小学音乐教学工作总结，家长们快来看看吧！(2)

五、少先队工作:

1.宝贤初一的建队仪式;2.宝贤初一的音乐会。

六、其他:

我一直借助休息时间去自费收集各类音乐文化资料，以便使学生可多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并取得更多美的感受。要是条件允许的话，还可以使学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还更留意自身的学习。如:参加市里的戏剧教研活动;练习专业技能;阅读一些戏剧、教育、文化等方面的书刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得十分不足的是听课太少，使我失去了这些直接学习的机会。

小学音乐课堂工作小结【五】

本学年即将结束，我成功地完成了三、四、五、六年级音乐课堂任务小学音乐教案范文，为了达到教学目的，培养教师有情感，有表情地唱歌和体验戏剧的素养，通过美术的艺术形象，培养教师的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使它们的心灵受到健康的发展。我在教学工作中作出长期努力，现将这一学年的教学工作小结如下，以便日后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学重视激发、培养兴趣小学

在教学工作中，我认真按照《新课程标准》和教师实际情况备教案。音乐课的内容是丰富多彩的，在教学中我开设了“小表演”等节目，让学生表现自己的才华，给予了人们充分的表现欲。同时我还强调学生学习、学习方式的培育和积极性的激发，坚持以审美教育为核心，注重培养教师对戏剧的兴趣、爱好及情感。

努力做到通过戏剧教育熏陶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追寻。注重以学生为主体，让学员在愉悦的戏剧实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去看到、去探求，去体会戏剧、理解音乐、表现美术，并在必定基础上成就音乐。教师应该勇于走进学生的感情世界，把自己的当做学生的同学，与教师平等交往，感受它们的喜怒哀乐，并使美的音乐去打动人们的心扉，让戏剧与父母的灵魂靠的再近一些，让音乐真正作为它们的同学，让每位教师都喜好音乐，喜欢戏剧。音乐欣赏课还加入了一项使学生自己介绍美术，表达自己书法观点的实践活动，这也让学生的素质受到了训练。在教学中我尽量采用独特的课堂方法来培养其戏剧兴趣，我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展--节奏接龙 的戏剧活动，实践中教师呈现自己的个性在学生的引导下用不同的节奏表达，学生敢于对已有知识提出反驳和设置，从而鼓励学生创新思维的发展。

在歌曲教学中，常会遭遇一些标记，如:反复记号、升降记号、上滑音、下和弦、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同事交朋友，以形象的富于童趣的语言来抒发符号的用法，学生学上去就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其他学科的教学方法。在课堂中我首先使教师整体认知乐曲，说说听后的体会，你最喜欢哪一个乐句?找出相似的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌词的教学，在课堂时有针对性，学生学习的难度增加了，效率提升了，兴趣很独特了。

二、用心启迪

例如在《火车开啦》一课教学时，学生唱了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无表情地听。我便启发人们:“你们坐过火车吗?谁说说坐飞机时的心态?”小朋友一下子来劲了，坐过飞机的朋友纷纷举回答，他们有的去过北京、上海、南京，我又说:“老师现在带你们去旅行，于是我扮司机，小朋友扮乘客，在学校里转起圈来，边玩边听刚学过的曲子，同学们个个心态饱满，兴奋异常。歌声中增添了感情，洋溢着美的色彩。

三、课堂管理:

为了让学生可轻松、愉快地上音乐课，多用引导的方法让学生表现出良好的质量。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

不足:对于教师的随意教学的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的体现。所以帮她们的环境较为宽松。致使人们不能真正认识到自己的出错而有恃无恐。因此，今后要留意把握尺度，增强幽默力量。

四、教学研究

为了让自己在教学水准及业务水平都有所提高，本学年，我注重了自身能力的培训，积极参与了组里的戏剧教研活动，练习专业技能，阅读一些戏剧、教育、文化等方面的书刊、杂志。对戏剧学科教学有了进一步的了解，我从每一节音乐课课堂开始，都以成为一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了非常大、相当多的准备，在多次公开课中都受到了你们的好评。

总的说来，本学年的音乐工作做的非常满意，虽然也也有不足之处，我想在未来的课堂和教研工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力改善，我想我必定会把音乐工作做的最出色。