工作总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验

工作总结不仅仅是小结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作疏忽的教训，这些经验教训是相当宝贵的。下面是小编为你们整理的同学学科教学工作小结，希望可帮助到你们!

老师学科教学工作小结1

这一年来的教学工作使我非常体会到了工作的重要性，有些事情是不能否有任何的马虎，回顾这一年来的工作我真的感慨很大，作为一名英语老师，有些是签那个就必须仔细，负责，我也坚信在不知不觉当中自己无法受到足够多的提升，一年来的工作也使我学会了这些东西，让我明白了需要怎样增加自己能力，也对自己的有了一个全面的知道，我也总结一下。

在工作当中我也认真的感受到了这一点，我相信这一点永远都没错，教学工作当中有些细节是应知道的，我必须做到认真负责，在年度考核之际使我回想了这些事情，在教学工作当中严格的遵循各项相关条例，对自己也应有充分自信，我会好好的去推进好每一项要求，一年来的工作当中的保持好心情，也学习到了众多，很多东西都必须严肃认真起来，在工作当中的细节总是要付出时间和精力，年度考核之际我也会对自己有很多规划，一年来的工作不仅仅是对自己的磨砺，更多的而是要把握好每一个细节，有些事情就摆在哪里所有我是相当重视，这段时间的工作当中让我非常体会到了这一点。

在个人能力上面我没有丝毫的纠结，我也会逐渐去提升自身的素质，不管是在什么样的状况下面，都必须确立这一点，一年来的教学工作早就让我知道了这个道理，这是必须仔细的持续下来的，数学课堂工作是十分简单明白的，我感觉到非常的充实，虽然这一年来的碰到了这些难题，但是成为一名学生我义无反顾，我会再次认真的去做好教学工作，不管是在哪个情况以下都不会忽视这一点，对自己有信心就是对工作有信心，在将来的工作当中这些都是非常明白的一点，我也会大幅下去，根据自己的能力去适当的落实好相关的要求，在工作当中这些都是非常简单的事情，我也必定会使自己再次做好。

一年来也是做的不好的地方，这绝对不是说说而已，我今天也有越来越有信心，不管是在什么样的状况下面，都必须知道这个道理，我的个人素质是相当需要增加的，我也明白在一些之后我的教学方法做的不是很好，这是我必须纠正的，现在好多事情也在逐渐的提醒着我，我必须使自己加强这个难题，我会再次维持下来的，这毋庸置疑，感激一年来的工作，感激所有的一切。

老师学科教学工作小结2

时间又过去了一学年，在同学们开心的打算迎来假期的时侯，我仍不禁开始担心起来。我终于在___中学任教数学这门课程有_年的时间了。在我的教学心得看俩，尽管从这个期末的名次看来，我们班上同学们的成绩都有了不少的提高，但是认真的预测了试卷之后我们都知道，成绩的提高并非相对的，试卷中我们一直可以看到许多的难题存在。

而且，随着这学年的结束，我们临近最后的毕业考试再度逼近了一步，如果不能及时的优化这种弊端，那么在我数学课堂计划上经常出现大麻烦!为此，我总结了这一学年来的经验跟情况，希望可为下一年的计划做好准备。以下是我的个人总结：

一、思想上

在工作中，我始终如一的秉持着自己教书育人的信仰，并不断的借助学习跟反省，让自己的观念可随着时代的进步而前行。在日常里，我就经常在坚持思想上的学习，尤其是经常都在坚持关注国家的时事。

并且，我十分重视自己成为一名学生的师德师风的培养，总是会在工作后思考近期自己的工作状况，对自己不好的地方进行纠正和反思。此外，我还积极的去寻找学生们和同仁们的看法，不断的反省，稳固自己的师德。

此外，我还坚持用自己的观念去影响学生，在出现弊端时不会第一时间批评学生，而是切实的借助引导去了解学生的心灵，帮助学生再次前行。

二、教学工作方面

数学是个复杂且多变的课程，但仍然再多的差异，也仍然离不开基础的几个公式。于是在这一学年的课堂中，为了带动班上成绩中下教师的学习兴趣，我一直会在教学中探讨基础，详细的解读题目，让成绩较差甚至是之前没能听懂的学生还有机会再次认识很多并非，并且在备课的之后我也严格的控制了自己的时间，防止由于解析题目而导致学习进度偏低太多的状况。

回顾这一年的状况，在这种具体的解读下，不少对数学没有信心的朋友都在此燃起了对数学的兴趣，我在此时趁热打铁，也助力了不少同学的热情。但认真的征求了学生们的看法后来，我看到由于解析的很过具体，反而造成一些尚未清楚同学的沮丧。为此，在未来的教学中，我需要多多改进自己的课堂节奏，让同学们能在听清楚的状况下，顺利的学习新的知识。

三、结束语

一年的课堂下来，不仅仅是教师，连我自己都收获了不少，并且借助对工作方式新的颠覆，我也更有兴趣去深入钻研教学方法!相信在下个学期，我们___班必定会变的愈发出色!

老师学科教学工作小结3

本学期，我任八年级八班数学课堂工作，可以说紧张忙碌而收获多多。现对一学期数学课堂工作做如下总结：

一、课前打算，大胆猜测，师生之间情感互动

精心备课、突出重难点;同时在课前布置学生认真备课教案课堂小结范文，对教师在预习时也许遇到的困难，学生有什么样的看法进行大胆的推测。

二、课堂教学，师生之间相处互动，共同发展

坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新素养”，以“自主创新”课堂教学模式的探究与利用为重点，努力推动教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励、促进师生全面发展，课后培训、辅心，促进师生之间感情的升华

学生更怕的就是作业多，作业太难。特别是针对八班来说，对于教师作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的方法进行合理安排，既应让作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每天作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我仔细作出预测，并进行集体讲评。对批判过的教师，晓之以理，动之以情;这样可缓解学生之间在不愉快时的冲突，消除学生的恐惧及逆反心理，让学生发自内心的反感!

四、工作中存在的难题

教材挖掘不深入。教法不灵活，不能吸引学员学习，对教师的鼓励、启发不足。新课标下新的课堂思想学习不深入。对学员的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.差生末抓在手。由于对学生的知道不够，对教师的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况如何，教师心中无数。导致了课堂中的盲目性。教学反思不够。

五、今后努力的方向

加强学习，学习新课标下新的课堂思想。学习新课标，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。多听课，学习同科目学生先进的教学方法的课堂理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。

总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，既有顺利的欣喜，也有失败的苦恼。本人日后将在教学工作中，汲取他人的长处，弥补自己的不足，坚持以教学为中心，强化管理，进一步完善教学行为，并力求常规与变革的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及教师认真、勤奋、求真、善问的良好学风的产生。虽然获得了一定的成绩，但也存在一定的特点。本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞好。

老师学科教学工作小结4

不知不觉，一个学期的课堂工作既告一段落了。本学期是我第一次担任高中语文课堂工作，经验尚浅，开始，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的认同，我仍旧不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的规定，从各方面严格要求自己，结合学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地举办。一学期下来确实获得了一定的成绩。为让未来的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望可发扬优点，克服不足，以推动教训工作更上一层楼。

一、认真听课，不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的常识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高课堂质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。现在这些教师反映喜欢上英语课了。

三、虚心请教其他同学。在课堂上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我一直到各大书店去收集资料，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都得一定的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题做出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习是富有乐趣的。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拦路虎，在做好后进生的转换工作时，要非常注意给她们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样它们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

六、狠抓学风。我所教的班，大部分同学对该课更感兴趣，但有为数不少的学生，因为怕被指责，学习上存在的难题不敢问同学，作业也因时间紧或聪明而找对方的来抄，这样就严重制约了成绩的提升。对此，我加强学风，在学校里提倡一种认真、求实的风气，严厉批判抄袭作业的行为。一些学生基础很差，抱着破罐子破摔的心态，或过度自信，考试怯场等，我就帮助人们找出合适自己的学习方法，分析原因，鼓励人们不要害怕失败，要帮自己自信。同时，一有进步，即使最小，我也迅速地表扬她们。经过一个学期，大部分的朋友都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。

让人失望的是，我们的尽力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的不足是，学生的常识结构还不是很完整，初二的常识系统还存在诸多真空的个别。这些都有待以后改进，下学期就要高中了，我会变得努力，工作非常严谨认真，以期在中考中获得喜人的名次。

老师学科教学工作小结5

这学年我担任了学校一年级的语文老师，经过一学年的尽力，较好的完成了课堂任务，使大部分学生即将掌握了所学的基本常识，但是还有部分学生由于基础差，作业不能独立成，学习习惯差导致了成绩欠佳的现象。为了更好的小结经验跟教训，推动未来的教学工作，再上新的台阶，我做了下面几点工作小结。

一、取得的成绩

认真备课，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

加强上课技能，提高课堂质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。班上的同事都存在着智力上的差别，由于每个小孩的生活条件、家庭背景、心理水平、思维模式等不同，他们对同一数学难题也许有不同的模式跟策略，不能过分苛求一致。所以我强调算法多样化，允许每位成人以自己不同的方法去学习数学。

让人们用自己偏爱算法去推导，对可解答出得数的朋友我都给与肯定，通过不同的方法进行赞扬和引导，让人们感受到成就之乐，增强了对数学美丽的恰当认识，也提高了学好数学的自信。让学员学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。

认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的疗效。同时对教师的作业批改及时、认真，分析学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

做好课后补课工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转换工作时，要非常注意给她们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。通过一学年的尽力教学，我班获得了好成绩。

二、存在的不足

存在的不足是，全班学生把握的知识也有很高的差别。有几个学生还没超过优秀。这些都有待以后改进。力求全部超过优秀。

三、改进措施

狠抓学风。我班讲课的之后非常认真，大部分学生都可专心听讲，课后也可认真完成作业。但有部分的学生，学习上存在的难题不敢问同学，作业找对方的来抄，这样就严重制约了成绩的提升。对此，我加强学风，在学校里提倡一种认真、求实的风气教案课堂小结范文，严厉批判抄袭作业的行为。成绩差的学生，我会找来认识因素，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我强调批判之后再加以鼓励，并为她们定下学习目标，时时督促人们，帮助她们，我就帮助人们找出合适自己的学习方法，分析原因，鼓励人们不要害怕失败，要帮自己自信，并且要在以前多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使最小，我也迅速地赞扬它们。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。

本学年数学课堂落实对成人少年的素质教育，促进师生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合素养;判断、推理能力跟认知的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生物理能力，通过使教师多认识化学知识的来源和功能，培养学生良好的行为。

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