2016年教师资格证考试工作总结（二）：五篇

当工作进行至一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地预测研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出心得教训，提高了解，明确方向，以便进一步做好工作，并把这种用文字叙述出来，就叫做工作小结。下面就是小编给你们带给的称职教师课堂教学总结范文五篇，欢迎查阅！

称职教师课堂教学总结范文1

自工作以来，我本着积极严肃的心态投身到大学的各项工作中去，坚持努力改善自己的观念政治水准和教学业务素质。新的时代，新的教育模式，教育也强调新的变革，新课程的推行，对我们学生的工作强调了更高的规定。我从各方面严格要求自己，努力改善自己的业务水平，丰富知识面，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教育教学工作有计划，有组织，有方法地加强。具体总结如下：

一、思想政治方面:

我坚决拥护中国__的领导，拥护十一届三中全会以来的路线跟制度，积极参与大学的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵循《教师法》中的法律规章，认真执行教育宗旨，努力构建教育教学规律，积极参与教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。在新时期，我牢牢确立服务学生的观念，以学生为中心，使所有学生都可学有所得，学有所长。

二、教学工作方面:

(1)在日常工作中，我坚持认真备课。备课中我虽然备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作出记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的打算，课后及时对该课做出总结。

(2)我努力加强上课技能，提高课堂质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。根据物理课的特征，采用多种教学方法，并进行有机整合，强调师生自主学习能力跟学员在教学上学习积极性的培育，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，给她们设计不同的教学任务，提出不同的教学规定，让各个层次的学生都受到提升。有些学生缺课情绪严重，认为物理难学，作为学生，我首先从观念上进行转换工作，积极鼓励，解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。进一步通过各类方法促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是富有乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴，强制学习转化到自觉的求知上来，在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

(3)我虚心请教组长和其它老学生，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，形成带有自己传统的教学风格。

(4)认真布置跟批改作业:布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。我一直上网查找相关内容的题目或依据实际自己出题目。同时对教师的作业批改及时，认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题在上课时做出预测总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

(5)注重个别学员的培训，注意分层教学。在课上训练时间或在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的培训力度，通过各类方法促使人们的求知欲和上进心，使所有教师都愿学，乐学，学有所得。

三、学生管理方面:

我于20__年_月起担任班主任工作，至今终于有二年多了。班主任工作是一件责任大，事繁重的工作。普通班的教师原来基础通常，对大部分同学来说，学习出来都非常费劲，我首先做好他们的观念工作，克服他们的胆怯心理，树立学习的自信和勇敢，树立学校良好的校风。部分老师品行有欠缺，遵守纪律不够，我多次找她们谈话，从观念上鼓励人们，增强它们的纪律观观念，形成好的班风。在以前，我从生活上跟学习上等方面关心爱护学生，和教师打成一片，做学员的良师益友。

总之，在过去一年中，我的尽力得到了收益，取得了一定的成绩，但也看到了许多不足之处，如在教学上创新有余，稳重不足，对学生的管理还缺乏经验。在之后我会继续努力丰富自己，提高自己，不断提高自己的业务水平，为祖国的教育事业努力拼搏。

称职教师课堂教学总结范文2

20__年度的工作业已顺利结束，回顾这一年的工作，有很多成功的喜悦，但也是众多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，同时也有依此为载体更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作状况总结如下：

一、坚持学生职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质。

在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民学生，其职业道德素质是特别重要的，于是在教育教学中，我不断地加强学生职业道德的学习，并在详细的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民学生的标准严苛规定自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的师生。我严肃学习学生职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式开展理论学习，并记了长期的笔记，还积极和其它教师开展交流，探讨相关疑问。通过这种方式及内容的学习，我自身的素养有了较大的提升。

二、加强教育理论的学习及探究，努力改善自身业务能力。

为了更好地适应现代教育教学的应该，我深深觉得教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代脚步，做一个合格的学生，一天不进行充电，就意味着退步，进行教育自修是每一个教师经常的必修课。因此，在具体的教育教学工作中，我成为一名老学生努力坚持自觉地进行业务学习，除了学习需要的教育教学理论，在课堂之余，积极参与学生教研活动，并一直跟其它学生讨论有关教学问题，还记录了长期的教育教理论笔记，注意随时记下自己的看法跟体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，自己所写的论文《怎样提高农村中学生自主学习的素养》一文在《烛光教育研究前沿》一书中出版发行，自己以前不断把累积的心得与课堂实践相结合学，从而不断丰富自身的常识储备，借此来提升自身业务能力。

三、紧抓课堂教学这一环节，努力改善课堂教学效率。

课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对教师进行教育的主渠道。我在教学中是从下面几个方面来做的：加强对教师的学习常规教育，努力使教师养成良好的学习习惯；注重学生学习方法的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学员学会自己学习，能切实与对方合作，力争作到自己看到问题自己解决；充分利用现代化的教育教学科技和课堂仪器，使教师可在轻松愉悦的心态下直观地进行学习；努力推进课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效；努力加强新的课程标准的学习与推进，创造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种汉语、地理、音乐学习资源；积极进行学生角色的转变，做教师学习的引导者、合作者；让学员作为学习的主人，成为教学的主人，充分发挥学生的主体能动性，鼓励创造性地进行认知，鼓励学生写出自己的独到看法，使学生在轻松愉悦的心态下进行学习；努力做学员的.朋友，做到民主平等地看待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。

在教学中，我尽力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的变革。经过努力，英语、地理、音乐课堂中我获得了很好的成绩。自己在本年度教师专业成长故事叙写和视频发言比赛中均取得县级三等、州级二等奖。

四、积极参与高校及上级组织的各项文艺体育活动，争当文体学习模范。

本人辅导的师生周玉庆在参与本届全县中小学生“三独”比赛中获得全县“三等奖”。搞好与其它学生的团结合作，认真完成领导交给的各项任务。

总之，在过去的一学期里，取得了不少的成绩，在教育教学中又训练了自己，还让自身能力既有了较大提高。但是我也知道地认识到，自己的工作中也一直存在很多难题，这也正是以后我工作尽力的方向。我会再接再厉，力争让自己在之后的工作中干得更好。

称职教师课堂教学总结范文3

一学期来，我校教务处、教研组在教育办正确领导和市教育局教研室的悉心指导下，坚持“特色求生存，质量求发展”的办学理念，坚持以建立和谐教育为宗旨，以全面提升教育教学品质为中心，以教研为基础，以课题研究为主线。

以建设高素质师资团队为根本，紧紧围绕学期初强调的办学思路及详细教学目标，大胆创新，扎实工作，充分发挥了教务处和教研组指导监督、整合推动的功能，出色地完成了各项任务，取得了出色的成绩。为了让未来的工作再上一个台阶，现就本学期具体工作状况作下面总结：

一、加强师资授课，加强课堂研究，促进学生专业发展。

（1）组织学生再次学习新课程理论及专业知识。

理念是先导，学习是确保。为进一步转变广大学生的教育理念教案课堂小结范文，把广大学生的教育模式增强到一个新的层面，本学期，我们再次增强学生的理论跟业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的方法，通过“请进来、走出去”的手段。

多方面创造条件为学生提供进修和辅导的机会，使学生获得先进的改革信息，学习先进的教育理论跟实践心得，不断提高学生的业务水平。实验学校来我校交流的焦玉兰、梁国秀老师对全体学生进行新课程理论及专业知识的精心指导。

（2）充分发挥教研组、备课组教学研究的职责作用，继续推进“蓝青工程”，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，使学生无论是课堂理论而是实践能力都受到巨大的提升。

（3）以课题研究跟网络教研为载体，扩大学生学习视野，不断提高教师科研素养。

本学期我校继续探究以下课题：《深化课堂教学改革，提高课堂教学效率研究》、在课题研究中，要求人人参加，全体合作，不断提高学生课堂教研水平。

（4）认真组织学生参与上级有关部门组织的各种活动，如赛课、撰写论文等。

通过各类活动的参加，许多青年学生在各种大赛中获得了出色成绩，他们的专业素养得以提高。

二、狠抓教学常规管理，全面提升教学品质。

俗语说“没有规矩不成方圆”，一个学校即使没有行之有效的规章制度，其运行将是动荡无序的。因此，加强常规管理是增加教育教学品质的重要方法。本学期，教务处在不断完善管理机制的基础上，继续做好教学常规管理。

1、实行分层管理。为让常规管理落到实处，我们再次采取教务处和年级组两个层次对教学工作实施有序管理。教务处负责班级教学活动的监控调度，各年级组长携手教研组负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥年级主任工作的积极性和创造性的同时，通过它们知道学生中的一些观念意见跟建议，使它们在课堂管理中起至教务处与学生之间的桥梁作用。

2、继续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手，加强教学常规检查。本学期由教务处牵头，教研组配合，每月组织一次教学常规检查，每周由教务处抽查。检查内容为学生的学科计划、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等。如看到问题，则规定教师及时整改。

3、规范考试体系，以考促教。教务处认真组织考试，每次月考，实行交叉编排座位，严格规定学生监考，狠抓考纪考风，对违纪教师进行了严厉处置；并对评卷、成绩统计、质量预测和试卷讲评等环节作严格规定，以考风促进了我校教风和校风。

4、面向全体，继续组织学生做好“学差生”的转化工作。

首先，要求学生关心和关爱学差生。这是做好学差生思想工作的一个重要的前提条件，爱护学差生是打开学差生心扉的金钥匙。因为它们更需要温暖、信任跟热爱。

第二、培养和促使学差生对学习的兴趣。学差生都有一个共性，就是不仅思想品德上后进，而且普遍对学习没有兴趣，学业成绩非常差，这就是所谓的双差生。我们要求校长从每位教师的实际出发，因材施教，加强培训，帮助人们缓解学习上的准确的弊端，增强人们的自信心，进而培养学习兴趣。

第三、抓反复，反复抓。学差生的观念转换过程是新旧冲突的过程，也是一个个长期过程，要改变也非一日可成，一般还会发生重复。在这方面，我们注意研究它们思想反复的规律，耐心对待，反复教育鼓励，使它们发现期望，看到进步，从而提高自信心。

5、认真开展实验和课外兴趣活动。由教务处专人负责督促，要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组，引导组织师生参与课外活动，开展科普、美术、书法等技能大赛，开阔学员眼界，开发学生智力，培养教师的实践能力、创造能力。