舞蹈培训班教学计划，你知道吗？-乐题库

舞蹈培训班教学计划（通用5篇）

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作既将续写新的新篇，做好教学计划，让自己作为更有竞争力的人吧。你了解领导想要见到的是什么样的教学总结吗？以下是小编帮你们整理的表演培训班教学计划（通用5篇），希望还能帮助到你们。

舞蹈培训班教学计划1

一、班级特点分析

本班学员在6-11岁之间，根据不同年龄段的心理跟生理上的特征或者不同的接受能力，采取灵活多变的教学方法来超过最后的教学目的。

二、教材分析

《中国舞等级考试教材》，是将中国表演的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理跟生理特点，强调表演练习的科学性、系统性、全面性以及表演风格的民族传统，在推动幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到美国表演启蒙和科普教的目的。

三、教学重点、难点

1、解决基本功腿部、腰部和腹部的软开度，达到教材要求。

2、动作协调、节奏精确的完成中国舞等级考试教学内容。

四、教学目标

1、有目的有规律地对学员进行基本功和国内舞技巧练习，提高学员的软开度和身体协调能力。

2、通过学习中国舞等级考试教材，是教师掌握中国舞的动律和特质，感受学习表演的愉快心情，提高学员的自信心、模仿能力跟表现美的能力。

五、教学方法

教师示范为主，根据学生不同程度由单一到局部的分解动作授课，使学生还能边听边跳，独立完成组合。

六、教学计划

1、芭蕾舞基本功训练：完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习。

2、中国舞基本功训练：前弯腰，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后下腰，前旁大吸腿，平转，踏步翻身。

3、中国舞等级考试教材：波浪，压腰，前踢腿，后踢腿，单手位，双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚跑蹦跳步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳（一），小跳（二），点步转，结束动作。

4、成品舞蹈教学：

（1）幼儿班：快乐芭比；

（2）少儿一班：异域天使；

（3）少儿二班：我学弟子规

5、教学成果展示：

（1）学期汇报表演：基本功展示，技术方法展现，中国舞考试内容展示；

（2）20xx年度汇报表演：现代舞‘快乐芭比’，印度舞‘异域天使’，古典舞‘我学弟子规’。

舞蹈培训班教学计划2

一、教学任务：

1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对戏剧的节奏。通过歌舞演出培训使学生认识、了解表演。

2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。

3、发展学员的柔韧性和协调性，树立学员大胆表现的个性。

4、增进学员的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

5、培养学员表演体现能力，增进人们的表现欲。

6、使学员们对跳舞表演形成独特的兴趣，善于用肢体语言表现自己很美好的一面。

3、通过表演特长培训使孩子们的形体受到良好的发展，使学员们在表演练习中展现歌舞的真谛，提高学员们的审美素质。

4、了解我国不同民族舞蹈跟日本部分传统表演，在基本功训练的.基础上展现舞台演出让孩子们的特长得到充分展现。通过诸多民族戏剧学习舞蹈各种民族舞蹈。

二、基训：

1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练。

2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。

3、舞蹈技巧练习：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

1、学习广场舞、汉族舞、等。

教学内容

第一阶段：基本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈

第三阶段：完整表演小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

第四阶段：展示

四、教学计划

九月份：基本内容:

认识表演、了解舞蹈、站立的坐姿、优美的身姿

正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）

跪立的空腰、跪立的下小腿

平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作跟组合

汉民间舞蹈的基本动作。一年级小讲师学习表演（欢聚一堂）

十一月份：完整表演的学习（小苹果）（火火中国风）

分解舞蹈动作的学习

编排舞蹈动作的顺序进行练习

完整表演的练习，配乐舞蹈集训

体能的训练、舞蹈的巩固

十二月份——一月份：舞蹈的展示

巩固舞蹈，进行展示。

舞蹈培训班教学计划3

舞蹈兴趣小组是教师十分乐意参加的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高教师学习表演的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气场，增强集体观念，培养教师的乐感。活动面向部分师生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参与跟普及提高的方法，让学生在唱唱、跳跳、动动中去体验戏剧，理解音乐跟表现美术。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使教师的心灵受到健康的发展。因此，我结合我们学校的实际状况，特别作出如下的教学计划：

一、指导思想：

丰富师生的课外生活，培养对表演学习的兴趣，为表演爱好者进行体操基本功的练习，提高表演专业能力，使其超过学习舞蹈的初步要求──具有健美、灵活的身姿。通过练习，让学员把握较广泛的表演知识并兼具戏剧与表演的美术表现力。使教师具备较完善、扎实的基本功及技术方法。

二、任务跟目标：

(一)、舞蹈活动课应以审美为中心。美的感染需要借助自身的感受才能取得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染学生舞蹈基本功教案范文，要以舞曲中丰富的心灵来陶冶学生，进而让学生逐渐产生健康的审美意识，高尚的公德情操，以及必要的戏剧审美素质。

(二)、舞蹈活动课要以文化为主线。以往表演活动的角度通常单纯的从动作到动作，很少从文化的视角去探讨。现在，因以科普艺术教育为内容，把纯粹的舞蹈动作拓展为戏剧文化是素质教育的还要。因此，我们应借助学习不同风格的民族组合来感受表演与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过表演活动来认识不同的文化。

(三)、舞蹈活动课应重视实践与成就。要非常注重学生的参加跟实践，重视学员体会、体验、表现舞曲的感情，重视学生诠释、体验、表现舞曲的美。同时，还需要引导学生积极参加研究与成就，应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜质成为重要的培养目标。

(四)、舞蹈活动课应加强教师的各项能力。通过学习应全面培养教师的触觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、认识自我和适应环境的素养。使教师的形象思维和科学认知得到协调发展，智力跟创新素养得到不断提高。

(五)、舞蹈活动课应使教师懂得简单的街舞知识跟舞台演出规则。

总之，让学生在戏剧、舞蹈的洗礼中得到美的教育，发展学生的协调性、柔韧性及对四肢的控制能力，培养教师的注意力、集体荣誉感，以及吃苦耐劳的精神，矫正其形体，提高学生们的外在和内在的知性和修养。希望通过这一学期的练习，队员对各类不同类型的舞蹈均有一定程度的接触和认识，在动作跟舞感方面有一定的提升，培养人员对表演的热情，并造就机会使你们积累表演经验，争取为各类活动的参加跟下学期的全是中小学文艺演出做好最充分的打算。

三、训练目的：

通过复习熟练掌握上学期所学的表演基本动作，要求学员在本学期末，新朋友无法把握必定的表演知识，软度、开度得到一定的练习;老同学基本功更上一个台阶，软、开度超过一定程度，掌握一定的表演方法，在戏剧芭蕾中体现美、感受美，尝试不同风格的表演组合。在进行技能技巧练习的同时，激发孩子们的创造性思维，增加信心，学会展示自我。

通过活动，培养教师的节奏感和韵律感，在诠释音乐的基础上，有感情的进行

舞蹈培训班教学计划4

一、指导思想

舞蹈作为一种以身体动作为物质材料的表现性的美术活动，是人类审美活动较集中的体现，是培养他们审美兴趣，提高人们审美本事的有效方法跟有力手段。它又无法陶冶孩子的灵魂，又可使它们在体现的过程中取得自我满足。期望经过活动，使孩子们不仅仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的练习，并且能够发展认知和感情，促进心灵愉快的发展。

二、训练目标

1、本学期系统而严格的练习，进一步加强队员们的节奏感，增强它们对表演的表现力和感受力，异常强调表演时的脸部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体能力跟舞台水平再上一个新台阶。

2、教会学生用表演语汇来体现舞蹈的心态和诗意，注重表演的韵味、感觉。

3、严格规定，精心排练。

三、训练资料及规定

1、基本功方面

由于学生水平上的差别，本学期针对它们的基础跟特征突出了不一样训练资料跟的规定。有的学生应再次增强基本功的练习，加大锻炼力度和难度，重视锻炼质量，提高人体的柔韧性。还有些学生则应从基本功入手，进行平台的练习，如：基训地面训练跟基训把杆练习，帮忙学生增加自身能力，增强自身魅力，为现在的表演学习打下良好的基础。

2、舞蹈学习方面

本学期计划学习一块成品舞蹈：民族表演对选手的素养要求较高，要求人员应有良好的脚部协调性和柔韧性，并要求选手节奏感强、动作规范舞蹈基本功教案范文，异常强调眼神跟表情或者舞感，让学员学会用心舞蹈。这首表演是本学期训练的重点，我们应重视锻炼，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的表演迎接今年的文艺晚会。

四、训练时间

每周一、二、三、四、日课外活动时间。

五、活动地点：舞蹈教室

六、活动措施

1、引导学生观看表演录像带，帮忙学生寻找表演感到。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、学生个人训练跟某些辅导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方式，进一步提升水平。

舞蹈培训班教学计划5

为培养孩子带有优美的体态，并愈发构成优雅的个性，为提高儿童自身能力培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们引入“融合式教学”，把课堂趣味的、规格的、专业的、融合在一同。初学舞者时，孩子们因为年纪尚小，往往学了一会才会到反感。针对这一难题，教师以“兴趣式教学”为基础，在方式多样、资料丰富的课堂前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们鼓励少儿经过想象，创造用肢体动作将模仿的事物体现出来，如：大海的海浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。

舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了他们的观念道德质量，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一齐为儿童的今后着想，鼓励他们有自我的探讨方式，独立观点、个性特征、充分发挥其主动性、进取性。我们的教学模式是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱表演，到达心与灵、肢体与魅力的完美结合。

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的课堂目的：学生经过本课程的学习，提高表演能力，提高综合性艺术素养。

2、教学任务：

学生经过本课程的学习，具有适应舞蹈必须的恰当身姿、完整、欢乐、优美地演出表演，掌握舞蹈的基本常识，强调师生在戏剧气氛的磨炼中健康成长。

二、具体教学目标

1、经过练习让学生全身各部位有需要的灵活与协调本事。

2、跳舞时与音乐协调一致。

3、对事物的动态和表演动作有模仿兴趣，乐于参加自娱性的儿童团体活动。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与戏剧的姐妹关系。

5、在表演中与他人合作。

6、欣赏表演，能有身材反应，掌握舞蹈风格。

三、以舞带功的方式使孩子逐渐掌握舞蹈的要点和要求

1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位无法灵活运用。

2、跳舞时可情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。

3、乐于经过舞蹈表达自我心灵。

4、团体配合协调默契队形整齐准确

(1)意识到在生活中注意自我体态语言行为美

(2)观赏舞蹈演出，简单认识欣赏表演的文化背景。

四、教学资料

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

经过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本常识，具有恰当的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有需要的幅度跟节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学资料：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会辨别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习表演基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的练习、，走跑跳训练，基本舞步练习，组合训练。

三、教学进度

片段舞练习(总共四课时)

第一课时(第一周)基本动作训练

第二课时(第三周)完成“准备段，第一舞段”

第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分”

第四课时(第七周)综合表演，动作提高

片段舞练习(总共四课时)

第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学

第二课时(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学

第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学

第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合演出”教学

第十六周欣赏课成品舞演出汇报