【精选范文9篇】幼儿园教师招聘考试通关试题

精选大班教案范文9篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据详细状况对教学进程做适度的必要的微调。来参考自己应该的教案吧！以下是小编帮你们整理的大班教案9篇，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

大班教案 篇1

活动目标：

1、通过演唱歌曲，使幼儿无法感受、表达歌词中眷恋妈妈的感情。

2、引导幼儿唱准休止符旋律。

3、在教师的指挥下训练双声部合唱，体验于对方协作的快乐。

活动准备：课件

活动过程：

一、发声练习：教师鼓励儿童运用自然地声音做发声训练并复习歌曲：《听》。

二、新授歌曲，帮助幼儿理解歌曲的内容并学习利用柔和、自然的声音演唱：

1、通过师幼的谈话，引出活动的内容：

"小朋友，你们都有自己的爸爸，都更爱自己的爸爸，如果你的爸妈出差了以及你一连几天都没有看见自己的爸爸了你会如何？你会怎么做？风儿也十分怀念自己的爸爸，它呀正在四处寻求母亲呢，咱们来听一听，风儿找爸爸的故事"

2、教师将歌曲串成一篇小散文，完整的有情感的进行朗诵，帮助幼儿理解、记忆歌词：提问：

（1）风儿回家了吗？它在干什么？

（2）谁听明白了风儿要捎给儿子一句什么样的话？

（3）风儿把嗓子都喊哑了，你们可帮助风儿呼唤它的爸爸吗？

3、教师完整的、有情感的合唱曲目，请幼儿讨论：

（1）听了这首歌你心理有哪些感觉？

（2）老师是用什么样的嗓音来演奏曲目的？为什么老师要用这种的嗓音来演奏这首曲目？

4、教师随着歌声的轮唱再次范唱歌曲，幼儿可随老师小声的哼唱：

提问：风儿在找爸爸时都问过谁？这两句歌曲中是如何唱的？

（请幼儿一起练习唱这两句，重点指导幼儿唱准休止符。）

5、指导幼儿运用齐唱、接唱多种形式练习演奏，启发幼儿运用表情跟声音体现对父亲的思念。

三、在教师的指挥下训练双声部重唱，体验与同伴合作的快乐：

1、幼儿尝试用"唔"演唱插曲。

2、幼儿完整的演唱曲目，同时老师以清唱的方式演唱。

3、请幼儿说说这一遍演唱时跟以往有哪些不同？

4、教师和儿童进行双声部的合唱并请幼儿说说怎样做才能让两个声部的声音和谐、优美。

5、幼儿分成两组在学生的指挥下训练双声部合唱。

四、结束活动：

1、你认为风儿的爸爸会在那里？

2、小朋友现在他们有点想母亲了没有？如果你跟你的爸爸分开了（一天或最长时间见不到妈妈），你想捎给儿子一句什么话？

3、X老师才能感到的你们班的小朋友非常的爱自己的爸爸，不要在跟父亲分开的时侯才和妈妈说我爱你，我想你，爱要看看出口，今天下午妈妈来接你的时侯，今天晚上回家的之后就大声的对父亲说：妈妈我好爱你！好吗！

活动反思：

在此艺术活动中，我按照儿童年龄特点跟认知的详细形象性设计本次活动，利用照片、挂图等直观教具来鼓励儿童理解歌曲的大意，此方式大大增加了孩子们的学习兴趣。多种有趣的训练方式让幼儿在学习中感觉有趣不厌倦，重点学习了休止符和弱起的曲调，进行了双声部的训练，孩子们很轻松的学会了歌曲。

大班教案 篇2

活动目标：

1、学会放风筝的基本原则，乐于探索解决难题的方式。

2、享受大自然的真谛，乐于与朋友合作放风筝

活动准备：

1、教师确定放飞的地点，时间

2、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝

3、带上修补的用具，如剪刀，胶水，纸，绳子等

活动过程：

1、确定地点应开阔和安全。

2、与幼儿讨论如何能够放飞风筝，确定风向风力。

3、每小组幼儿互相协同放飞风筝、

4、若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的缘由（骨架太松，不对称，尾巴轻等问题）。

5、鼓励幼儿探索解决的方法，并对风筝进行改进。

6、教师对活动进行总结，并称赞幼儿的体现。

延伸：

鉴于中班幼儿能力发展却不健全，为了更好的超过活动目标通知家长配合活动，并引导家长参加至“活动三”中来。

大班教案 篇3

活动目标：

1、指定的范围内用左手中指蘸彩色颜料，从上往下一下一下的点画出雨滴。

2、感知歌曲节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。

3、合作作画时，会找空地方，并可保持手指的清洁。

活动准备：

1、五张画有乌云的大作画纸，上画有草坪、树林、房子等（在云下用铅笔画好竖直线）

2、红、黄、绿、蓝染料若干，用胶卷盒装好。抹布若干。

3、打雷和下雨的音乐。

活动过程：

1、感知作画方法，引起幼儿兴趣。

（1）音乐游戏“下雨了”和“大雨和小雨”。

（2）老师示范点画彩色小雨点。

老师示范时指出雨是从上往下下的。边跟幼儿谈一谈雨下到了那里。并使示范不同颜色的雨滴，让幼儿知道这是彩色的雨滴。

（3）请全体幼儿空手练习一下一下点雨滴。

2、幼儿作画，老师巡回指导。

提醒幼儿点跟提的动作和小雨从上往下下。

3、活动评价：幼儿互相欣赏。

研讨记录：

银城幼儿园：

教师前期准备充分，下雨使幼儿感受，背景（画）很美。各种场景都有，从各个视角都可感受到雨，思路清晰，教态亲切，用雨声的效果较好。几个过程十分明白。

建议：1、从目标上看，第一条在指定的范围内中指食指。在孩子操作中没有提。从上向下点。在幼儿操作中幼儿从下往上点。雨下面出现一个箭头，幼儿的自主性不够（作画纸上画有虚线）

2、帮助幼儿学会“点”“提”的动作，交待的不够清楚，要求不够明确。

3、感知彩色的雨滴，应从父母口中出现，示范时多画一些色彩。

南师大龙江幼儿园：

老师的打算充分，材料的准备也充分，音乐选的太美，背景图视觉的效果很好。

建议：在音乐活动中儿童的乐趣来自参加艺术创作的真谛，享受一种成功很重要。做完画可把女儿带到中间来看，共同欣赏一幅大画。

新世纪幼儿园：换颜色时手应擦干净要交代明白。彩色的雨滴可在最终欣赏，评价时可以使幼儿自己评价。集体作画可以分小组，更可表现交换颜色。

石化幼儿园：教师情境式的导入适合小班幼儿特点，幼儿投入，进入快。层次清楚。

专家点评：

1、“点”画对儿子来讲他们已有了经验，要探讨你是怎样帮助父母利用经验？“线条”的利用方法，老师不示范让儿子自己点，教师要从中提炼，有重点的示范。可直接在大画上进行，体现资源的充分利用。

2、彩色的雨滴，体现了新的观念，小班幼儿体现、超乎寻常的想象，（在指定范围内从上到下，体现小班作画要求）可以不提，今天的场景已经帮女儿提示了。要帮儿子参加表现的机会，雨是如何下的？从那里来？幼儿的经验比较充分，教师应勇于引导，让儿童学会从上往下画雨滴，在此基础上，老师还要提出示范—————“点”的模式。

大班教案 篇4

活动目标:

1、欣赏故事，理解跟诠释故事中人物的心理状态。

2、知道生气是一种正常的心情，每个人都会生气。

3、了解生气会帮人带给不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的心态，逐渐养成积极开朗的生活态度。

重点难点:

获得消除生气这一负面心态的方法，有切实调整不良情绪的愿望。

活动准备:

1、我不想生气”故事的PPT。

2、心情盒及改善生气情绪办法的截图

3、《拉拉勾》音乐

活动过程

一、谈话引发课题：

1．今天，老师非常开心，因为对方夸我衣服好看。（出示高兴的照片）小朋友们，你们有兴奋的事？自由发言

2．出示生气的照片，语言表述生气的样子，你们什么时候生气了？（自由演讲）今天老师带来一位朋友叫小灰，他也是事情告诉我们，猜猜他有哪些事情告诉你们呢，请听故事《我不生气了》

二、故事《我不生气了》，出示PPT

(一）小兔生气了出示ppt1

1、观察封面照片：这只小狗看起来心情怎么样？

你从那里感觉到它最生气？

2．教师出示汉字“生气”

3、我们一起来看看小兔生气成哪个样子了——

（1）看截图1-3：你看起来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。

（2）我们来看看小兔子是如何说的。（幼儿边看PPT，听老师讲述画面内容）

(3)小结真的，从对方的表情、动作可以感觉到一个人的心态，看来小兔子真的好生气呢。

4．猜测小兔子会由于什么事情这么生气呢？

（二)“生气”的故事

1、播放ppt、幼儿倾听故事(故事讲至“可偏偏怪到我身上”）

提问:小兔到底为了什么事情生气呀?

小结：被人指责、错怪，有人故易来捣乱，是会更生气呢。

2、幼儿交流分享自己生气的缘由，讨论处理生气的方式

提问:你也是这种生气的之后吗？你认为一直生气好吗?为什么?

小结:生气就像心里装了个大火球，难受极了，而且生气会妨碍心情，有损身体健康

3、继续倾听故事，了解消气方法

提问:小灰用这些方式消气?（继续播放ppt）你们还有什么方式令自己消气呢?

呼——吸——，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在一个自己偏爱的地方。去跟关心你的人看看你如此生气到底是为什么。体会气消后的愉悦心境，呵呵，这些方法真不错，看！我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。你发怒的大火球还在吗？原来，生气是可以用有用的方法赶跑的

小结:深呼吸，找个平静的地方坐一会，和妈妈说一说幼儿园大班教案范文，听音乐，散步，洗澡都是让我们解决情绪的好方法。

三、完整倾听故事一遍

教师小结:生气并不是一件坏事，人人都有喝酒的之后。生气的过后会有各种各样冲动的看法，但是这个之后我们一定要控制住自己的心情，让自己平静下去，试着用你喜欢的方法把自己的心情宣泄出来，不伤害自己，也不伤害他人。

四、玩一玩，我不想生气

1、出示“心情盒”，介绍秘密:心情盒里有一些帮助我们不生气的好方法，请他们来找合适的好方法

2、交代要求:从第一个孩子起初，一个接一个，每人只能抽取一张卡片

3、分组贴于黑板上

4、验证结果:你觉得对的打J，你觉得错的L

五:活动延伸:歌曲《拉拉勾》

唱首歌，与小兔一起忘记生气，感受快乐吧

教学反思：

到了大班、幼儿的个人主意和需求也会变多、这个阶段进入交往频发的阶段、同伴之间的相处行为经常都应出现许多问题、如争抢一本书看、想要玩同一个玩具、如果协调不好、就会让小孩造成负面的心情。生气是幼儿生活中最平常的一种情绪感情，它出现在每个女孩的身上。但有的小孩自我调节能力较弱，不能很好地应对生气并进行改善。整个活动以谈话、讨论等方式帮助儿童学习一些调节不良情绪的有效方式、从整体上早已超过了活动目的、活动中幼儿交流表达的欲望强、环节衔接自然，紧凑。我也使孩子们知道：在我们每个人的身上都有过生气的心情，它是不可避免的，不可改变的。既然不能避免跟改变，我们还要应对，解决，而且用科学的，积极的方式解决

不足之处：

就是提问的方法还不够灵活，较深层次地鼓励幼儿讲述，这有待进一步的实践探索。

大班教案 篇5

活动目标

1、了解春天的季节特点。

2、尝试按号码正确拨通电话。

3、感受同伴互相关心的美丽心灵。环境营造重点与

难点活动过程：

一、欣赏故事《春天的电话》

1、教师讲述故事《春天的电话》，幼儿欣赏。

2、师：故事中有谁？他们为什么要打电话？你从这些话里可以听出春天来了？

3、再一次完整地欣赏故事。

二、分组模仿小动物打电话

幼儿分组，分别扮演故事中的5种动物，按照故事演进的次序打电话，学说故事里动物的余元，告诉你们春天来了。

三、游戏：打电话

1、幼儿分组，继续扮演故事里的5种动物，记住自己的电话号码，尽量多的记住其他小动物家的号码。

2、师：小动物家的电话号码你还记得住吗？用小框中的数字排出小动物家的电话号码，然后打电话。

3、师：这些数字卡片，还能排出什么号码呢？猜猜看，这是谁家的电话？快快给它打个电话。价值分析：

一、欣赏并理解故事内容，尝试学说故事中的访谈。

二、模拟打电话，进一步促使幼儿学说故事中的访谈，理解故事的内容。

三、通过游戏活动使幼儿尝试按号码正确拨通电话，感受同伴互相关心的幸福爱情。

大班教案 篇6

活动目标：

1、学习用两根长条纸交替折叠的技能，制作瓶子娃娃的四肢。

2、能自主的选用材料装饰瓶子娃娃，体验合作的'快乐。

3、懂得废旧用品再利用，培养幼儿的环保观念。

活动准备：

范作：会唱歌的瓶子娃娃；PPT款课件；养乐多瓶子；彩纸，彩带等

活动流程：

一、导入，激发儿童的活动兴趣：（听音乐《洋娃娃和小熊跳舞》）

师：那以后先请你们来瞧瞧，今天王老师请来了哪些娃娃？（瓶子娃娃）

师：看看，这个盒子娃娃都会干什么？（会跳舞）

师：对了，这是个会唱歌的瓶子娃娃，你们喜欢她吗？（喜欢）

师：新年到了，瓶子娃娃丁丁要开个节日派对，他想邀请更多的会唱歌的瓶子娃娃参加，我们小朋友一起来帮帮他，好吗？（好）