小学第一学期教学工作总结范文（精选3篇）(2)

（二）以预约观课为契机，提高学生的教育教学实践能力。

我们取消了原本的推门听课制，实行预约观课制。制定了“有效教学评价表”“学生活动观测表”，从教师的视角评课，让评判成为学生课堂教学的抓手，把主动有效推进到教学的每一个细节。

在预约观课过程中我们严格执行——“三问”、“六观”、“四议”的观课议课制。三问——课前问思路、问学情、课后问思考。六观——通过观察学生的学习状况、活动广度、活动时间、参与形式、学习习惯、学习效果，来评判课堂教学的有效性。四议——本人议、同伴议、学科负责人议、校长议。通过三问、六观、四议，促使教师熟悉学生，熟悉教材，提高了工作的细致度跟教学的思考能力。

（三）以“师徒带教”为模式，促进新老教师共同成长。

本学期，我们把新校长的培养成为大学重点工作之一。学校采用“师徒带教”的新老传承制度跟方法，安排县教学能手、校骨干校长积极向下传授自己在理论跟实践教学环节的心得，即通过指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年学生业务水平的提升。在此过程中，要求青年学生需要跟着骨干校长全程听课和参加完成课程课堂全部环节。在师徒共同参加的基础上，学校参加了骨干校长展示课、青年学生擂台赛。为了使活动举办得认真有效，不流于形式，每节展示课教导处都组织教研组全体学生前去听课、记录，听完课再进行集中评课、说课。通过听、记、说、评、议的一系列教学活动，一方面推动了新教师的迅速成长，另一方面也对我们一部分老教师带来了冲击。

（四）以教研组建设为借助，提高学生的教学研究素养。

1、加强备课组跟教研组的管理。备课组坚持每天定期举办一次活动教案教学总结范文，两周开展一次教研组活动。通过集体备课、上课、评课、反思等方式总结教学中的得失，教师通过交流，能认真把自己新的教学方法、好的教学心得展示出来，能迅速看到教学过程中的不足，共同探讨找出改进提升的方式。本学期随着新课程改革深入推进，学校对教研组活动的管控也全力推动了，做到开学有计划、记录，期末有小结，时间、内容、主持人早推进，教导处每次进行督促检查。

2、改革备课内容，落实集体备课。集体备课是学生合作研究的一种最有效的方式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的磨课形式。本学期我们组织全体语数英学生，开展了集体备课活动。开学初建立了具体的计划，各学科备课组确定了每周的主备人，提出了详细的规定，为集体备课的成功进行提供了稳固的确保。在进行集体备课时，我们采取主讲人轮值制。首先由主备人选取课题，写好教案初稿，并充分作好发言准备。同时预先通知各个成员，充分挖掘和探讨教材，并借助各种方式收集各类有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的见解和想法，为演讲作好充分准备。我校强化学生的切实参与意识，把集体备课变成每个学生的自觉行动，让每一个教师都可真正参加到这一活动中。

3、发挥优秀教研组的辐射作用。上学期，我校的教研组在省级教研组考核中，获得了喜人的成绩，尤其是品德与社会教研组获得了省级考核一等奖，为此，我们利用教研组长会议成为教研组建设的典型推广了他们的优秀经验，使教研组长获得了不少启示。

4、开展合格教研组达标工程。期初，召集未验收的教研组负责人，明确本学期的工作目标，商讨工作流程。各教研组在观念上高度加强，教研组开展有条不紊。

四、工作中存在的不足：

在一年的目标管理当中，我们也清醒地发现发展中存在的不足，主要有：

1、学校的校舍还在重建之中，专用室的设施不能满足学生的课堂需要。校园文化的层次急应该提高。

2、教育教学品质必须提高，部分学生的课堂教学水准、工作责任心的欠缺，一定程度上制约了大学的教育教学成绩。

3、教育科研工作与课堂工作衔接不紧，教科研不能充分发挥成效。需要缓解的重点工作是使教科研能力转化为教育教学成绩。

回顾过去，我们发现了成绩与不足；展望将来，我们增添着期望与自信。我们愿继续努力，使大学课堂质量再上新台阶。

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