2015山西特岗教师招考教学计划范文3篇（二）

小学四年级上册体育课堂计划范文3篇

在我们无暇顾及时间时，时间已经匆忙流逝，教学工作者们又将步入新的教学目标，现在的你想必不是在做教学计划，就是在打算做教学计划吧。相信你们既在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编为你们收集的初中四年级上册体育课堂计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学四年级上册体育课堂计划范文篇1

一、指导思想：

贯彻落实《体育新课程改革发展纲要》，贯彻体育教学大纲中：“教育应面向现代化、面向全球、面向未来”的明晰指示。体育课是学校教育的重要构成个别，这里即表明了教育教育为祖国社会主义现代化培养人才，以让我国走向世界，看到将来发展的应该，又指明了体育在教学中的地位。提高全民族的素养，就是在继承跟发扬我们中华民族优秀特色的基础上，不断提高全民族的文化科学观念道德和身体素质。小学体育课不仅要为提升全体学员体质打下良好的基础小学体育教案范文，更要为小学生的全面发展起至积极的作用。本学期将以“单元教学”和“校本教材研训”为突破点，努力把握课堂改革，向师生进行体育健康教育，增进学生健康，增强学生体质，促进学生德、智、体全面发展。

二.体育工作重点：

1.抓好体育日常工作

(1)抓好体育学生的师德建设。

(2)抓好体育老师的理论学习跟业务学习，多方面进行基本功培训。

(3)加强对新大纲和新课程标准的学习。

(4)抓好体育老师的教研和讲课，努力建立新的教学方式。

(5)抓好体育尖子生的培训。

(6)抓好一年级新生的课间操教授工作，保证课间操的质量。

2.上好体育课做到五重视：

(1)重视安全教育。

(2)重视严格规定。

(3)重视每个学生的活动量。

(4)重视体育课活动安排的合理性。

(5)重视教师的服务意识。

三.各项体育工作的安排：

(一)强体育老师的理论学习跟业务学习。

1.理论学习：

树立新的教育理念，使体育老师的课堂工作向纵深发展。组织新体育老师学习《教师职业道德规范》和《新教育法》，深化体育教学工作的变革，全面深化素质教育，抓住大好的抓手，在体育课上推动爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、法制教育，开展丰富多彩的体育活动。

2.业务学习：

学习新的教学大纲和新的课程标准，学好各年级的课本，掌握教法。做到研究大纲、研究教材、研究教师，备好课、上好课，真正让每位教师达到：

(1)每个学生身体得到训练。

(2)思想教育受到强化。

(3)增强了消除困难的自信。

(4)锻炼了吃苦的精神。

3.以名师为榜样：

(1)走出去多观看名师的课，学习别人的心得。

(2)观看好课录像。

(二)加强对体育锻炼队的管控，抓好体育尖子生的训练。

1.体育训练队要做到：

有计划、有目的、有内容、有时间、有地点。有活动记录，有总结。

2.要做好每个人员的思想工作：

(三)抓好全高一学生的课间操的老师工作，保证课间操质量。

1.用课间操时间向师生传授新操，教师运用体活课进行巩固训练。

2.校间操新老学校有专人负责，保证学生上操时间及质量。

3、保证上今天的眼保健操时间。

4.保证新老校区学生经常有一小时的体育活动时间。

5.抓好课间操后的晨间体育锻炼。

(四)加强对体育工作的管控：

1.对它们的学习多督促、多检查。

2.在业务上强化指导：

(1)要求体育教师定出可行的体育教学计划。

(2)和你们一起备课，多听课，做到发现问题尽早解决。

a.查备课的安排。

b.查课堂上课的组织方式。

c.查一节课的上课效果。

3.开足、开启各年级的体育课及体育活动。

四.本学期要达到以下规定：

1.全面推进新老校区的新广播体操教授工作。

2.体育课逐步探索新的课堂模式。

3.学生的身体素质要有普遍的提升。

4.体育锻炼队要有成效，迎接学区运动会的举行。

5.抓好校足球、乒乓队、三棋的训练工作。

五.体育活动月工作安排：

九月份：

1.加大力度积极地进行运动队训练，为参与区田径赛事做好准备。

2.努力做好新课间操的校长工作，狠抓课间操的质量。

3.组队参与区游泳大赛。

4.爱山小学系列小型体育竞赛翻轮胎。

十月份：

1.积极组织田径队学生练习，参加吴兴区田径赛事。

2.爱山小学系列小型体育大赛创意运动会。

十一月份：

爱山小学系列小型体育竞赛打雪仗。

十二月：

1.爱山小学系列小型体育大赛跳绳。

2.进行备课组期末工作小结。

小学四年级上册体育课堂计划范文篇2

一、学情分析

小学三年级的教师组织纪律性较强、情绪变化较大，运动素质有一定发展，运动平台发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各个别肌肉发展不平衡，上腹部协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易调动。应该尽力培养教师主动进取的心态小学体育教案范文，掌握好学习方法，把握学习规律，让学员在学习过程中去思考，去理解，去看到。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康跟愉悦生活的心态，通过从事适宜的跑步，了解自己的人体变化，增强体质，培养勇敢的信念因此在课堂中按照学校的特质进行因材施教。

二、教学目标

1、教学队列，队形走为主，每节课都应有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速走（站立式起跑、途中走）;耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、乒乓球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地仰头跳，跳台阶、免子跳等。

4、以速度力量训练跟耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来提高肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采取小重量跟不负重量的方法，通过协性练习和提升动作速率的训练来提升速度力量。

三、教学重难点

教学重点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都应有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速走（站立式起跑、途中走）;耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、乒乓球比赛等。

教学难点：

1、以速度力量训练跟耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来提高肌肉的协调性和力量的发挥。

2、并采取小重量跟不负重量的方法，通过协性练习和提升动作速率的训练来提升速度力量。

四、基本任务与教材分析

（一）教材基本主要任务跟要求

在《课标》中，明确地要求了学校体育的目的：“通过体育课堂，向师生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提升全民族的的素养奠定基础。”。

教学要求：

1、通过本学期的课堂让学员初步掌握立定跳远动作，跑步的基本原则，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养教师认真、负责的切实态度度，团结协作的团队精神。

3、让学在特定的情景中借助观察、体验、掌握学习的方式。使教师热爱体育运动，并可乐于接受学生的指导，从而感受成功。

4、进一步认识上体育课和锻炼身体的益处，知道一些保护身体健康的简单知识跟步骤。

5、进一步学会一些基本跑步、游戏、韵律活动跟表演的方式，发展身体素质和基本活动素质。

6、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

（二）教材分析

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学员的素质或者大学的条件，体育教材主要选择足球（跑、跳、投），体操、游戏、乒乓球等基础项目，以便让学生走、跳、投的`基本科技得到提升;并挖掘生活中的实用技能。授课时数按照课程标准规定，本学期共讲20周，每周体育培训为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等原因的制约，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都应有队列对形的训练。配以基本体操、快速走（站立式起跑、途中走）;耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、乒乓球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地仰头跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量训练跟耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来提高肌肉的协调性和力量的发挥。并采取小重量跟不负重量的方法，通过协性练习和提升动作速率的训练来提升速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或;立定跳远）其余（如乒乓球、队列队形、身体素质）训练将作经常课的打算部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评判，根据实际状况将建立小学生体育与健康课成长评价记录袋。

五、教学机制及注意的问题

（1）采用主题教学、情景教学等方式，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。教学中需要尽力培养教师主动进取的心态，掌握好学习方法，把握学习规律，让学员在学习过程中去思考，去理解，去看到。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康跟愉悦生活的心态，通过从事适宜的跑步，了解自己的人体变化，增强体质，培养坚强的信念。

（2）认真听课，精心写好教案。

（3）根据教学任务，提前准备跟布置好场地、器材及教学工具。

（4）教学方法、教学方法的利用，要从提高学员体质出发，根据青少年的心理生理特征及学生的实际状况，科学地安排好密度跟运动量。

（5）认真做好学生的学期、学年体育成绩的考评和评估，重视资料的累积和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学品质。

小学四年级上册体育课堂计划范文篇3

一、教学目标

体育教学是以促进教师健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中应切实做到下列三点：

1、掌握基本的卫生保健知识懂得简易急救及体育知识。

2、掌握快速走、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动素质。

3、对学生的运动能力。

二、学情分析

五年级学生进入敏感素质发展已经交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等能力的绝佳发展阶段快要过去，力量、耐力等能力的敏感期。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过分。五年级是能力发展的大好时期，相应练习的容量应大。

三、教材分析

全学期教材内容包含（1）、体育卫生基础知识，（2）、运动技能，（3）、身体健康，（4）、心理健康。教材内容众多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适度采用教学探讨。室外授课，主要是使教师掌握一定的运动方式、运动技能技巧，让人们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。

四、主要工作：

1、进一步提升我校广播操的质量。

2、训练好校田径队，为区运动会做准备。

3、培养中高年级学生的运动兴趣，进一步掌握简单的科技动作，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。

4、使学生产生消除困难的勇敢意志品质，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，在体育活动中带有展示自我的梦想跟行为。

五、教学内容

1、跑

改进快速走跟400米耐久跑的途中走技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。

2、跳跃

掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点优化助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。

3、投掷

巩固原地投掷的能力跟上步投掷的方式，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

4、基本体操

主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。

六、教学措施：

1、创设个性发展跟群体合作学习的良好环境。

2、留给学生一定自主学习的时间跟空间。自主决定难易程度、自己把握学习进程。

3、教育教师热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提升锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

4、根据教学任务，提前准备跟布置好场地、器材、及教学工具。

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