幼儿舞蹈视频活动过程及实用性教学文书培训班！

教案是学生为成功而有效地举办课堂活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及教师的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文书。无小编准备了下列内容，供各位参考!

幼儿舞蹈课程教案 1

总体目标2113:1、培养5261幼儿对戏剧表演的兴趣跟4102节奏感。2、发展幼儿的体会力，记1653忆力，想象力和表现力。3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4、培养幼儿同伴友好交往，竞争，合作的个性。5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。周次和目标:第一周:1、练习队形，站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)3、新授舞蹈组合:"银波绿舟"(一)第二周:1、复习上周学习内容。 2、新授点头、肩、活动组合。3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。4、舞蹈组合:"银波绿舟"(二)第三周

1、复习手位，勾绷脚幼儿舞蹈教案范文，点头，耸肩等活动组合。2、舞蹈组合:"银波绿舟"(三)

幼儿舞蹈课程教案 2

活动目标

通过老师讲解舞蹈动作学会跳。

经过舞蹈活动推动全身运动。

活动准备

《快乐小猪》舞蹈视频

活动过程

一、熟悉音乐节奏

1、大家一起来欣赏音乐。

2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。

3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿逐渐熟悉歌词内容。

4、老师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。

5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频，激起幼儿对表演的兴趣。

二、学《快乐小猪》舞蹈

1、教师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿掌握动作技巧。

2、教师边讲解边教幼儿体操动作，指导幼儿舞蹈姿势应做到位。

3、多次重复表演动作，让幼儿更好的记住动作。

4、讲解舞蹈动作的之后应语言简便，不要用幼儿听不懂的专业词汇。

5、要用儿化音讲话，让幼儿十分有兴趣去学习。

三、小结

1、本节舞蹈课可以提高儿童的运动量。

2、《快乐小猪》的舞蹈动作锻炼儿童身体四肢活动。

幼儿舞蹈课程教案 3

活动目标

1.初步熟悉音乐旋律，学习用转动双脚跟小碎步做小鱼游的动作，初步学会配合节拍做鱼吃食的动作。

2.掌握游戏玩法，理解并遵循游戏规则。

3.乐于扮演小鱼，体验跟你们一起游戏的开心。

活动准备

物质准备:

小鱼头饰、《小小鱼儿游呀游》音乐伴奏。

经验准备:

1.活动前熟悉歌曲《小小鱼儿游呀游》。

2.饲养小鱼，观察小鱼游和吃食的动作。

活动过程:

一、创设“鱼父亲带鱼宝宝游玩”情境，激发儿童活动兴趣。

1.教师和儿童一起随美术《小小鱼儿游呀游》自由探索小鱼游水的动作。

师:你们看看谁来和我们交朋友?它是如何游过来的?

2.了解鱼游动作跟手的甩动之间的关系

师:小鱼怎样能够让自己游起来?如何使小鱼游的快?(尾巴甩的快)

小结:小鱼是靠胸鳍、鱼鳍帮助它游水、掌握方向。摆的速度快，游的速度也快。

二、探索小鱼游水、吃食的动作。

1.听曲一，并按照歌曲做相应的动作。

师:我们来看看小鱼在干什么?

2.听曲二，启发幼儿探索用哪些动作可表现出鱼儿游水轻又快的特征幼儿舞蹈教案范文，引导幼儿学习用小碎步表现鱼行进的动作。

师:小鱼们是如何游的?我们来学一学。

3.听曲三，教师边示范边用语言引导儿童随美术较合拍地演出小鱼吃食的动作。

师:小鱼是如何吃东西的?

三、教师扮演渔翁，介绍《小小鱼儿游呀游》游戏规则，带领幼儿进行游戏。

1、引导幼儿听完整美术，玩游戏1-2遍。

游戏规则:当音乐响起，小鱼们游来游去找吃的，音乐停止，立刻找山洞藏起来。

2.在音乐游戏中，鼓励儿童创造性地体现自己。

师:当小鱼看到好朋友时，它会如何游呢?我们一起找到好朋友玩耍吧。

3.播放慢节奏的戏剧，引导小鱼们跟好朋友说再见，结束游戏。

幼儿舞蹈课程教案 4

【活动目标】

1、了解毛毛虫的生长过程。

2、感受音乐优美的曲调，能在戏剧中快乐地舞蹈。(重点)

3、尝试用自己的身体语言来体现毛毛虫跳舞。(难点)

4、体验合作的乐趣。

【活动准备】

音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

【活动过程】

一、激发兴趣

1、角色导入(自己是花朵，小朋友们是毛毛虫)

师:我漂亮的宝贝们!来!转转我们的小眼睛……展展我们的小胸……伸伸我们的手臂……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腿……最后扭扭我们的小耳朵……伸个哈欠!恩，真舒服!(课前热身)

2、引导幼儿了解生长过程。

师:妈妈把他们带到了这个世界上，你们高兴呀吗?

幼:开心!

师:现在宝贝们都跟父亲长得不一样。那只虫子虫可以告诉我这是为什么呢?

幼:因为我们还没长大呢……

师:那宝宝们怎么能够长大呢?

幼:各抒己见

3、出示成长图片，帮助幼儿了解。

师:请小虫虫们仔细看，你们究竟是如何长大的?

4、教师小结:卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

二、欣赏音乐。

1、师:咦?是哪个声音?

2、幼儿欣赏。

师:宝宝们，觉得今天这段音乐听起来怎么样?你可听出哪些?

幼:开心，快乐……/像一个故事。

师:原来宝宝们的体会这么多啊!那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要跟着戏剧给你们讲个独白。

师:当他们而是卵的时侯，你们使劲地晃动自己的身子，可就是动不了。于是他们累了，便香香地躺了一觉……当他们睁开双眼的时侯，发现自己能动了，你们成为了一条条很小更小的毛毛虫……你们想快快长大，和母亲一样。所以努力地吃树叶……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身子跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便躲进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当他们千辛万苦再钻出茧的时侯，你们的身体右边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们既快乐的起舞了……

3、第三次倾听音乐，幼儿根据学生的鼓励，初步依据音乐创编动作。

三、师幼创编动作。

1、幼儿创编动作并示范。

2、以小组为单位合作创编并示范。

3、教师依据儿童创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿。

4、集体练习。

四、集体表演。

五、结束活动:

师:森林里要举行文艺演出了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀约我们去参与表演，你们愿意去吗?

幼:愿意!

师:那好!我们今天出发吧!

活动延伸:回家跳帮爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……