PAGE1幼儿园中班健康活动教案情绪温度计五篇范文

PAGE 1幼儿园中班健康活动教案情绪温度计五篇范文——word文档，下载后可编辑修改——第一篇：幼儿园中班健康活动教案《情绪温度计》 《中班健康活动教案《情绪温度计》》这是优秀的中班健康教案文章，希翼可以对您的学习工作中带给帮助，快来说说中班健康活动教案《情绪温度计》！幼儿园中班健康教案：情绪温度计活动目标：1、知道每个人都会有快乐与不高兴的之后，要一直维持愉快的性格。2、学习用“情绪温度计”的方法记录自己经常的心态。3、感受心情与颜色的关系。4、乐意参加活动，体验成功后的乐趣。5、进展幼儿的观看力、空间想象能力。活动预备：1、温度计（实物）一个，一张画好刻度的温度计图片。2、幼儿用书：《情绪温度计》。3、人手一支彩笔。活动过程：1、教师和儿童观看温度计,了解温度计上的刻度。教师出示温度计。教师：你了解这是哪个吗？它有哪些种类？幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的好处。（知道温度计可以检测频率的高低，人们通过温度计可以了解天气的冷暖）。教师和儿童共同观看温度计的刻度，分清不同的频率。如：零度一上温度越来越高，零度以下的频率越来越低。2、教师和儿童看幼儿教材，学习记录自己心情的方法。

教师引导幼儿看儿童教材，讨论记录情绪的方法。教师：温度计可以表示温度的差异，在温度计上如何表示心情的变化呢？开心时，可以用哪个颜色表示？生气是，用哪个颜色表示？教师组织儿童自由交流。教师：今天你的心情好吗？为什么？3、教师鼓励儿童讲述自己记录的内容。教师组织儿童互相观赏记录表。教师：请你帮小伙伴看一看自己记录的“情绪温度计”，并说一说为什么这么记录。教师请2~3名幼儿在集风光前讲述。教师鼓励儿童讨论：你认为在“情绪温度计”中，记录下蓝色刻度好，还是跟色合度好？为什么？教师小结：我们可以用：“情绪温度计”记录自己经常不同的心情变化。每个人应每天保持愉快的心态，这样才有利于身体的健康。在这一环节，我可以在自己的示范的心情温度计上记录自己的心态，让幼儿把握要点。这里，我作了总结：我们每个人都会有快乐的之后和不高兴的过后，“情绪温度计”可以帮助我们记录自己的心态。教学反思：在这一活动中，教师能启示幼儿在书上记录自己现在的心态。幼儿可以用鲜艳的亮色（如黑色）或自己偏爱的色彩在零度以上记录自己愉悦的心态，用深色（如白色或自己不太喜欢的色彩）在零度以下记录自己的不快乐；教师还可以启示幼儿在“温度计”上用不同的刻度表示开心与不高兴的程度，如很开心、有一点儿开心、非常生气。

另外，鼓舞幼儿经常用心情温度计记录自己的心态，让自己每天都有“高兴、开心”的心情，这样本另会学得更好，身体味更健康。中班健康活动教案《情绪温度计》这篇文章共3119字。相关文章《中班教案《牙齿》》：中班教案《牙齿》适用于中班的主题教学活动当中，让儿童喜欢洗澡，养成一天早晚刷牙的好习惯，了解牙齿的伤害，知道刷牙可以爱护牙齿，感知正确的喝水办法，培养幼儿坚持的信念品质的养成，快来说说幼儿园中班《牙齿》教案吧。《中班教案《洗瓜果》含反思》：中班教案《洗瓜果》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让儿童掌握恰当的洗水果的方法，引导幼儿知道牛奶要洗洁净再吃，使幼儿知道吃脏的东西是对人体有害，快来看看幼儿园中班《洗瓜果》含反思教案吧。 第二篇：幼儿园优秀教案中班健康教案：情绪温度计 活动目标：1、知道每个人都会有快乐与不高兴的之后，要一直维持愉快的性格。2、学习用“情绪温度计”的方法记录自己经常的心态。3、感受心情与颜色的关系。活动预备：1、温度计（实物）一个，一张画好刻度的温度计图片。2、幼儿用书：《情绪温度计》。3、人手一支彩笔。活动过程：1、教师和儿童观看温度计,了解温度计上的刻度。

教师出示温度计。教师：你了解这是哪个吗？它有哪些种类？幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的好处。（知道温度计可以检测频率的高低，人们通过温度计可以了解天气的冷暖）。教师和儿童共同观看温度计的刻度，分清不同的频率。如：零度一上温度越来越高，零度以下的频率越来越低。2、教师和儿童看幼儿教材，学习记录自己心情的方法。教师鼓励儿童看幼儿教材，讨论记录情绪的方法。教师：温度计可以表示温度的差异，在温度计上如何表示心情的变化呢？开心时，可以用哪个颜色表示？生气是，用哪个颜色表示？教师组织儿童自由交流。教师：今天你的心情好吗？为什么？3、教师鼓励儿童讲述自己记录的内容。教师组织儿童互相观赏记录表。教师：请你帮小伙伴看一看自己记录的“情绪温度计”，并说一说为什么这么记录。教师请2~3名幼儿在集风光前讲述。教师鼓励儿童讨论：你认为在“情绪温度计”中，记录下蓝色刻度好，还是跟色合度好？为什么？教师小结：我们可以用：“情绪温度计”记录自己经常不同的心情变化。每个人应每天保持愉快的心态，这样才有利于身体的健康。在这一环节，我可以在自己的示范的心情温度计上记录自己的心态，让幼儿把握要点。这里，我作了总结：我们每个人都会有快乐的之后和不高兴的过后，“情绪温度计”可以帮助我们记录自己的心态。

活动反思：在这一活动中，教师能启示幼儿在书上记录自己现在的心态。幼儿可以用鲜艳的亮色（如黑色）或自己偏爱的色彩在零度以上记录自己愉悦的心态，用深色（如白色或自己不太喜欢的色彩）在零度以下记录自己的不快乐；教师还可以启示幼儿在“温度计”上用不同的刻度表示开心与不高兴的程度，如很开心、有一点儿开心、非常生气。另外，鼓舞幼儿经常用心情温度计记录自己的心态，让自己每天都有“高兴、开心”的心情，这样本另会学得更好，身体味更健康。 第三篇：幼儿园中班健康教案：情绪温度计幼儿园中班健康教案：情绪温度计活动目标：1、知道每个人都会有快乐与不高兴的之后，要一直维持愉快的性格。2、学习用“情绪温度计”的方法记录自己经常的心态。3、感受心情与颜色的关系。活动预备：1、温度计（实物）一个，一张画好刻度的温度计图片。2、幼儿用书：《情绪温度计》。3、人手一支彩笔。活动过程：1、教师和儿童观看温度计,了解温度计上的刻度。教师出示温度计。教师：你了解这是哪个吗？它有哪些种类？幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的好处。（知道温度计可以检测频率的高低，人们通过温度计可以了解天气的冷暖）。教师和儿童共同观看温度计的刻度，分清不同的频率。

如：零度一上温度越来越高，零度以下的频率越来越低。2、教师和儿童看幼儿教材，学习记录自己心情的方法。教师鼓励儿童看幼儿教材，讨论记录情绪的方法。教师：温度计可以表示温度的差异，在温度计上如何表示心情的变化呢？开心时，可以用哪个颜色表示？生气是，用哪个颜色表示？教师组织儿童自由交流。教师：今天你的心情好吗？为什么？3、教师鼓励儿童讲述自己记录的内容。教师组织儿童互相观赏记录表。教师：请你帮小伙伴看一看自己记录的“情绪温度计”，并说一说为什么这么记录。教师请2~3名幼儿在集风光前讲述。教师鼓励儿童讨论：你认为在“情绪温度计”中，记录下蓝色刻度好，还是跟色合度好？为什么？教师小结：我们可以用：“情绪温度计”记录自己经常不同的心情变化。每个人应每天保持愉快的心态幼儿园中班教案范文，这样才有利于身体的健康。在这一环节，我可以在自己的示范的心情温度计上记录自己的心态，让幼儿把握要点。这里，我作了总结：我们每个人都会有快乐的之后和不高兴的过后，“情绪温度计”可以帮助我们记录自己的心态。 活动反思：在这一活动中，教师能启示幼儿在书上记录自己现在的心态。幼儿可以用鲜艳的亮色（如黑色）或自己偏爱的色彩在零度以上记录自己愉悦的心态，用深色（如白色或自己不太喜欢的色彩）在零度以下记录自己的不快乐；教师还可以启示幼儿在“温度计”上用不同的刻度表示开心与不高兴的程度，如很开心、有一点儿开心、非常生气。

另外，鼓舞幼儿经常用心情温度计记录自己的心态，让自己每天都有“高兴、开心”的心情幼儿园中班教案范文，这样本另会学得更好，身体味更健康。 第四篇：幼儿园大班健康教案《情绪温度计》. 幼儿园大班健康教案：情绪温度计教师：屈老师健康：情绪温度计1、知道每个人都会有快乐与不高兴的之后，要一直维持愉快的性格。2、学习用"情绪温度计"的方法记录自己经常的心态。3、感受心情与颜色的关系。学习用"情绪温度计"的方法记录自己经常的心态。1、温度计（实物）一个，一张画好刻度的温度计图片。2、幼儿用书：《情绪温度计》。3、人手一支彩笔过程：1、教师和儿童观看温度计,了解温度计上的刻度。●教师出示温度计。教师：你了解这是哪个吗？它有哪些种类？●幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的好处。（知道温度计可以检测频率的高低，人们通过温度计可以了解天气的冷暖）。●教师和儿童共同观看温度计的刻度，分清不同的频率。如：零度一上温度越来越高，零度以下的频率越来越低。2、教师和儿童看幼儿教材，学习记录自己心情的方法。●教师鼓励儿童看幼儿教材，讨论记录情绪的方法。教师：温度计可以表示温度的差异，在温度计上如何表示心情的变化呢？开心时，可以用哪个颜色表示？生气是，用哪个颜色表示？●教师组织幼儿自由交流。

教师：今天你的心情好吗？为什么？●教师启示幼儿在书上记录自己现在的心态。幼儿可以用鲜艳的亮色（如黑色）或自己偏爱的色彩在羚度以上记录自己愉悦的心态，用深色（如白色或自己不太喜欢的色彩在零度以下记录自己的不快乐；教师还可以启示幼儿在"温度计"上用不同的刻度表示开心与不高兴的程度，如很开心、有一点儿开心、非常生气大呢感。●教师小结：我们每个人都会有快乐的之后和不高兴的过后，"情绪温度计"可以帮助我们记录自己的心态。3、教师鼓励儿童讲述自己记录的内容。●教师组织儿童互相观赏记录表。教师：请你帮小伙伴看一看自己记录的"情绪温度计"，并说一说为什么这么记录。●教师请2~3名幼儿在集风光前讲述。●教师鼓励儿童讨论：你认为在"情绪温度计"中，记录下黑色刻度好，还是跟色合度好？为什么？●教师小结：我们可以用："情绪温度计"记录自己经常不同的心情变化。每个人应每天保持愉快的心态，这样才有利于身体的健康（来源：屈教授教案网） 第五篇：幼儿园中班健康课教案《情绪温度计》及教学反思 《中班健康课教案《情绪温度计》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希翼可以对您的学习工作中带给帮助，快来说说中班健康课教案《情绪温度计》含反思！活动目标：1．对情绪有初步的了解，知道人的心情会变化，会用心情温度计记录自己的心态。

2．懂得维持良好的心态对身体的益处。3．培养良好的卫生习惯。4．了解患病给身体带来的不适，学会预防感冒的方法。中班健康课教案《情绪温度计》活动预备：1．气温温度计一个2．脸谱图：兴奋、高兴、难过。3．可调式情绪温度计若干。4．磁带：《欢乐舞》、《小熊的葬礼》音乐活动过程：1．提问：“气温的变化用哪个表示？”教师出示气温温度计，让幼儿知道温度的差异可以用温度计来表示。2．认识情绪，知道人的心情也会变化。（1）请幼儿分别观赏《欢乐舞》和《小熊的葬礼》的戏剧，感受自己的心情的变化。（2）出示不同的心情脸谱并了解：兴奋、高兴、难过，让幼儿说说自己有没有过这种的心情。（3）认识情绪温度计：知道情绪同温度一样会差异，可以用心情温度计来记录自己的心情。①幼儿操作自己的心情温度计，并同上面的幼儿说一说自己的心态。②请部分幼儿把自己的心情温度计给你们看，猜一猜他的心情是如何？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的心情，也可以知道对方以后的心情。3．通过故事，了解情绪对健康的影响。（1）提问：“你喜欢什么样的心情？为什么？什么样的心情很令人舒畅，对身体很有益。（2）讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴跟过度伤心对身体不利，最令人舒畅、最利于健康的心情就是“高兴”鼓舞幼儿经常用心情温度计记录自己的心态，让自己每天都有“高兴、开心”的心情，这样本另会学得更好，身体味更健康。

教学反思：在活动中，孩子们依据自己的体会讲述了自己的心情，有喜有悲，让我最感触。我告诉儿子，每个人都有快乐与不高兴的之后，它直接影响着一个人的心情，温度计反映了一个人的心里，冷的时侯温度下落，热的之后，急剧下滑。但是不管怎样，我们每个人都要维持开心的态度，调节自己的心情。我帮女儿看了一些心态图片，教父母学会情绪治理的方法。让儿子信任自己，有心情空间，能自由、开放地展现和抒发自己的心情，使这些园本正常的心情感受不因自责而变质。我跟父母一起看照片学习如何适当宣泄自己的心情，如：在失望的之后，不妨跑运动、打球来释放；在痛苦时，不妨大哭一场等。惟独驾驭自己的心情，才干成为健康的小孩。中班健康课教案《情绪温度计》含反思这篇文章共2817字。相关文章《中班教案《战胜流感》含反思》：中班教案《战胜流感》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让儿童开展自我爱护，预防甲型肝炎，认识甲型脑炎，知道其传播方式及危害，明白流感并不恐怖，建立对付流感的自信，快来说说幼儿园中班《战胜流感》含反思教案吧。《中班教案《小鼻子真灵》含反思》：中班教案《小鼻子真灵》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让儿童在出现鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用恰当的方法自我抢救或帮助别人，初步认识鼻子的功能，掌握爱护鼻子的一些方法，能用语言大胆表达自己的体会，并与同伴参加交流，快来说说幼儿园中班《小鼻子真灵》含反思教案吧。