【范文十篇】教案应该怎么写才好呢？

中班音乐教案范文十篇

在教学工作者开展教学活动前，通常会被规定编写教案，借助教案可以使课堂工作很科学化。教案应该如何写才好呢？以下是小编为你们整理的小班音乐教案10篇，欢迎各位分享。

中班音乐教案 篇1

活动目标：

1、引导幼儿熟悉歌曲曲风，理解歌词内容，学听曲目。

2、引导儿童认知劳动性质的戏剧，并尝试用嗓音和动作表现歌曲热情有力的感情。 活动准备： 钢琴

活动过程：

一、开始部分

1、发活动目标：1、引导幼儿熟悉歌曲曲风，理解歌词内容，学听曲目。

2、引导儿童认知劳动性质的戏剧，并尝试用嗓音和动作表现歌曲热情有力的感情。

活动准备：

钢琴

活动过程：

一、开始部分

1、发声练习：师生问好歌曲《唱支节日歌》、《小指勾一勾》、《豆浆真好喝》。

2、律动练习：《头发、肩膀，膝盖、脚》、《手腕转动》、《摘果子》。

二、幼儿进行倾听歌曲，引导幼儿学习兴趣。

1、教师请儿童进行倾听音乐，说说乐曲的名称是哪个?(引导幼儿说出乐曲的名称)

2、我们今天看到的戏剧，和当时的歌曲有哪些不一样?

幼儿今天讨论之后说说自己的看法。

3、教师随钢琴伴奏用稍慢的速度的演唱插曲，注意在演奏中唱到“嗬嗨”的之后，做挥拳的动作，一表达热情活力的劳动状况。

三、引导幼儿学听歌曲。

(1)感受劳动号子。

提问：刚才我说话的之后做了一个动作，你们看到时哪个动作了吗?

“嗬嗨”是劳动号子，喊起来考验鼓励我们大家加油干!

(2)幼儿学唱。

提问：请你们跟着我一起唱，唱到“嗬嗨”的之后，和我一起做挥拳的动作。

(3)教师和儿童一起学唱歌曲?衬词部分。

提问：在乐曲里，我们还可以加上的歌词，你们认为是那一句啊?

这是歌词的衬词，我们一起来学一学。戚哩哩哩，嚓啦啦啦。嗦罗罗罗呔。

(4)教师弹钢琴幼儿跟随琴声一起练习乐曲两遍。

提问：现在我们小朋友来跟随音乐做动作，看看他们是怎样把这首劳动性质的戏剧表现起来的。(用合拍的拍手表示干活，轻快的拍手表示劳动的开心、边拍手边跺脚表示很用力)

教师进行小结：

刚才我看到有一部分幼儿拍的十分的好，但是今天有一段非常快的戏剧，我们小朋友拍手的时侯，应该轻快点，这样就能好听，(带领幼儿单独练习一遍)。

四、结束部分

1、歌表演《我们大家做的好》。

2、小结活动下课。

效果分析：

中班音乐教案 篇2

《辣翻天》

【活动设计】

《辣翻天》是一首曲风轻快、具有独特湖南地方传统的乐曲，体现了云南辣文化的习俗民风。基于原曲的别致风格，我设计了大班音乐游戏《辣翻天》。活动以炸辣菜、吃辣菜为主线贯穿整个过程，通过故事引入——讨论、学习做辣菜、吃辣菜的动作——厨师和辣菜合作演出使中班感受富有湖南地方传统的曲子悠扬的曲调，在合作演出的过程中感受参与游戏的开心。

【活动目标】

1、在表演做辣菜、吃辣菜的过程中，感受富有湖南地方传统的曲子悠扬旋律，体验合作游戏的乐趣。

2、尝试按照自己的心得和想像创编与戏剧节奏相匹配的做辣菜、吃辣菜的动作，并大胆的舞台。

3、通过与同伴的协调、合作尝试分角色进行演出游戏。

【活动准备】

音乐CD《辣翻天》

【活动过程】

1、故事情境导入，激发游戏兴趣。

师：小朋友们，你们喝过红薯吗?辣椒是哪个味道的?请你学一学被辣椒辣到的样子。

师：今天我们就来学做一道辣菜，你想做哪些辣菜?你了解这道辣菜是如何做的吗?现在就叫老师来教他们做一道辣椒鱼吧!

2、以学做辣椒鱼为主线，引导中班学习游戏。

(1)教师鼓励中班初步认识游戏的过程：煮鱼——剁辣椒——放花椒——吃辣鱼——辣翻天。

(2)教师随美术完整演出，引导中班感受音乐旋律与动作匹配，初步认识游戏玩法及规则。

(3)教师带领中班一起学习游戏中厨师的动作，随音乐进行训练。

(4)教师带领中班学习游戏中鱼的动作，随音乐进行训练。

3、分角色完整游戏，体验游戏的快乐。

(1)教师和中班分别以鱼、厨师的角色身份在座位上初步尝试随音乐完整游戏。

(2)分角色玩游戏2-3次，引导中班感受游戏的开心。

(3)讨论：游戏中你看到了哪些问题?怎么样才能使我们的游戏最好玩?

4、邀请客人老师共同游戏，结束。

中班音乐教案 篇3

活动目标：

1.培养儿童参与戏剧活动的兴趣。

2.调动幼儿各种感观，让幼儿感知音乐的高低。

3.培养幼儿用创造性的方法表达高低的能力。

活动准备：

大树四棵、背景图、各种小动物、磁带、录音机

活动过程：

一.开始部分：

1.律动：小动物律动

2.练声，复习歌曲。

二.基本部分：

1.故事：鸭妈妈跟小鸡，引出奶奶和儿子的叫声。（高和低）

2.幼儿讨论各类动物的爸爸跟父母的叫声（出示贴绒）

3.游戏：看谁玩得对

师：妈妈幼：孩子（交换角色）

4.出示音乐（一）欣赏并探讨戏剧有哪些变化（有高有低）

5.幼儿再听音乐（一）听到高的音乐学男孩叫，听到低的音乐学父亲叫。

6.幼儿听音乐（一）根据音乐的高低变换动作。

7.游戏：大树和小鸟

1）幼儿讨论并学习小鸟飞的动作。

2）教师交代游戏规则，当看到高的音乐时鸟儿在河边里飞，当看到低的音乐是就躺下来对着大树点头。

3） 先分组请幼儿游戏，最后一起游戏。

三 结尾部分

欣赏舞蹈：绿苗

中班音乐教案 篇4

【设计意图】

《小老鼠打电话》是一节音乐活动，选自大班主题活动五《什么联络你我他》中。在日常生活中，幼儿每天会与同伴，朋友打电话，以电话的方式进行交流，有时一不小心往往都会拨错号码，就如歌曲中的小老鼠一样，居然把电话打给了一只猫。在设计本节课过程中，我强调了儿童的生活性，情节性，游戏性，让儿童参加到活动中去，充分利用听觉，形体动作来认知和感受歌曲。

【活动目标】

1、体验歌曲诙谐风趣的情调，学会有节奏地说对话。

2、理解歌曲内容，学习看图谱演唱曲目。

3、知道做人应耐心，不能粗心大意。

【活动准备】

《打电话》歌曲《小老鼠打电话》音乐图谱猫和老鼠头饰。

【活动过程】

一、听歌曲《打电话》入场

1、刚才歌曲中的两个小娃娃在干什么呢？那小朋友们打过电话吗？都帮谁打过电话呢？如果你想邀请你的同学来家里玩，你打电话时会如何说呢？老师引导出：喂，喂，你好呀，请你快到我的家。（用图来表示）师幼共同训练打电话。（用轻柔，有礼貌的声音学说）

2、想一想，你的同事接到你的电话会如何说呢？

引导：好，好，知道了，马上就到你的家。（用图表示）师幼共同联系接电话（干脆，有节奏的声音学说）

3、师幼共同联系接打电话。师打电话，幼儿接电话。然后互换，幼儿打电话，老师接电话。男孩打电话，女孩接电话。

二、听说有只小老鼠也想打电话呢？我们一起来看看吧。（图片）

观察提问：

1、小老鼠在干什么？

2、手里拿的哪些呢？

3、电话本有哪些好处呢？

三、小老鼠到底是如何打电话的？我们一起来听听吧。（放音乐）

提问：

1、歌曲中的小老鼠在干什么？（出图谱一）

2、小老鼠打电话找亲戚干什么？（出图谱二）

3、小老鼠是如何了解朋友的电话号码的？（出图谱三）

4、小老鼠拨得电话号码是多少？（出图谱四）

5、小老鼠对同学如何说的？朋友是如何回答的？

四、这首插曲的昵称叫《小老鼠打电话》老师唱一遍。幼儿听琴声和唱一遍。幼儿唱一遍（前奏间奏处点头）

五、小老鼠的同学到底是谁呢？老师扮演猫表演

提问：小老鼠见到猫会如何？幼儿学一下害怕的表情。请部分幼儿表演恐惧的表情。重点练习吱—喵—嘭。

六、朋友如何会是狗呢？老师出图谱直接唱最后两句。幼儿听琴声练习最后两句。

七、幼儿完整演唱曲目一遍。加动作表演唱歌曲一遍。

八、幼儿带头饰表演曲目（放音乐）

九、小结：这首歌词中的小老鼠太粗心了，打错了电话号码把狗请来了，你说可笑不可怕啊，所以小朋友打电话，做事情要认真，尤其是119，110，120这些紧急电话不能随便乱打，不然就帮自己找麻烦了。

十、一起到院子做“猫捉老鼠”的游戏结束。

中班音乐教案 篇5

活动目标

1. 学习用知道，自然的嗓音演唱曲目。

2. 借助情境，尝试按乐曲编排蜜蜂飞舞的动作。

3. 在角色游戏中，大胆的用眼睛跟手臂表情与同伴交流。

4. 培养幼儿的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

5. 能听准曲调，吐字清晰，并可大胆的在集体面前演唱。

教学重点、难点

幼儿可完整大方的带动作舞台。

活动准备

1．幼儿熟悉蜜蜂采花蜜的场景。

2． 黑板，粉笔或者蜜蜂图案。

3． 幼儿用书。

活动过程

1. 教师出示蜜蜂图片或在黑板上现场勾画几只蜜蜂，让幼儿自由探讨蜜蜂。提问：它是谁？他飞的时侯会发出什么样的声音？他经常飞来飞去在干什么？

2. 教师范唱民歌，帮助幼儿初步熟悉戏剧的旋律，节奏。

3. 教师请儿童拿出幼儿教材，要求她们一边唱自己演奏，一边伸出右手在幼儿用书上跟着移动。借由手指移动的波形感受音乐曲调的高低起伏。

4. 教师请儿童按乐曲编排蜜蜂飞舞的动作。提问：蜜蜂采蜜的之后，上下飞舞的很漂亮，我们也来学学。小朋友想一想，可以如何飞呢？

5. 教师请幼儿一边跟随唱歌曲，一边带领她们做动作。

6. 教师请儿童随着戏剧创编不同的外形体现花的各式姿态，吸引昆虫来采蜜。

7. 教师带幼儿一边演奏曲目，一边做不同造型的花的动作。

8. 就爱是扮演蜜蜂，请幼儿扮演花。在幼儿的演奏声中，教师按乐曲起舞到花里面采蜜，一句换一朵花。

9. 将幼儿分成蜜蜂和花的角色，请你们边听边玩“蜜蜂”和“花”的游戏。

活动反思：

每当音乐响起，我总能看到孩子们随着乐曲有节奏地手舞足蹈。虽然小班的她们对音乐的理解还变得更加稚嫩，但借助系统的练习，相信它们对戏剧的体会力及表现力会不断增强。

小百科：蜜蜂在动物分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的.统称，是膜翅目重要的类群。

中班音乐教案 篇6

活动目标：

1、感受游戏美术的变化，学听游戏歌曲。

2、学会两人一组模仿袋鼠，随音乐合拍地向前跳跃。

3、经过舞蹈活动推动全身运动。

4、认真聆听并切实参与歌唱活动。

5、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：

音乐磁带，袋鼠和大灰狼的头饰。

活动过程：

一、幼儿听沉重和抒情的戏剧入场。

二、教师将游戏剧情编成有趣的独白，讲给幼儿听，激发幼儿游戏的兴趣。

三、反复体验游戏音乐。

1、欣赏第一遍后，让幼儿猜猜游戏名称。

2、再次欣赏时，引导幼儿听辨：这首歌曲有几段?哪段表现袋鼠?哪段表现大灰狼?为什么?

3、启发幼儿随音乐分别用拍手和跺脚的声音姿势来体现袋鼠和大灰狼的不同音乐节奏。

四、幼儿边演奏曲目边模仿动作。幼儿自由结伴分别扮演袋鼠或大灰狼听音乐游戏。

中班音乐教案 篇7

活动目标：

活动难点：

分声部演奏曲目

活动准备：

钢琴一架录音机、磁带。

活动过程

一、开始部分

1、律动《采茶》、《挤奶》、《中国功夫》、《你的心中有个我》。

2、练声《山谷回音真好听》、《国旗红红的哩》。

二、基本部分

1、教师播放戏剧《井冈山下种南瓜》，请幼儿说出回忆歌曲旋律及名称。

2、引导幼儿进行演唱歌曲，及时改正幼儿容易听错的地方。

3、进一步熟悉歌曲的结构。

4、教幼儿学习领唱和合唱。

老师领唱幼儿齐唱——能力强的幼儿领唱，其他幼儿齐唱——分声部演奏曲目。

5、幼儿边做动作边演唱插曲。

6、评价幼儿演唱情况。

三、结束部分

复习歌曲《铃儿响叮当》，要求幼儿唱准节拍。

中班音乐教案 篇8

要求：

1、能用自然的嗓音、节拍准确地歌唱，并促使幼儿的欢快情绪。

2、能按歌中的语句形式缤纷对自己所熟悉的小动物编出新的歌词，培养儿童的想象力、创造力。

3、复习游戏《开火车》，能按音乐的节奏做动作，遵守游戏规则。

准备：农场背景图一张、各种小动物图片

过程：

一、幼儿听音乐做诸多小动物的动作进活动室，要求动作合拍。

二、发音及节奏练习《加油干》，要求做动作有精神、有力度。

三、仿编歌曲《在农场里》

1、出示照片（背景图）

聪明的爷爷奶奶门造了一个现代化的技术农场，农场旁边住着许多小动物，先请小朋友听一听，小动物们都在干什么？教师范唱一遍。

2、在幼儿回答的基础上，教师再范唱一遍。

3、仿编歌曲。

（1） 农场好大，好绿呀，小猪、小鸭想要请我们小朋友动动脑筋，猜一猜，农场里还住着这些小动物，他们是如何叫的，并把它编到歌里去，唱给你们听。