【精品】范文7篇，编写教案是怎么写的

【精品】幼儿园小班教案范文7篇

作为一位杰出的教授，编写教案是必不可少的，教案是课堂蓝图，可以有效提升教学效益。快来参考教案是如何写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案 篇1

游戏目标:

1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。

2、喜欢玩音乐游戏。

游戏准备：

鸟妈妈的头饰。

游戏过程：

1、听音乐走路：

幼儿听"走路"的乐曲，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。

游戏反复数遍。

2、听音乐找座位：

幼儿听"走路"的乐曲，按着节奏走路，音乐停止，幼儿逐渐找到任意一个座位坐下。

游戏反复数遍。

3、幼儿学做音乐游戏：

教师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小猫，妈妈带娃娃出去玩。

幼儿听"鸟飞"音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提醒有热找到家（座位）。

教师变化音乐的快慢速度：

"音乐有哪些变化？""音乐快的之后，小鸟可以干什么？"（小鸟很快乐，自由自在地在翱翔）"音乐慢的之后，小鸟可以干什么？"（小鸟在捉虫、休息）"音乐停止了，小鸟就干什么？"（找家）游戏反复数遍。

建议与提醒： 在学会做"小鸟找家"游戏的基础上，教师可以选用一些其它小动物的音乐，如兔子、小猫等，让儿童听音乐做"小兔找家"、"小猫找家"的游戏。

幼儿园小班教案 篇2

设计意图

幼儿生活的环境中有许多随处可见、取材简便的自然物，这些都是我们加强幼儿园教育的宝贵资源。就说随处可见的废弃易拉罐，它可以制作出各种各样的玩偶，让孩子们在玩的过程中又可学到科学常识，同时也可感受到游戏跟动手制作的乐趣，因此我设计了这节《会唱歌的罐宝宝》这个活动。

活动目标

1.知道不同的物件装在罐里发出的声音不同。

2.学习动手制作响罐。

活动准备

1、和孩子们共同收集许多石头、石子、豆子和易拉罐。

2、制作好的六个漂亮甜美的罐儿子，还有三个手拿罐婴儿表演的大班小朋友。

3、音乐磁带《喜洋洋》。

活动过程

(一)导入活动

1、入场：边说边做动作，师说：“春天到，天气好。小朋友们乐陶陶，幼儿园里开音乐会，邀请你们去瞧一瞧。走啰——出发了——，一二三，跳跳跳。四五六，跑跑跑。七八九，快快走，快走啰——”。

2、进入会场后，师说：“小朋友，你们瞧，音乐会场已经到。快快去把座位找，找到之后快坐好，安安静静把节目瞧。”请出三个手拿可爱罐儿子的小同学演出表演《喜洋洋》，观看后引起小朋友对可爱罐儿子的兴趣。

引导小朋友问：“你们手中拿的是哪个漂亮的玩偶?太好看了。”

三个小朋友说：“会说话的罐儿子，你们喜欢留给他们吧!”

3、组织幼儿游戏：猜猜罐子里装的是哪个?

(1)不打开，有哪些方法了解里面装的是哪个?教师现场投放幼儿所猜测的材料，让小朋友初步认知罐婴儿。在摇一摇，晃一晃，引导幼儿对比听的过程中，出高音罐宝宝，中音罐宝宝，低音罐宝宝。

(2)引导儿童打开罐婴儿，看前面究竟装的是哪个材料。

师说：“这么好看的歌声，是谁躲在上面唱起来的呢?”幼说：“咱们打开瞧一瞧就明白了。”

引导小朋友轻轻的把罐婴儿打开，看到上面有石头、豆子、沙子。

4、帮助儿童制作会唱歌的罐宝宝。

(1)引起幼儿制作的兴趣。

师说：“噢!原来是他们躲在上面唱歌呀，歌声真好看!你们想不想做一个会说话的罐宝宝?”

幼说：“想，现在就做。”

师说：“小朋友快来瞧，材料已经打算好。罐儿子只有吃饱才能听得好。”

把准备的材料以变魔术的方式呈现出来，让宝贝自由挑选材料，以喂罐宝宝的游戏方式，制作会唱歌的罐宝宝。

(2)幼儿操作，教师巡回观察指导

在做的过程中，引导儿童了解一个罐宝宝只放一种材料，并说出制作的留意事项。如：“做的之后应记牢，左手拿罐儿子倒不了，右手捏紧掉不了，一个一个往里装，1——2——3—— 罐儿子一会就吃饱。”

“小朋友你们瞧，食物如何往外走，动动脑筋想想看，罐宝宝的舌头怎样能够闭的牢?”引导小朋友给罐宝宝封好口。如用胶带粘等方法。

5、自由展示自己的作品。请幼儿互相猜一猜：好朋友制作的会说话的罐儿子装的是何种?进一步感知不同物品装在箱子里发出的声音不同。

(1)感知不同物品装在箱子里发出的声音不同。

师说：“你们小手真灵巧，会说话的罐儿子做得好，咱们大家来比赛，听听谁的罐儿子听得妙。”

(2)自由展示，感受成功的愉悦。 [幼儿园教案]

播放“喜洋洋”的戏剧，让小朋友在美术声中尽情的玩罐儿子，并相互展示自己的作品。

师说：“罐宝宝的嗓音真好听，组成一个合唱队使它们把优美的歌声唱出来!”

活动延伸

将制作的罐宝宝投放到舞台区，玩打击乐“罐子交响曲”。还可以鼓励儿童分别在两个罐宝宝中放在不同数量的材料，去玩一玩、听一听、从而看到罐宝宝中放在数量不同的材料，也可发出不同的声音。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标

1.感受诗歌中戴上绿色眼镜变成了“绿色世界”的有趣情景和幸福的心情。

2.学会有节奏、有韵律地朗读文学。

3.引导幼儿用诗的心态观察周遭事物，在理解的基础上大胆想象。

4．安静倾听同伴的发言，并展现你们一起谈话的愉快。

5．大胆地参与探讨，清楚地表达自己的看法与见解，发展求异思维。

教学重点、难点

本次活动重在给孩子提供一个宽松的语言环境，让人们积极参与，快乐学习！

小班的小孩年纪较小，语言发展水准有限，学习这首诗歌有一定的难度。

活动准备

1．挂图、操作卡、录音

2．青蛙手偶、胸饰各一个，绿色帽子一副，自制绿色镜片一副，各色太阳镜人手一副

3．场地布置

活动过程

1．随着音乐《生日快乐》，幼儿搭飞机入场参与小青蛙的生日会。

2．魔术表演，引出“绿色的xx”，幼儿学说。

3．幼儿自由观察，找出绿色的事物，并用“绿色的xx”表达起来。从而引发绿色的眼镜。

提问：（1）“戴上绿色眼镜见到了哪个？”

（2）“为什么到处都是绿色的？”

4．学习诗歌

（1）听录音欣赏诗歌。

（2） 教师戴上绿色眼镜朗读，幼儿跟着同学有节奏、有韵律地朗读儿歌

（3）跟录音朗读。

（4）有感情的配合动作朗读。

5.幼儿带上各种眼镜，与同伴、老师交流自己发现的事物。用短语“x色的xx”表达起来。

教学反思

本次活动设计了以歌曲引发帮小青蛙过生日,以变魔术的方式引发“绿色的xx”。主要运用了参与法、游戏法、谈话法、感知体验法等教学方法。活动起初，我以独白来引出青蛙过生日，并出示青蛙手偶。诱发幼儿参与活动的兴趣。

在活动中，幼儿参观了诸多绿色的动物，感知绿色，幼儿的主动参与性很强，又大大激发了幼儿参与活动的兴趣。为导致空洞的说教，我还使幼儿戴着眼镜感受绿色的世界。

不足之处：在教学过程中，我在上课时语言非常快，让幼儿感知绿色的时间短了些。结束活动也很仓促，整个活动还缺生定的感染力。

幼儿园小班教案 篇4

活动目标：

1、通过袜子的色调、长短、花纹、厚薄等进行碰对。

2、体验互相合作的快乐。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力跟对袜子的判断能力。

4、能认真倾听同伴发言，且可独立地进行操作活动。

活动准备：

袜子的截图 音乐《风的声音》《找朋友》《bar bar bar》（舞蹈戏剧） 桌子两张 垫子若干

活动过程：

一、谈话导入

1、提问：小朋友们，你们的衣服里藏了哪些呀？

2、小朋友们真聪明，鞋子里藏的是直筒，小脚上穿着漂亮的`袜子。

3、介绍一下自己的袜子。（请部分小朋友脱下一只袜，观察自己脚上的鞋子）

二、各种各样的袜子

1、出示袜子图片，小朋友们看，老师这里也是众多好玩的袜子。

2、认识诸多款式的鞋子，观察袜子的色调、图案、长短、厚薄等特征。（儿童袜、成人袜、长筒袜、丝袜等）

三、讲述故事

1、天气很好，外面阳光灿烂，照在脸上暖洋洋的。这天，熊妈妈洗了很多衣服，洗完了将衣服一双双晾了出来。（出示照片）晾好以后熊妈妈就出来买菜了。可是，你们唱，这是哪个声音？（播放刮风声）噢！刮来一阵大风，把熊妈妈的衣服都盖住了。（出示空的晾衣绳图片）

2、老师之前帮熊妈妈把衣服收回来了，就是有点乱，老师想请小朋友们帮助熊妈妈把衣服一双一双整理好。（幼儿自由整理、配对）

3、小朋友们真棒，老师替熊妈妈感谢大家哦！

四、袜子找朋友

1、现在老师想看一看小朋友自己脚上的棉袜，请小朋友们都脱下鞋子，给同学看看他们好看的小帽子吧。（幼儿坐垫子上脱袜）

2、咦！你们看看，自己脚上的棉袜穿的适合吗？有小朋友的鞋子怎么回到对方脚出来了？这样吧，用他们明亮的小眼睛去找一找你的另一个袜子朋友吧，然后和小伙伴换回去。（播放"找朋友"音乐）

五、跳跳舞

1、小朋友们终于找回了自己的袜子朋友，现在我们一起在垫子上跳唱歌吧！准备好了吗？我们的小脚要唱歌了哦。（播放乐曲，师幼共同表演）

2、穿上我们的衣服，一起到户外去唱歌吧！

活动反思：

我以回答的方式开启了这节课，整节课的内容上出来幼儿的想法仍然跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从起初游戏“袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以材质、颜色花纹尝试进行搭配，在此次的活动中还存在这众多弊端，没有考虑到很多难题就管自己上出来了，以后的教学中我会考量独到。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标：

1.有情感地朗读儿歌。

2.注意倾听、大胆表现，体验游戏的开心。

3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4.欣赏并理解儿歌，能在集体前复述儿歌。

活动准备：

1.教学挂图，背景图，指偶。

2.幼儿用书第22页。

活动过程：

1.完整地欣赏儿歌，引发学习兴趣。

导语：今天老师带来一首好听的童谣，儿歌的小名叫《虫虫飞》。

出示背景图，教师操作指偶边朗读边指图，完整地朗读儿歌。

提问：小虫飞到了这些地方？

教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草坪上幼儿教案范文小班，飞到公园里，飞到夜空中，飞到大树上，真是开心呀。

2. 感知理解儿歌内容。

教师边朗读边做动作，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。

提问：小虫飞到草地做哪些呢？（喝露水）

提问：小虫飞到花园做哪些呢？（踢踢腿）

提问：小虫飞到天空做哪些呢？（排成队）

提问：小虫飞到树杈做哪些呢？（睡一睡）

幼儿回答时可以结合动作体验。

教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地喝露水，飞到花园踢踢腿，飞到天空排成队，飞到大树睡一睡，它们是如此幸福呀。

3．学念儿歌。

（1）教师示范朗读儿歌。

（2）幼儿跟读练习。

（3）教师继续朗诵童谣，边吟诵边做动作。

4.对答游戏，帮助幼儿理解跟掌握词语。

运用对答的方式朗读儿歌，教师朗读儿歌的前半段，幼儿接着朗读后面表示动作的短语。

教学反思：

在整个活动中，部分幼儿都可学习有情感地朗读儿歌，并可理解儿歌内容。活动的整体效果来说，这个内容非常合适该年纪班。在第一遍完整地欣赏儿歌时，通过学生边操作指偶边朗读的方法引起儿童的学习兴趣，并帮助儿童初步认知儿歌。最后以对答的方式朗读儿歌让儿童对刚学的儿歌进行巩固。在这个环节中，孩子们很兴奋，不但可按文学的节奏朗读儿歌，而且加上动作进行表演。但是鉴于一些小孩的年纪很小，在朗读儿歌时出现咬字不清，无法读准字音的现象。需要尽力推动幼儿的语言能力。

幼儿园小班教案 篇6

活动目标：

1、学习安静地聆听散文。

2、初步理解散文的内容，产生偏爱幼儿园的情感。

活动准备：

1、蓝天背景图一幅、月亮姐姐一个、星星若干个

2、月亮姐姐头饰一个、星星头饰若干个

3、配乐散文录音带、欢快音乐唱片、录音机

活动流程：

一、星星来做客幼儿教案范文小班，导入课题。

（唱情歌《满天都是小星星》使幼儿安静下来）

师：今天老师带来了一个我们早就认识的同事，这个亲戚它藏在我们今天听过的歌里，你猜它会是谁？（请幼儿说说）对，是漂亮的小星星！（出示纸偶星星一个，请大班小朋友帮忙）星星：我是一颗小星星，大家好，我从天上来，小朋友你们明白天上是如何的吗？那他们明白天上有哪些吗？（请幼儿说说天上有哪些？）

师：小星星，天上是不是有好多好多好玩的东西啊？星星：对呀，天上能好看了，有好多好多的东西。那他们了解我什么时候出来吗？（晚上）我经常半夜起来玩，我还在蓝天幼儿园上学，跟他们一样，读小班，我有很多好多的同学，你们想看看我们幼儿园发生的有趣的事？

二、听录音。

师：你看到了哪些？（请幼儿说说）

（出示背景图，纸偶剧表演，教师念一遍散文，幼儿再欣赏。）师：那我们再来仔细地看看好吗？

1、倾听散文（前半段）教师提问：

（1）小星星的幼儿园是如何的？（好蓝好蓝的幼儿园）

（2）蓝天幼儿园上有小朋友吗？它们是谁？（小星星）

（3）那这种“小朋友”在干嘛呢？（这个走过来，那个走过来，好象在游戏，好象在唱歌）它们开心吗？（它们玩得能开心了！）

（4）那蓝天幼儿园有同学吗？是谁呢?（请幼儿自由说）

师：那使我们接着听蓝天上的幼儿园吧！

2、倾听散文（后半段）教师提问：

（1）现在谁发生了？（月亮阿姨）

（2）她来干嘛的呢？（给小星星讲故事）小星星们如何呢？（玩累了，听故事）它们偏爱听吗？（喜欢，它们默默的听到入了迷）

（3）那蓝天幼儿园有同学吗？是谁呢？（是月亮姐姐）那星星阿姨象不象我们幼儿园的同学呢？我们再好好地来听一下好吗？

三、角色表演。

师：你们喜欢蓝天幼儿园吗？那他们也想做一回小星星吗？那我们和小星星一起来做一回蓝天上的幼儿园的小朋友好吗？老师做月亮姐姐。（请幼儿做小星星）

幼儿园小班教案 篇7

活动目标

1、培养儿童对美术活动的兴趣。

2、培养幼儿大胆作画的素养。

3、教幼儿学习画短曲线。

活动准备

1、课件：图片-小鸡 母鸡 公鸡

2、涂色：小鸡雏

3、幼儿用绘画材料每人一套

活动过程

一、导入课件：小鸡 母鸡 公鸡

1.教师：图片上有谁呀？

小鸡跟着鸡儿子去干什呢？

（鼓励幼儿大胆讲述。）

2.教师讲解小鸡的生活习性，使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。

二、展开

1.出示范画

引导幼儿观察小虫子是哪个样子的。

（鼓励幼儿大胆地写出自己的看法。）

2.教师示范：画短曲线（小虫）。

3.出示画纸：小鸡雏

教师：今天天气很好，小鸡来到草地上，找自己喜欢吃的小虫子，

小朋友也给小猪找一找好吗？

4.请儿童在画有鸭子的画纸上画小虫子。

教师巡回指导鼓励儿童大胆地作画，适时地帮助幼儿完成作品。

三、结束展示幼儿作品

引导幼儿欣赏，并找出自己最喜欢的作品。

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