优秀的幼儿园教案设计文章，快来看看吧！(2)

三、 儿歌教学。

1. 师：好了，接下来我们来学习一下今天要学习的儿歌。哈哈，刚刚在故事里谁被吓跑了呀？（出示儿歌范例《小杰西被吓跑了》）

2. 欣赏儿歌——跟读儿歌——朗读儿歌

3. 认读字宝宝：小、大（用大小声的方式念）

四、 识字游戏《大家一起吃苹果》。

1. 配班同学敲门，扮演顾客送来一篮苹果给陈老师。

2. 陈老师请小朋友吃苹果（师伸出卡片，让幼儿做吃的动作）。

3. 师：小朋友，苹果好吃吗？我们都喝的饱饱的了，是不是？那我们也象小红帽那样做一回小客人，请杰西和大灰狼吃苹果好不好？但是请你们吃的之后能应留意啦，请谁吃大大的，请谁吃小小的才适合。（师示范一次）

4. 请幼儿拿起大小不一的苹果字卡，贴到大灰狼和小杰西的桌子处。贴的之后应留意提醒幼儿，大的苹果需要请谁吃，小的苹果该帮谁。

5. 等全部小孩都贴完后，看看有没有贴不对的，及时改正说明理由，并继续认读字宝宝。

五、 小结。

1. 今天，奇奇三班的宝贝们都更棒。不单单懂得了，任何事物，不管是吃的而是玩的，都应选用合适自己的，不能贪大大个的。而且，还认识了两个字宝宝“大”和 “小”，真的很厉害！其实呀，我们这两个字还可以拿来玩游戏的，我们请爸爸妈妈和我们一起到户外去玩“大泡泡，小泡泡”的游戏，好吗？

2. 请父母和在儿子里面，一起开小火车退场。（结束）

教学反思

1. 幼儿都可仔细的倾听故事，并对故事内容有一定的知道。

2. 孩子们虽然可在学习故事、儿歌的过程中，认识到其中的教育含义，但是在实际生活中，还是存在孩子贪多、贪大这种的状况，还得继续教育。

3. 游戏环节考虑到本班孩子年纪偏小，所以没有很大的运动量，重在趣味性，让小孩在游戏中学习、巩固知识。（6）小班教案《看图识字》含反思活动目标：

1、会运用图配文线索图的方式，表现对文学作品的理解，认读哲学作品中相关的汉字。

2、能用指读文字的方式进行阅读活动，对阅读活动有兴趣。

3、能切实参加活动，大胆表述自己的了解。

4、大胆地参加探讨，清楚地表达自己的看法与见解，发展求异思维。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

大字卡若干，标记图《婴儿画报》30本，小字卡若干，白纸，浆糊，抹布，水彩笔。

活动过程：

●出示故事名称的字条"萝卜猪肉都爱吃"，幼儿认读。

●教师清讲故事。

●帮助幼儿回忆故事内容，学认汉字。

--故事里有谁？（出示相应字卡、认读）--小猪到哪儿去？干什么？小白兔请小猫吃什么？小猪吃的怎么样，发出什么声音？（教师询问，幼儿回答，教师同时出示相应的字卡）--依次提问"小白兔、小山羊"到哪儿去，干什么？（出示相应的字卡）--熊奶奶请了谁？招待各位吃什么？（出示字卡认读）

●教师按线索图继续讲述故事。

●幼儿按线索图跟学生一同讲述故事的内容。

●幼儿阅读图书。

--集体认读故事名字。

--请幼儿阅读图书的第一页，指出不了解的汉字，幼儿之间互相学认。

--集体阅读第一页内容。

--幼儿自由完整阅读。

●幼儿操作，发散阅读。

--请幼儿选择动物字卡，自制图书"谁到谁家做客，请谁吃什么？"--个别儿童讲述自己的图书内容。（7）小班教案《我爱我家》含反思活动目标

1、通过学习儿歌《我爱我家》识字：“爸爸”、“妈妈”、“小鸟，同时训练小朋友的语言表达能力。

2、在社会心灵方面，让小朋友知道：爱父亲，爱母亲。爱我们的家。

3、启发小朋友，让人们发挥自己的想象力。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的看法。

5、发展幼儿思维跟口语表达能力。

重点难点

幼儿替换词创编儿歌。

活动准备

爸爸、妈妈、孩子、小鸟的头像各一个。

两幅一棵大树的图像。

字卡：爸爸、妈妈、小鸟。

活动过程

一、以新同学贝贝介绍自己的家人导入

师：小朋友们，今天老师向小朋友介绍一个新同学。（出示孩子头像），她的昵称叫贝贝，这是她的父亲，她的爸爸（出示爸爸妈妈的图画，同时出示字卡）。

（指图画识字，重复两遍，让小朋友识字卡：爸爸，妈妈）

师：贝贝有一首好听的童谣，它叫《我爱我家》。贝贝要跟小朋友分享这首童谣。（一边吟诵儿歌，一边把树，小鸟的头像放在相应的位置。）

二、识字或者教儿歌

师：考考小朋友们认不认识妻子、妈妈、小鸟这些字，老师要变魔术咯！这是哪个字？（以游戏方式，从背后取出字卡，让小朋友认识。重复两遍）

师：现在老师把字卡放到地板上，我请一个小朋友把女儿（妈妈、小鸟）的字卡拿给同学。（一共请两位小朋友）

师：贝贝小朋友要教小朋友这首好听的童谣。

（一边对着图画，一边教小朋友，教一遍，儿歌与动作相结合，再教一遍。）

师：小朋友们看着黑板，我们一起说说看。

(和小朋友一起念儿歌，若小朋友忘记了，指着图画，提醒小朋友。)

三、以与贝贝比赛合唱儿歌的游戏方式，巩固小朋友对儿歌的印象。

师：贝贝小朋友能把儿歌念得更流利，我们跟贝贝比赛，看谁念得最好。（请一组小朋友,以2至3个小朋友为一组）

四、启发小朋友，改编童谣。

师：贝贝觉得自己的老爸，妈妈像一棵大树，贝贝像一只小猫。小朋友，你们认为自己的老爸，妈妈像什么呢？

（根据小朋友的答案改编童谣。把“大树，小鸟”换成小朋友的的答案。

师：爸爸妈妈工作非常的辛苦，今天下午爸爸妈妈来接小朋友时，要记得跟爸爸妈妈，说“爸爸您辛苦了，妈妈您辛苦了。”

（教学活动结束）

附录：儿歌《我爱我家》

我爱我家

爸爸是一棵大树，

妈妈也是一棵大树，

我是一只快乐的小鸟，

在树林里飞来飞去。

我爱爸爸，

我爱妈妈，

我爱幸福的家。

教学反思

1、课堂效果不错，幼儿参与活动的积极性很高。运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的注意力。运用图文并茂的方式，让儿童学习儿歌。效果非常显著。

2、在教学过程，孩子对变魔术更感兴趣，孩子通过这些方式，巩固对字的了解。

3、不足的地方，忽略了部分女孩的话语。（8）小班教案《小刺猬理发》含反思活动目的：

1、激发儿童学习诗歌的兴趣，能唱录音边吟诵边划指诗歌。

2、认读汉字："刺猬"、"理发"、"他"。能积极参加识字游戏，正确指认生字词。

3、理解诗歌内容，丰富相关词汇。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、滑梯图片

2、故事录音磁带、录音机、《小刺猬理发》磁带。

3、诗歌范文，新字卡："刺猬"、"理发"、"他"。

活动过程：

一、复习幼儿所学过的字宝宝。

二、基本部分

1、看截图。

2、引出诗歌《小刺猬理发》老师朗诵一遍。

3、请幼儿找出诗歌中了解的字宝宝。

4、学习新的字宝宝："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。

今天老师要介绍两个新的字宝宝给他们认识，可是这两个字宝宝最可爱，他们要跟小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把它们找回来。（学认新字）

5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的戏剧，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。２、３遍后，幼儿听音乐有序地收书。

三、结束部分：识字游戏《长高了、变矮了》

教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开双眼，说出谁长"高" 了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。

教学反思：

因为这是一堂语言课，活动尤为注意儿童表达能力的培养，注意发展连贯讲述能力，问答、讲述，一环接一环，紧张的情节，激发了幼儿积极、大胆发表自己想法的胆量和兴趣，可以说整个活动是顺利的。

幼儿小班语言识字教案20篇这篇文章共25046字。

相关文章

《小班教案《使用剪刀》三篇含反思》：小班教案《使用剪刀》三篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让儿童初步学习沿物体的边线剪纸，理解故事的涵义，懂得不能玩大剪刀的理由，培养幼儿自我保护能力，快来看看幼儿园小班《使用剪刀》三篇含反思教案吧。

《大班母亲节美术讲义三篇》：大班母亲节美术讲义两篇适用于母亲节主题教学活动当中，让儿童学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特点，以画像的形式抒发爱父亲的感情，快来说说幼儿园母亲节美术教案吧。