：合作研究，发展能力，首先，我示范篮球行进间抵手投球的动作方式，并进行分解演示。俗话说：兴趣是最好的同学，我的示范应让学生为之一振。

其次实际尝试，学生自由分组，探究动作，学生在分解练习的同时，小组长同学进行帮助，动作熟悉后，学生能自己进行投篮训练。教师巡回辅导，课堂上要帮学员较大的自由空间，自己琢磨动作与伙伴进行交流，与教师进行商讨。

最后，榜样示范，汇报表演。学生逐个表演，教师现场指导，利用动作标准的老师进行示范，激发师生学习积极性及个人荣誉感。通过校长评价，学生评价，促进学生改进动作，以标准的动作表现“我能行”。使学生在舞台中感受成功。

第三环节：欢乐一刻，培养兴趣。分四组进行游戏“头上跨下传球”，使学生进一步熟悉球性篮球教案模板范文，培养团队精神。

第四环节：心灵回归，消除疲劳。利用音乐“郊游”，师生共舞，带领学生进入美丽的大自然，陶冶情操，放松身体，最后课堂小结，师生再见，使教师在快乐的氛围中结束本课。

以上是我对本课不成熟的看法，希望大家领导、评委老师给予指导。

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