【幼儿园】幼儿教案的10篇，值得收藏！(2)

科学方式跟能力：

1、学会比较不同的事物名族舞蹈教案范文，找出他们的相似点跟不同点。

2、学习与同伴交流实验的结果

3、独立或合作完成一些手工联习、小制作。

4、学习与同伴交流实验结果。

科学行为跟习惯：

1、学会翻书、看书、握笔，有正确的拿笔、看书、握笔姿势。

2、会正确地盥洗、进餐、站跟坐、行走和活动。

活动目标：

（1）引发儿童对自由落体现象的兴趣，对常用的、形象突出并色彩鲜明的事物感兴趣。

（2）初步尝试用语言、表情、动作表现对美的理解。

（3）能大胆地把正在研究的现象用不同的方法体现出来。

活动准备：

（1）空间准备：幼儿围坐成半圆形、小画架5个

（2）物质准备：糖纸、羽毛、小沙包、纸片若干、蜡笔、礼炮、小黑板、白纸、各种小篓子等。

（3）经验准备：幼儿已玩过落体游戏，并且会区分不同的线条。

（4）环境营造：在日常生活中提供了不同的落体，让儿童在科学区角活动中自由探索。

活动过程及实录：

一、音乐中与儿童舞蹈共同开启活动室，喷放礼花，引起幼儿兴趣。

二、探索物体的自由落体现象。

1、（1）请幼儿自由探索，能用四肢动作表现物体下落的样子。

【教师】：今天我还请来了几个好朋友，他们就会在空中跳舞！你们想不想认识他们呀？

教师出示糖纸问：这是哪个呀？

【幼儿】：糖纸

【教师】：那请他们来跟小糖纸做游戏，看看它是如何从空中跳着舞掉下来的？

（2）幼儿手拿糖纸往空中抛，教师用自由的谈话形式问幼儿：小糖纸是如何从空中跳舞掉下来的呀？你可学一学吗？

（3）请他们来看看小糖纸是如何从空中跳舞掉下来的？

幼儿用手势或脸部的晃动来表示糖纸掉下来的样子

（4）教师与儿童共同在小黑板上演示物体落体的运动模式：教师在黑板的记录表上用“电话线”表示糖纸落下的轨迹（配上音乐）

2、以相同的方法请幼儿与羽毛、小纸片、沙包做游戏，观察他们落下的样子，教师根据儿童的肢体语言画出羽毛、纸片下落的印痕用色块（螺旋形、波浪线、直线）表示

（1）【教师】：小羽毛也偏爱和他们一起做同学，看看它是如何从空中跳着舞掉下来的？

幼儿手拿羽毛往空中抛，教师用自由的谈话形式问幼儿：羽毛是如何从空中跳舞掉下来的呀？你可学一学吗？

幼儿充分展现羽毛下落的样子后

【教师】：羽毛放学了，它要回去了！请小朋友送它回家吧！

（幼儿收好羽毛后）请他们来看看羽毛是如何从空中跳舞掉下来的？

【教师】：哦！原来羽毛在空中是飘来飘去跳着舞的！我们一起来学学宋弈霖吧！

教师与儿童共同在小黑板上演示物体落体的运动模式。

教师在黑板的记录表上用“波浪线”表示羽毛落下的轨迹（配上音乐）

【教师】：看看老师画的象不象？一起来学学好吗？

幼儿在戏剧中最有兴趣的扭起了“波浪线”。

[3、【教师】：小纸条也来了，看看它是如何从空中跳着舞掉下来的？

幼儿手拿纸条往空中抛，教师用自由的交谈方式问幼儿：纸条是如何从空中跳舞掉下来的呀？你可学一学吗？

幼儿充分展现纸条下落的样子后

【教师】：纸条宝宝要休息了！请小朋友送它回家吧！

（幼儿收好纸条后）请他们来看看纸条是如何从空中跳舞掉下来的？

幼儿与幼儿之间一起相互扭动起来

[教师与儿童共同在小黑板上演示物体落体的运动模式。

教师在黑板的记录表上按照幼儿的提问用“螺旋线/波浪线”表示纸条落下的轨迹（配上音乐）

幼儿在戏剧中最有兴趣的扭起了“螺旋线/波浪线”。

4、【教师】：还有一位小客人，它不开心了！因为她们都不跟它玩！

于是，幼儿都争相拿着沙包玩起来

幼儿在玩沙包的同时学生可以跟幼儿一起游戏

（幼儿收好沙包后）请他们来说说沙包是如何从空中跳舞掉下来的？

教师请幼儿在小黑板上演示物体落体的运动模式。

幼儿在音乐中用跳起来——蹲下的方法体现“直线”。

三、经验提高并展现幼儿的记录。

幼儿用图画、粘贴的方式把物体下落的过程跟以前学过的线条一一对应起来。

四、教师与幼儿共同小结。

4、在优美的戏剧中，幼儿和学生舞蹈离开活动室。

活动延伸：请父母鼓励儿童在以前游戏、生活中留意观察物体下落的方法，发挥幼儿的想像力。

舞蹈教案 篇9

活动名称：创编舞蹈“掀起你的盖头来”

活动目标：

1、通过活动，让幼儿学习新疆舞的基本步伐：垫步、踏点步、进退步、一步一点。基本动作：翻腕、柔腕、托帽手、点肩式、绕腕、移颈。

2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作编排芭蕾，发展幼儿动作协调性。

3、提高幼儿感受美、欣赏美、表现美的能力，培养初步的戏剧演出能力跟即兴创作能力。

活动准备：新疆帽若干、音乐、舞蹈厅、幼儿服饰、铃鼓若干、新疆舞碟子

活动过程：

1、在优美的戏剧声中带领幼儿进行基本功训练：芭蕾手位、勾绷脚练习、压腿练习

2、今天，王老师请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看，观察是那些民族的表演。

问幼儿：“是那些民族的表演，你们明白这个民族的人更擅长什么？在舞台的之后一般都有什么常用的动作呢？比如：移颈、翻腕。”

老师小结：新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之乡"的美称，新疆音乐的律优美悦耳，节奏轻快鲜明，情绪热烈奔放。他们的群舞非常优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是全身各部位的动作同眼神配合，传情达意。从头、肩、腰、手臂到手指都有动作。昂首、挺胸、直腿是体型的基本特点。动静结合名族舞蹈教案范文，大小动作的对比并且移颈、翻腕等装饰性动作的点染，形成热情、豪放、稳重、细腻的色调淡雅。

原来我们在中班的之后学习了一些新疆舞的基本动作跟步伐，都有什么？我们一起来复习一下吧。

4、复习基本步伐：垫步、踏点步，手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带领幼儿和戏剧练习。

5、今天，王老师还要教小朋友学习新的新疆舞步伐：进退步、一步一点。基本手位：托帽手、点肩式、绕腕并带领幼儿反复训练，纠正幼儿的动作，引导幼儿将脚步跟手的动作结合上去。

7、今天，王老师请小朋友创编新疆舞“掀起你的盖头来”，要把新疆舞的基本步伐跟基本手位结合上去编进表演。下面请小朋友分组听音乐进行编排。教师分组巡回指导。

8、引导各组幼儿大胆展示自己编排的表演。

9、教师小结：今天小朋友真棒，不光学会了新疆舞的基本步伐跟手位，还能和小伙伴合作创编出漂亮的街舞，王老师真开心啊，我也来为你们表演一段新疆舞，欣赏学生的街舞“掀起你的盖头来”。结束！

舞蹈教案 篇10

活动目标

增强对舞蹈的兴趣感，提高儿童对音乐的节奏感。

增进幼儿的灵活的形体，培养儿童群体的合作精神。

活动流程

一、基本功训练

脚腕训练、

胯关节训练、

腰的训练、

胯的训练、

走跑跳训练，

二、舞蹈动作学习

1、左手掐腰，抬肩膀，左腿向外侧张开，抬起时双脚向上，右手五指张开向两侧松开，举过背部，手心向前，此动做为第一拍，右手向上伸直呈拳型与间垂直，手心向着自己，腿放在地上为第二拍，从中增进幼儿的灵活的形体。在熟练的状况下，加快速度在诙谐曲中训练，提高儿童对音乐的节奏感。

2、律动《表情歌》训练幼儿的表情，做出丰富的眼睛表情。（哭、大笑、捧腹大笑、生气、偷笑、小声笑）在表演游戏中进行体操训练。主要练习眼睛向上翘，保持微笑。

3、模仿踢小球动作。学习原地跑。模仿、踢球、抱球、用手臂球、双脚跳起、双手抱球等动作。

4、双手呈抱球状，向左，左脚脚背向左翘起，身体向左弯曲大约15度左右，然后右脚收回握拳，左手收回至背部，反方向做一次，重复两个八拍。

5、把两个动作连出来做。

6、加音乐练习。

活动延伸

回家可以玩一玩球，体会手抱球的觉得。

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