如何做出一份高质量的舞蹈教学工作计划5篇

关于表演课堂工作计划模板集合5篇

光阴的很快，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的契机和挑战，是之后认真反思工作计划怎样写了。那么怎么做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编为你们收集的表演课堂工作计划5篇，仅供参考，欢迎各位阅读。

舞蹈教学工作计划 篇1

《纲要》指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特殊含义。它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和整合过程中发挥着中介作用。而美育教育最是整个戏剧教育的重心，它是心灵启迪、情感交流、情感表达的良好方式，是对儿童进行心灵教育的最佳工具。幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情跟兴趣，但这些自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往具有情绪色彩，容易停留在“我喜欢”的水平上，这也正应该通过学生的鼓励，提高到有一定深度的动因水平，并将原有的兴致内化，使之作为积极主动的参与者。为丰富儿童的课余生活，提高儿童在美育方面的和谐发展，根据《纲要》精神，结合我园的自身特性，特参加表演兴趣班这一活动。

幼儿舞蹈兴趣活动在整个教程的设定上，充分考虑到幼儿的生理特征，并结合儿童的心理特征，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在练习上提出了幼儿舞蹈训练的科学性，使之推动儿童在德、智、体、美诸方面受到了协调发展。

幼儿体操兴趣活动在练习教学上分为两大部分：

一、舞蹈基础训练。也能称为舞蹈的基本技能训练。主要是运用地面练习的方法，训练（4—6岁）这一年龄段的儿童所能掌握的表演基本素质和基本动作。

二、表演性组合。主要练习幼儿动作的协调性和戏剧表现力。力求充分开掘幼儿的天性，使儿童的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发情感。

基础锻炼与表演性训练相结合的方式，更加适用于幼儿园舞蹈练习及各类表演必须，使练习更具有针对性和目的性。

幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：

1、 勾绷脚组合；

2、 压腿组合；

3、 压胯组合；

4、 波浪柔手组合；

5、 绕腕练习；

6、 眼睛训练组合；

7、 提沉、呼吸练习。

幼儿表演性组合的内容主要由一些简洁、短小的舞蹈组合构成，例如：《小鸟飞》、《小星星》、《小猫咪》等等。根据儿童的不同发展水准，调整编排。

现将本学期进度安排如下：

略

舞蹈教学工作计划 篇2

一、课程的性质、教学目的、任务跟教学基本要求

1、课程的性质、教学目的：

舞蹈是一门专业技能课。本课程的课堂目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈教育跟芭蕾演出专业表演技能，掌握训练方式，提高表演能力，毕业后能胜任舞蹈教学和跳舞表演工作，成为合格的学生跟表演表演者。

2、教学任务：

学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈必须的恰当身姿、完整、流畅、正确、优美地演出各类风格的表演，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织儿童表演教学的素养。

3、教学基本要求

舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应根据幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的课堂，使教师对教学内容全面把握。融会贯通，达到培养目标所规定的要求。

二、本课程与相关课程的衔接、配合关系

本课程要以表演基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。

三、教学方法和教学方式

1、教学方法：

本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的难题。在课堂中一定要结合学生的实际水准工作的规定，加强技能训练，提高教师的表演能力。同时，根据培养目标的规定，突出实践环节。提高感性认识。

2、教学形式：

为让每位学员都可超过培养目标的规定，教学方式以学生讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的教师进行小组教学和部分指导与之配合。

Ⅰ、教学目的及教学要求：

通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本常识，具有恰当的身体姿态，掌握舞蹈的基本舞步。动作有一定的幅度跟节奏感，舞蹈动作协调。

1、学时安排60学时

专业开设：民族民间舞（20）芭蕾舞基训（20）中国古典身韵（10）幼儿体操考级（10）

2、教学内容：

一）理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解全球舞蹈发展简史。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。

二）舞蹈的基本训练

1、学习中国古典舞基本手位、脚位。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练少儿舞蹈教案模板范文，腰的练习、胯的锻炼，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步练习，身段组合训练。

四、民族民间舞训练

理解藏族舞的混搭和动作特征，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手指动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合1—2个，踢踏组合1—2个。

五芭蕾舞基训

把上练习

双手扶把檫地组和节奏4/4

单手扶把双手蹲节奏4/4

单手扶把檫地节奏2/4

单手扶把小踢腿节奏2/4

单手扶把单脚躺节奏4/4

单手扶把控制节奏4/4

单手扶把大踢腿节奏3/4

六、中国古典舞身韵

地面元素训练

1、提沉

2、冲靠与旁移

3、含腆仰

4、云间转腰

5、横拧

6、旁提

七、幼儿舞蹈考级

1、走步《吹吹拉拉》

2、音乐反应一《大苹果》音乐反应二《看星星》

3、扩指《保护小羊》

4、手臂动作《你说可笑不可笑》

5、弯腰、转腰《小钟》

6、前压腿《小脚》

7、双吸腿《弹弹唱唱》

8、脚位《擦玻璃》

9、头的动作《小鸟的歌》

10、摆臂《伸出手》

11、蹦跳步《小兔子》

12、平踏步《开火车》

13、游戏《万花筒》

教学目标

1、通过跳舞表演辅导使教师认识、了解表演。

2、使孩子们对跳舞表演形成独特的兴趣，善于用肢体语言表现自己很美好的一面。

3、通过表演特长培训使孩子们的形体受到良好的发展，使孩子们在表演练习中展现体操的真谛，提高孩子们的审美素质。

4、了解我国不同民族舞蹈跟日本部分传统表演，在基本功训练的基础上展现舞台演出让孩子们的特长得到充分展现。

教学内容

第一阶段：基本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈、

第三阶段：完整表演小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

第四阶段：展示

月教学计划

三月份：

基本内容：

认识表演、了解舞蹈、站立的坐姿、优美的身姿

把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）

四月份：

兴趣培养、分类舞蹈的基本动作跟组合

五月份：

完整表演的学习

分解舞蹈动作的学习

编排舞蹈动作的顺序进行练习

完整表演的练习，配乐舞蹈集训

体能的训练、舞蹈的巩固

六月份：

舞蹈的展示

巩固舞蹈，进行展示。

活动安排

㈠培训时间

每周五下午

㈡培训内容

1、基本内容

2、民族舞部分

3、完整表演小组合的学习。

舞蹈教学工作计划 篇3

一． 情况分析

由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以经常开会的数量大约在十五人左右，本学期的所有“小演员”都是小班的小孩，而且它们从来没有受过表演练习，甚至没有欣赏戏剧基础。所以，基训、节奏感、音乐体现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的小孩因为模仿性强，而且年纪小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格直率、开朗，乐观好学，有更强的表现欲。只要 “因材施教”相信在期末节日表演时，会超过预期效果！

二，培养目标

舞蹈教学是推动儿童德、智、体、美全面发展的重要方法之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是儿童非常喜爱、易于接受的一种艺术方式。舞蹈教育除了推动儿童的发育成长、塑造优美形体，而且它还是一种创造性的肢体语言，使儿童在戏剧的鼓励下有表情的抒发自己丰富的内心世界。本学期的详细培养目标如下：

1、通过对身体各个背部，如：头、颈、背、腰、腿、脚的练习，发展幼儿身体的柔软性与灵活性。

2、喜欢跟随戏剧做动作，培养节奏感。

3、通过学习培养儿童对表演的兴趣，同时发挥儿童的想象力与创造力。

三、指导措施

音乐表演原本是生动形象的，它可起到吸引儿童注意力，但是小班幼儿的特征是注意力容易转移，不稳固。要增加幼儿学跳舞的兴趣，注意力很重要。所以，在教学活动中，首先使儿童听懂音乐，听着乐曲做一些简洁的舞蹈动作，如：拍手、摆动身体、勾绷脚等；然后培养儿童戏剧能力，引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各类植物、人物，如：小兔子、小花猫等，让他们乐观的、快乐的、在戏剧里跳属于自己的快乐舞蹈；最后，可以使幼儿跳一些简单的集体舞动作，以备之后节日表演。在课堂中多采取“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞者时，孩子们可能由于首次接触以及耐力不够，往往学了一会才会到累或者排斥。针对这一难题，所以这时多以“兴趣式教学”为主，在方式多样、内容丰富的课堂前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈教师在课堂中不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还需要注意培养小孩的观念道德质量跟健全、完美的品格。

舞蹈教学工作计划 篇4

一、情况分析：

本学期舞蹈兴趣班是由中班23人、大班7人组成。年龄相差较大而且大班儿童都尚未有了一年以上的表演基础，对戏剧的感受力、协调能力的演进已相当健全。而中班幼儿只是今天起步，有些插班生则对表演一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于大班人数较少，因此我们打算把本次舞蹈兴趣班的课堂重点放在对中班幼儿的练习上。中班幼儿因为年纪较小，协调能力跟对戏剧的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的规定进行训练。这便必须我们同学策划出独特适合的教学内容，形成自己独到的教学风格跟耐心的课堂态度，使儿童造成亲切感，提高对表演学习的素养。而小班幼儿的'教学也不容忽视，在教学中我们加强分层次和大带小等等多种的教学活动方式，使每名儿童在表演兴趣班的学习中都能得到发展。

二、工作目标：

1、通过学生指导，培养儿童表演兴趣，发展舞蹈潜能，促进幼儿身心健全发展。

2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本素质。

3、进行形体训练并学会简单的表演基本动作， 培养儿童对戏剧的感受力和节奏感。

4、在练习过程中训练幼儿的观念注意力，反映能力跟动作协调能力。

5、培养儿童具有透过舞蹈， 提高儿童对表演艺术的审美素质、表达观念、情意的创作能力。

三、具体工作安排

第一周：熟悉幼儿

新授：方位练习

芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）

第二周：复习：芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）

新授：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第三周：复习：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）

第四周：复习：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）

新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第五周：复习：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第六周：复习：音乐反应（一、二）

（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第七周：复习：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：手位（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第八周：复习：手位（一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第九周：复习：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：综合训练（歌曲：小毛驴）

第十周：复习：综合练习（歌曲：小毛驴）

新授：ji走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第十一周：复习：ji走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：综合训练（歌曲：小天使）

第十二周：复习：综合练习（歌曲：小天使）

新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋）

第十四周：复习：民族表演（一）（手绢花：喜洋洋）

新授：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋）

第十五周：复习：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋）

新授：民族舞蹈（三）（手绢花：喜洋洋）

第十六周：复习：民族舞蹈（一、二、三）（手绢花：喜洋洋）

第十七、十八周：总复习

第十九周：汇报表演

舞蹈教学工作计划 篇5

舞蹈戏剧活动作为我园打造传统的一个重要方面。围绕这一传统建设，我们幼儿园舞蹈教研队伍的教师们做了下面一些尝试：