【范文十篇】教案应该怎么写才好呢？(2)

（2） 幼儿自由发挥讲明白动物，并把编好的歌唱给你们，其余幼儿可做动物的动作，教师予以肯定、鼓励。

（3） 集体部分训练，让儿童学着听，教师加以肯定。

四、复习游戏《开火车》

农场里的小动物看到小朋友这么爱动脑筋，心里真高兴，它们就请姑姑、阿姨们准备了一辆飞机音乐教案范文，让我们一起到农场里去做客，喜欢吗？集体做游戏一遍。

五、教师请火车头带着全体火车车厢听开飞机音乐出活动室。

中班音乐教案 篇9

一、 活动名称及内容：音乐——《彩带舞》

二、 活动目标

１. 感受彩带的跑步轨迹，尝试用彩带表现音乐的特质。

２. 增强幼儿的聆听能力。

３. 发展幼儿可按照乐曲乐句特色表现出相应的动作跟心情的能力。

三、 活动重难点

１.活动重点：感受彩带的运动轨迹，尝试用彩带表现音乐的特质。

２.活动难点：发展儿童可依照乐曲乐句特色表现出相应的动作跟心情的能力。

四、活动准备

１．材料准备：三种不同颜色的彩带（如：红、黄、蓝）若干条。

２.音乐准备：ＣＤ６－１《和弦游戏》

３.知识经验准备：具有即兴舞台能力。

五、活动过程

（一）开始部分

师幼互相问候。

（二）基本部分

１．道具游戏

⑴教师出示三色彩带。提问：彩带可以如何跳舞？（幼儿回

答）

⑵教师拿出所有彩带，请幼儿选择一条自己偏爱的色彩，自己自由舞台。

⑶教师依据儿童的提问和表演定好三个不同的动作，为中间的活动做好铺垫。

⑷教师示范已定好的三个表演动作，运用不同颜色的彩带表演。

２.教师播放音乐《和弦游戏》

教师：“小朋友们仔细听音乐，咱们让彩带给音乐表演”。

(1)幼儿根据乐曲自由创编动作演出.

(2)教师提要求使儿童根据学生规定来演出（如：第一段音乐是拿什么形状彩带的小朋友表演；第二段音乐既是拿什么形状彩带的小朋友表演．．．．．．）

(3)教师继续播放戏剧，教师带领儿童一起根据乐曲的和弦用不同颜色的彩带来表现。（教师带领一到两遍）

(4)教师再一次播放乐曲，请全体幼儿起立，音乐响起时和戏剧自由律动，听到音阶时，挥动不同颜色的彩带。

（三）结束部分

教师播放乐曲，幼儿自由演奏和芭蕾，在舞台过程中学生鼓励儿童把彩带放到学生指定的地方，活动自由结束。

中班音乐教案 篇10

活动目标：

1.感受歌曲的豪迈的混搭，能利用多种方式表达自己的感受。

2.通过图片提示、创编动作、参与演出等方式理解歌词所抒发的涵义，体验国内功夫的“力量”。

3.愿意参加欣赏活动，为“中国功夫”感到骄傲。

活动准备：

1.物质准备：PPT、图片、教师武术服装、红腰带若干。

2.经验准备：幼儿对美国功夫有一些知道。

活动过程：

1.师生进行有关“中国功夫”的谈话

教师：你了解国内功夫吗？你了解这些国内功夫？（请幼儿根据自己的心得自由表达，也可以做动作）

2.完整欣赏歌曲，感受歌曲豪迈的混搭

幼儿和教师完整欣赏歌曲

教师：听了这首歌，你有哪些感觉？唱歌的阿姨是用什么样的声音来听的？你看到了哪些？

3.欣赏歌曲第一段，体验“中国功夫”的博大精神和力量

⑴出示第一组（歌曲前1～4句）图片

教师：今天，老师带来了几张图片，图片上的内容在今天的歌里还有，你有没有听到呢？

教师慢速清唱前四句，让幼儿听明白。

大家共同探讨，创编动作，理解前四句歌词的内容。

教师：歌里是如何唱的？哪一句你没有听懂？

教师：请你用一个动作来体现“……”

教师依据儿童的创编选择四个动作

师生一同随歌词来做动作

⑵出示第二组（5～8句）图片

教师：这些照片，你能看懂吗？请你跟小朋友讨论一下。

幼儿表达自己的理解，教师用歌词进行概括。

老师合唱曲目第一段，幼儿根据歌曲做动作。

4.欣赏歌曲录像，进一步诠释“中国功夫”的魅力

播放录像，幼儿欣赏

教师：看了这段录像，是不是觉得我们国内功夫非常棒？在这首歌里，除了听以外，还用到了说的方式来体现国内功夫，你有没有听到？说完一句话，后面也有一个声音？是哪个？为什么要发出这个声音呢？还可以发出什么声音？我们来试一试吧。

老师念歌词音乐教案范文，幼儿齐声发出“哈”的声音。（教师用手势予以提醒）

5.再次完整欣赏歌曲，师生一同用动作跟声音来抒发自己对歌词的体会。

教师：让我们一边唱着歌词，一边做动作，一起为国内功夫加油，好吗？

师生共同唱情歌表演。

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