【体育新课程标准】三六年级球类教材教学目标

《原地单手肩上投篮》教学设计

教学内容：《体育新课程标准》中水平三六年级球类教材 教学目标：

1.运动参与目标：95%以上的学员了解原地单手肩上投篮的动作技巧。

2.过程与技巧：通过本课的学习，使85%以上的学员正确把握原地单手肩上投篮技术动作技巧。学会做出蹬地、伸臂、屈肘、拨指技术动作，将球向瞄篮点投出，同时在运动中感受运动乐趣。

3.情感态度与价值观：培养教师竞争意识，增强自主观念、终生体育意识，集体荣誉感。

教学重点：双手持球手臂的形态，出手时头部跟肘关节的动作

教学难点：上背部协调配合用力及手对球的控制掌握能力 集合队形图 场地设备:篮球场、扩音器、标志物、粉笔、篮球 一、激发学生活动动机（5-8分钟）

（一）课堂常规

1.整队集合，清点数量，做好考勤登记。 2.师生彼此问好，检查服装。

3.进行安全教育,防中暑教育，安排见习生。 教法：

1.教师提前到场地检查场地设备

要求：快 静 齐。

2.鸣哨集合，学生背阳站立。

跑动路线图 3.口令清晰.声音洪亮。

4.利用学生对NBA明星的渴望，调动学生学习兴趣。（二）热身跑（游戏）

1.学生呈两路纵队，第1、4排按红线运球跑动，第2排接第1排，第3排接第4排，沿篮球场慢跑2圈，完成后在相应场地站立。

2.在跑动执行急停游戏单手肩上投篮教案范文，看哪位同学停的既快又好，并给予表扬。

教法：要求：队形整齐，跑速、球控制得好。

1.教师讲解跑动路线及游戏规则。 按规定的队形集队，跑动时保持好距离，学2.口令指挥学生完成热身跑游戏。 生认真观察，跟着音乐节奏做动作。 3.老师跟强调纪律和安全。

持球操图

学法：

1.学生认真听讲游戏方式，规则。 2.学生积极参加，进行比赛。 3.严格遵循比赛规则。 （三）持球操

1.伸展运动 2.腹背运动 3.跳跃运动 4.运接球运动 要求：动作快速.认证听讲，动作整5.整理运动（篮球裁判手势操） 齐.有节奏，充分拉伸肌肉。

6.拉伸运动 教法：

针对整个徒手操教学，采用讲解与示范相结合及口令指挥的方式。 学法：

1.看老师的动作示范，认真的做打算活动。2.学生积极配合，动作快速，做好热身活动。

二、发展学生活动能力（15-20分钟）

原地单手肩上投篮（右手）教学： 1.学生自我认知练习

2.讲解原地单手肩上投篮在网球运动中的利用，作动作示范，讲解动作技巧。

3.动作讲解示范：两脚前后或左右开立，膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持球，肘关节朝前，屈肘翻腕置球于手臂前。投篮时，蹬地展体，右臂向前上方抬肘微曲，压腕拨球。 教法：

1.教师讲解、示范原地单手肩上投篮动作。 2.让学生确立正确的动作概念。

3.组织师生进行训练，教师巡回指导。 4.教师视训练情况安排纠错、优生示范。 （1）徒手原地模仿训练。 （2）双人相互观察对比练习。 （3）持球原地投篮模仿训练。

（4）双人一球的互相观察对比练习。 （5）分组面向球篮的投球练习。 要点：持球正确，上腹部协调用力单手肩上投篮教案范文，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力。 学法：

1.认真观看老师的动作示范，根据示范动作思考如何可做好该动作。

2.学生根据规定跟随老师进行集体模仿训练.

（1）学会持球的基本直立站姿，学会两手举球到额旁动作，做提膝、伸臂、屈肘、拨指动作。

（2）一人做投球练习，一人看队友的动作，指出错误。

（3）持球原地练习，注意观察教师动作。 （4）学生一人一球，前后排学生面对面站立，一人做投球练习，一人看队友的动作，指出错误，并接球。

（5）面对球篮投篮训练，要注意瞄篮点以

主体部分教学流程图

讲解示范队形图

原地单手肩上投篮动作分解图

持球原地投篮模仿练习图

双人一球的互相观察对比练习图

分组面向球篮的投球练习图

及出手的弧线等，规范得做好每一个动作。 要求：学生动作正确，舒张.协调。 易犯错误：

（1）肘关节外张。纠正：做徒手动作训练。 游戏活动图

（2）手指脚趾无下压拨球动作不完整。 纠正：原地起跳做手指下压拨指动作。 三、育心强体，愉悦心灵（4-9分钟）

游戏：争分夺秒

规则：学生分成2组，用所学投篮技巧进行投球，一人一球，投篮完成的朋友到团队里面排队继续投篮，每组派2名同学到另一组当裁判，1名计数，1名观察有无犯规，比赛时间2分钟，以投进个数多的取胜。犯规的入球无效，不计入进球数。优胜队享受输的对的按摩。 学法：

1.认真听，明确原则。

2.按规定派出裁判员，认真比赛。

3.主动参与，积极探讨，不断改进方式。 4.互相激励，大胆挑战，总结成败原因。 5.强调维持安全的距离。 四、总结整理（2-3分钟）

1.集合整队，跟着音乐做放松运动。 2.总结表扬，回收器材。

3.教师行礼，学生击掌解散。五、练习密度、心率

预计强度：40%-50%

预计心率：130～145/分钟

教学反思：

要求：所派出的本组的裁判员和计数员要的到本组老师的认同，拥有执裁和计数的素养以及责任心。

总结整理队形图

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