2016下半年高中化学教师教学工作总结范文(一)

身为教师的责任是相当重大的，需要在上课前做好教案，根据即时状况迅速调整进度，那么在自己的教学工作结束以后也有需要应做一个教学总结。今天小编在这帮你们整理了学校数学老师课堂工作小结范文5篇，接下来随着小编一起来看看吧!

高中数学老师课堂工作小结范文(一)

教师不能只把讲稿写得具体周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而需要经常思考自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，以备在执教类似课型时进行微调完善。这样除了让自身知识结构得以完善，也丰富了自身教学实践，同时也为产生自己独具的教学风格，留下珍贵的文字依据。教师应思考的内容太多，本人就下面几个方面粗谈一下自己的感受。

一、 总结精彩片段，思考失败之处

一节成功的课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。师生默契，课堂活跃。学生收获了学习的过程，老师享受着顺利的愉悦。每一位教师在课本处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的新颖设计，在课堂过程会出现闪光点。精彩要尽快总结以便改进教学，更好地调动学生的学习积极性，以免教育教学进入庸俗化的轨道。

教学是一门艺术，又是一门遗憾的戏剧。无论你是初涉讲台的青年学生，还是从教多年的中、老年教师，不管你课堂设计，课前准备得如此充分，一节课出来仍或多或少存在这种跟那种的不足，都有进一步推敲和提升的空间。有时候是语言不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候练习习题层次不够，难易不当。而对化学课来说，有时还会碰到实验演示失败的现象，这种现象仍然是我们成为老师最不想见到了，但即使真的碰到了将要和学生好好分析失败的缘由。

二、分析学生状况，采取不同方法

应该如何对师生进行教学，教师还会说应因材施教。可实际教学中，又引入一样的标准去评判每一位学生，要求每一位学生都必须把握这些知识，要求每一位学生完成相同难度的作业等等。

每一位学生固有的素养，学习态度，学习能力都不一样。我们要认真探讨学生状况，采取不同方法。坚持使学生自己阅读，可改变它们只做题而不吃饭的不良习惯，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯跟技巧。

三、精选提问时机、提高提问艺术

一节成功的课，提问是必不可少的教学活动，但也不能为了回答而提问，提问应当选取适合的契机，提高提问的艺术。

我们教师在回答时，一定要强化学生的弊端意识，提高“提问”的含金量，让问题的切入点直截了当，让困惑的思索点多维统一，让困惑的兴趣点贴近学生，让问题的制高点提升教师的认知能力。教学过程是一个不断创新的过程，纸上谈兵的变革是没有任何价值的，我们不断关注自己的课堂实践，留心阅读自己的教学笔记，进行深刻的课堂反思，可以提高教学的灵性和功底，在课堂过程中求新求异，切实加强教育教学质量。

四、合理安排课时，正确对待得失

教学课时太少。我了解到很多学科都存在这个难题。有人会问，是不是你自己加入了一些不该加的东西呢?其实这个表述我不赞成，教学一线的校长对“如何让学员可理解或掌握一些常识，培养相关素质”方面有较深入的知道。

学无止境，工作帮我带给了发展机会，但是这个领域的博大精深，要求我不断探索下去，不能浅尝则止。 在未来的教育教学工作中，我将最严苛要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。尽快让自己作为一名优秀的人民教师。

高中数学老师课堂工作小结范文(二)

本人20xx年毕业于河西学院化学物理系，2003年8月进入武威第十六中学任教，11年来，我严格依照教学计划，以及新课程标准的规定给教师培训，较好地完成了教学任务，现对教学工作作出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结经验教训，使未来的工作获得更大的进步。

一、认真备课

1备教材:认真研读课本，对教材的基本观念、基本概念都弄清楚，了解教材的构架，重点与瓶颈教案教学总结范文，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好并增加它们的各类技能。

2备学生:了解学生原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。

3备教法:如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。

二、上课

组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，利用难题以及物理各种试验调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛。

课堂语言我尽量简单明了，克服了当时老是重复的毛病;课堂问答尽可能面向全体师生，并注意引起教师学物理兴趣，课堂上讲练结合，做到以学员为主，锻炼其各项技能并发展其发散性思维。

三、作业的布置

结合本节课，找出重难点，布置作业做到精读精练，针对性，有层次性。为了做到这点，我对各类辅助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都可起至较差的效果。在批改学生的作业时我仔细分析并记录了学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行针对性的评讲，并迅速对教学方法进行优化，做到有的放矢。

四、努力方向

工作中不足之处

(1)在分层次教学方面做得不好，一味的想使所有人都懂，忘了部分学生吃不饱，部分学生消化不了。

(2)后进生面较多，培优补差工作必须各前辈老师多多引导。

(3)课后时间应利用，很多教师都是上课听一下，下课后没有把化学当一回事。

针对这种状况，我现在一定会作出纠正:在教学时，我积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同科组教授的课(尤其是同级的同学)，学习对方的特点，克服自己的不足，也邀请其它同学来授课，虚心听取他们的看法，从而优化自己的教学工作，提高课堂水平。注意因材施教的方法，对于不同层次学生有不同要求，学会分层次教学，分层次布置作业。

努力提高后进生，对这部分老师进行有计划的补习教案教学总结范文，充分利用晚自习的时间，在晚自修的之后帮学员布置一些任务，例如小测、在要求时间内做训练卷并做简单的讲评。

在这些年的课堂工作中，我学到了这些有关教学的常识，为人师表的知识，那么在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步!

高中数学老师课堂工作小结范文(三)

时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将步入新的一年，回顾这一年的工作状况，有得也有失，现作如下总结:

一、思想职业道德方面

认真学习马列主义毛泽东思想，积极参与到高校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折，平时，严格遵循学校的各项规章制度，按时上下班，积极参与大学组织的各项政治学习跟活动，并仔细做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学模式的同时，并钻研老教材，使自己可适应不断发展的教育新处境。在课堂中，我一直可以饱含的热情去关心热爱每一位学生，不对学生惩罚或变相体罚，使它们在一个充满爱的环境下学习成长。

二、教育教学素质方面

在20xx年的上半年我担任高中一班跟三班的语文课堂工作，下半年我担任高中一班跟三班的语文课堂工作作为学校英语老师，我坚信基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我最是强调学生能力的全面提升。平时，我仔细备课，努力研读课本，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的课堂方法，提高教师的学习兴趣。对一班跟三班采取不同的教学方法，因材施教。对于学校中成绩很好的教师，我尽量出一些思考题，以便人们积极思维，开拓他们的解题模式，提高人们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发觉她们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的给她们辅导，不厌其烦地教，鼓励教师不懂就问，端正其学习态度，努力改善教师学习成绩。在课堂中，我总是及时的向经验丰富的学生询问，学习其优秀的课堂经验，取长补短，努力改善自身的业务水平

三、创新评价，激励促进学生全面发展

始终把评价成为全面考察学生的学习情况，激励教师的学习热情，促进学生全面发展的方式，也成为学生思考跟改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解跟掌握，更关注人们心灵与心态的产生跟发展;既关注学生英语学习的结果，更关注人们在学习过程中的差异跟发展。抓基础知识的把握，抓教学作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性引入评语的方式，更多地关注学生即将掌握了哪些，获得了某些进步，具备了哪些能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高教师学习英语的兴趣，促进学生的发展。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成

坚持以教学为中心，强化管理，进一步完善教学行为，并力求常规与变革的有机结合，形成学生认真、勤奋、求真、善问的良好风气。从点滴入手，了解学生的感知水平，查找资料，精心备课，努力营造宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给教师知识，培养了师生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及技巧，使学员学得有趣，学得实在，向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实加强单元过关及期中质量评估。

一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面

做好学生的观念工作，培养教师良好的道德品质，净化学生的灵魂，努力培育德智体全面发展的人才。做好学生的观念工作从两方面入手，一是加强班会，开好班会;一是加强与学生的观念交流，多与教师谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中产生正确的舆论导向，形成良好的校风学风，为教师提供一个良好的大环境，重视的是教师的共性。配合大学各项工作，我们班积极推进了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高中的教师已经是十七八岁的人了，很多道理都知道，但自尊心也更强，直接的指责换回去的或许是观念的叛逆，利用班会课对教师进行思想教育的弊端，就是避免单调重复的指责说教而导致学生的厌恶，容易为学生接受，能积极帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高教师的观念境界。我开班会不必定要等一节完整的课，利用一些零碎的既不妨碍学科学习的时间开短小精干的班会也可取得良好的疗效。不必长篇大论，班主任把尽早看到的不良观念的迹象一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的鼓励教育，往往可把一些影响班风、学风的不良观念消除在萌芽阶段。重视与学生的观念交流，多与学生谈心，注重的是教师的气质和因材施教。我常利用闲暇时间跟学生促膝谈心，及时对教师进行针对性的教育。在这个之后，我就是他们的好朋友，尽量为人们排忧解难，也正因极其，我受到了班上学生的爱戴和认同。

高中数学老师课堂工作小结范文(四)

转瞬间，一个学期的工作终于结束了，回顾一个学期的课堂工作，有收获，也存在许多的不足，下面我就本学期的工作做一详细的小结。

一、思想方面

热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度严肃，教风扎实，严格遵循学校的规章制度。并无法积极的参与政治学习，虚心向后辈学习，提高自己的政治水平。

二 教育教学方面

本学期我担任的是九年级两个教学班的物理课堂工作。中学数学教学是物理教育的启蒙和基础阶段。它除了应为教师升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作缓解处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求教师应该具有一定的常识基础跟学习能力，我遭遇的难题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的懈怠、依赖心理。为了更好地完成本学期的课堂任务，我采取了下面的一些有效方式，取得了很好的效果。

1、激发和保持学生学习物理的兴趣。

初中数学需记忆的常识是非常多、比较繁杂，时间既非常兴奋，因此我从第一节课时就将数学的特质告诉学生，提醒人们留意巧记的一些技巧。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生迅速理解记忆。

2、开发跟发挥化学试验的作用。

初中教师的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在课堂中我常利用图片、模型等方式进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学员学会观察试验现象，学会在实验中观察和探讨，引导学生认识现象与物质的本质以及变迁的规律;结合教材内容，组织师生进行相关的试验研究。平时鼓励学生运用生活中能得到的各类材料进行小实验。

3、精讲精练，努力改善教学效益。