小学体育教案范文 实用的7篇，帮你提高学生跳跃的兴趣和跳跃能力

实用的学校体育教案7篇

作为一位不辞辛劳的人民学生，时常必须用到教案，教案有助于顺利而有效地举办课堂活动。我们必须如何写教案呢？以下是小编精心整理的初中体育教案7篇，仅供参考，希望还能帮助到你们。

小学体育教案 篇1

一、指导思想

根据《小学体育课程标准》（水平二）和小学生生理、心理特征，以情知教学为根据，以“健康第一”为指导观念，以素质教育为目标，通过学生组织鼓励，创设各种情境和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。在课堂过程中充分展现学生的主体表现素质；充分发展学生的观念能力；充分发挥体育骨干的作用；培养教师自主训练、自我选择、自我表现、自我评判的素养。

二、课的构思

本课在设计上，从新课程模式出发，注重以学生的发展为本，结合三年级学生的心理、生理跟认知规律的特征，选择教师喜欢的立定跳远为本课的教学内容，以诙谐有趣的游戏《小青蛙跳荷叶》为铺垫，全面提升学生跳跃的兴趣跟跳跃能力。先进行自由跳跃练习自然引入课题，教师创设情景“我们明白小青蛙不仅是抓害虫的能手，也是跳跃的能手”，但他们的本领不是天生具备的，它们跟我们的奥运夺冠刘翔一样都是通过不懈的尽力才取得成功，我们也要向人们学习，练习好本领，将来也当奥运四强，很自然的开启本课内容，组织同学们练习原地立定跳远，然后进行自主游戏“勇攀高峰”。通过“勇攀高峰”的活动增加，进一步掌握学生立定跳远动作技巧。为了提升学员立定跳远的远度，接着设计游戏“鲤鱼跳龙门”，让学生在学与玩中把握技能技巧，同时培养教师的环保观念。整堂课为了使教师扮演真正的主角，教师处处让学员当好学习的主人，始终成为教师的引导者、组织者、帮助者、激励者，为教师建立起“表现”和“展示”的表演。多用激励性的语言正面鼓励教师，“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使教师在民主、和谐、愉悦的气氛中度过本节课。

三、具体教学目标

（一）认知目标：让学员把握立定跳远的技术。

（二）运动技能目标：两脚用力蹬地、展体向前跳出，双脚站立缓冲，轻巧落地。

1、通过游戏发展学生跳跃能力，能精确的利用跳跃的方式，使学生可迅速把握立定跳远的技术动作，并且增加成绩。

2、发展学生的力量、灵敏性和协调性，培养学生的估计力。

（三）情感目标

1、通过集体活动，体验群体学习的真谛，培养集体意识与思想，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。

2、通过游戏互动，教师引导学员加强自我表现的素养。

3、树立安全观念，培养教师活泼愉快、积极向上的精神。

四、教学流程

队列训练——韵律操——立定跳远——游戏——放松——总结评价——结束本课。

小学体育教案 篇2

一、学生状况分析：

本学期六年级体育由我任教,共有学生31人。在五年级经过了勤奋的训练，在六年级又经过细心的指导，学生整体身体素质有了巨大提升，体育活动中相关的技能技巧都非常娴熟。但是随着年纪的下滑，女生的运动能力下降了这些，很多女性由于身体的发育而羞于在朋友面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都出现了巨大的变化。

二、学期教学目标

1、使学员熟练地掌握队列队行，并且可灵活地按照口令进行站队。

2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、掷远、跳绳、跳高等项目的科技要领和方法。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的功效，在训练中利用学到的知识，并不断巩固和提升。

4、进一步加强体质，特别是耐力素质和力量能力。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、方法措施

1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

3、合理使用体育用品和体育设备，加强教师体育活动技巧的课堂。

4、注重对学员身体素质提高的练习，以加强学生的体质。

5、根据学生的年龄跟心理特征，因材施教，培养教师对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育跟学员对自我保护观念的教育。

四、教学进度表：

1、立定跳远

一、教学内容：立定跳远

二、教学目标：

1、通过立定跳远的训练,发展学生的弹跳力和四肢的协调性，提高跳远的素质。

3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。

三、教学重点：动作顺畅，协调

教学难点：一摆二蹲三起跳，动作流畅

四、教学过程:

（一）、准备部分

1、课堂常规教学：

（1）、体育委员整队

（2）、师生问好、

（3）、宣布本课内容与规定

（4）、安排见习生

2、准备活动：

（1）、慢跑操场两圈

（2）、广播体操

要求：认真积极，全心投入组织：四列横队

（二）、基本部分

1）、教师示范讲解动作技巧。

2）、原地一摆二蹲三起跳练习。

3）、集体向前跳练习。

4）、分小组练习。

5）、两人合作比赛跳。

6）、教师巡视，纠正错误。

要求：动作到位，积极训练。组织：广播体操队形---—散点

（三）、结束部分

1、集体放松

2、教师讲评小结

2、体育课堂常规仰卧起坐

一、教学内容：体育教学常规仰卧起坐

二、教学目标：

1、初步学习、了解体育教学常规，培养教师良好的组织纪律性

2、通过仰卧起坐的训练进一步发展腰腹肌力量。

三、教学重点：课堂常规的重要性

教学难点：遵守课堂常规的持久性

四、教学过程：

（一）、体育课堂常规

概念：在体育课的学习过程中，大家所需要应遵循的行为准则。

1、上课的时间、地点的安排

2、体育课中运动服、鞋的要求

3、身上不宜带非常锐利的东西

4、体育课上关于迟到、早退等状况的处理

5、场地、器材的要求

6、师生关系的要求

（二）、仰卧起坐

两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。

（三）、结束部分

1、集体放松

2、教师讲评小结

小学体育教案 篇3

一、教学内容：

跳绳 仰卧起坐

二、教学目标：

1、进一步掌握仰卧起坐中醒来时肩着地，起来后肘触膝，臀部不离地的动作技巧，提高动作的准确性，提高人体的腰胸力量。使80%的学生可在一分钟之内完成30个仰卧起坐的完整动作。

2、通过练习，进一步提升学员一分钟之内跳绳的个数，掌握恰当的跳绳的方式。

3、通过训练，培养学员积极参与活动，通过团队合作，增强自信心，提高消除困难的能力。

三、教学重点：肩着地，肘触膝，臀不离地

教学难点：提高腰腹力量

四、教学过程：

（一）、准备部分

1、课堂常规教学：

（1）、体育委员整队

（2）、师生问好、

（3）、宣布本课内容与规定

（4）、安排见习生

2、准备活动：

（1）、游戏：大鱼

（2）、徒手操

要求：认真积极，全心投入 组织：散点

（二）、基本部分

1、跳绳

1）、教师讲解镜面示范跳绳的动作；

2）、学生自主练习。

3）、一分钟练习，纠正错误动作

4）、讲评；

要求：动作正确，速度快 组织：成广播体操队形；

2、仰卧起坐：

1）、讲解动作技巧

2）、学生自主练习

3）、1分钟练习

4）、讲评

要求：肩着地，肘触膝，臀不离地 组织：四列横队

（三）、结束部分？

1、集体放松

2、教师讲评

3、下课

器材准备：体操垫若干 跳绳若干

小学体育教案 篇4

一、指导思想：

本课以“健康第一”的课程模式为指导观念，以《体育（与健康）课程标准》为按照,根据学校四年级学生的生理、心理特征，结合课程资源的研发，设计了“武术基本功组合”一课。，通过激趣引导、体验研究、释疑验证，师生一同评价的教学程序，采用由易至难、层层递进的教学组织方式有效地将认知、思维、实践活动跟能力的提升紧密结合，努力达成本课主要学习方面的课堂目标。

二、教学特点：

1、正确进行武术的教育，

学生在电视里看到的武打动作都是被加工和夸大的，长期以来大多数学生都产生不恰当的武术观念，本课通过基本功的逐渐深入课堂，让学员形成正确的武术能力，引导学生有目的的进行一系列的身体训练，发展综合素质。

2、拓展学生认知空间，培养团队协作意识

通过编排武术基本功动作组合，拓宽学生的认知空间。在自主、合作、探究、创新、拓展等一系列教学活动中，培养教师的合作观念，创新素养以及团体协同精神。

3、尊重教师兴趣差异，学习方法多样新颖

以学生发展为中心，创设相对开放的课堂环境。根据学员素质能力跟兴趣差异，采用自主选择性学习、合作研究性学习、创新拓展性学习等方法，充分展现“人人受益”的体育新课程理念，在宽松和谐的课堂环境中，使教师个性受到张扬、能力得到发展、团队合作观念受到培养。

三、课的流程：

1、活跃身心阶段：通过古人故事“闻鸡起舞”的情境设定，在国内功夫的伴奏下，学生散点、自主或二人组合模仿影片中的武打动作，导入本课课题。

2、学习技能阶段：通过学生演出、师生互动的方式进行武术基本功河基本功组合的学习，采用层层推进的教学方法，使教师初步学习跟掌握武术基本功动作组合，发展其能力。

3、拓展能力阶段：通过学生分组创编武术基本功组合动作的训练，进一步启迪和拓宽学生的认知空间，学以致用满足学生求新、求异、求成功的欲望。

4、身心恢复阶段：在美好动听的戏剧声中小学体育教案范文，师生互动翩翩起舞，乐曲、舞姿令人沉醉，达到调节身心之目的。

小学体育教案 篇5

教材分析

单杠是体育舞蹈教学中很重要的内容，是推动大学体育目的任务的重要方法之一。由于训练过程中有一定的难度及危险性，所以近年来个别体育老师避而不教。但它对教师的心灵训练价值却是其他运动项目不可替代的

1、它可有效地发展学生臀部、腰胸、背部肌肉群力量；使腕、肘、肩、髋关节韧带的柔韧性和灵活性得到提高

2、提高人体在时间跟空间位置时的自我调节跟控制能力，对学生平衡素质、支撑力跟协调性的发展，都有切实的作用

学情分析

所教教师为六年级男生，身体素质较好，通过前三次课的训练，学生有了一定训练基础。学生之间身体素质差异巨大，有部分老师借助第一次课的训练就可以基本完成动作，但个别学生臀部及腿胸力量较弱、体重较大，完成动作更加吃力

教学目标

一、 学生可写出动作名称跟训练方式借助练习，70%以上同学可在保护与帮助下完成动作。

二、 发展上肢、腰胸、背部肌肉力量及肩、腕等脊椎的柔韧性； 提高学生在时间跟空间位置时的自我调控能力； 发展学生的平衡和协调能力。

三、提高教师体操意识，激发学习兴趣；

逐步培养学生勇敢摆脱困难、顽强、果断的精神。

通过练习过程中的保护与帮助，培养学生的安全观念、责任意识跟交往能力

教学重点和难点

一教学重点：

用力顺序：蹬、摆、拉、靠、抬、撑

二教学难点：

蹬摆后重心靠近横杠

教学过程

一、开始部分（略）

二、准备部分

1。慢跑2。徒手操（侧重于上肢）

三、基本部分：

1。单杠：蹬地翻身上成支撑（1）教师示范、讲解动作方式跟保

保护与 帮助的方式

？ 示范讲解

集体示范讲解与分组示范讲解相结合注：示范讲解时，学生站在单杠的杠端

两侧以便观察动作。讲解时语言精炼保护与帮助：

1。站在杠前练习者身体两侧，右手扶肩，左手托臀，帮助其身体翻越。当翻到杠上时换手，右手托脚，左手托上臂

2。杠面上设置海绵保护套，消除学生训练中的焦虑心理

注1）帮助者给予练习者施力帮助时应掌握力度与契机。小组长负责。（2）练习者上杠后撑杠静止2秒钟后再下杠。 分组训练：A 、蹬地脚踏在杠前跳箱盖上，摆动腿松开向后上方摆越翻上成支撑（2—3次）B、在保护与帮助下，做完整动作（2—3次）

注：先进行统一内容的训练，后按照自己掌握状况选择性练习

（3）集体讨论，及时总结动作掌握状况，

肯定优点，提出不足，请学生协助示范，

再一次讲解动作方式跟要留意的问题

四 2、腹肌练习结束部分（略）

注：总结时多赞扬，少指责；布置课后

作业，多强化四肢与腿胸力量练习

1、收腹举脚2、 仰卧起坐

小学体育教案 篇6

第一课时：认真上好体育课

教材内容：

认真上好体育课

教学目标：

1、引导学生了解体育是一门主要在户外上的锻炼身体的活动课，通过举办丰富的训练活动，可以超过提高身体各种活动素质和促进健康的目的。

2、提高学生的切实参与意识，能够跟同伴积极合作，友好相处。

3、了解课堂常规，培养教师形成良好的教学练习秩序。