八年级英语教学提高学生英语水平的教学任务三教学目标(2)

课虚心向同行学习教学方法博采众长不断提高自己三继续教育的计划博览群书培养更广泛的兴趣爱好平时多关注有关教育教学的文章自订杂志多阅读有关教育学心理学班主任管理工作等书籍不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液从而提升自身理论常识及操作能力同时应对新课改积极进取不断更新教育教学的观念以新课改的观念指导自己的课堂只要有校外或远程教育培训的机会本人一定积极参加并做到学习实践思考改善努力让自身的教育教学水准更具专业化系统化篇四九年级英语课堂计划一指导观念以英语课程标准为宗旨适应新课程变革的必须面向全体师生提升教师的人文素养增强实践能力和变革精深正确掌握外语学科特点积极提倡任务型教学摸式培养教师积极地情感态度跟正确的一生价值观提高学生综合能力为学生全面发展跟终身发展确立基础二教学总目标学生应有较明确的英语学习动机跟积极主动的学习态度可听懂教师对有关熟悉话题的陈述并可参加探讨能读供七到九年级学生阅读的简单读物和报刊杂志克服生词障碍理解大意能按照阅读目的利用适当的阅读策略可与对方合作解决难题并报告结果一同完成学习任务可在学习中相互帮助消除困难可合理计划跟安排学习任务积极构建适合自己的学习方法在学习跟日常交际中可注意到中外文化的差别三本册丛书分析目标要求重难点《新目标英语》九年级全书共有十五个单元另三个复习单元本学期学习十个单元及二个复习单元本课本各单元话题灵活贴近生活实际同时每位单元后都提供了一篇阅读文章用以训练学员的阅读素养扩大教师的阅读量课本增加了读写训练的比重以便于据说读写的全面锻炼其内容主要体现了学生的日常学习跟生活课本设计了中外教师同校学习的情境便于介绍英文国家的风俗习惯和文化题材范围更广除了学生的大学生活跟家庭生活还体现了教师的校外活动劳动卫生保健体育运动节日尊师爱生团结友爱助人为乐的公德风尚一课堂目的1要让学员遭到听说读写的练习掌握更基础的语言知识跟语言技能或者培养初步援用英语交际的素养养成良好的英语学习习惯掌握学习法语的基本原则为进一步学习跟利用英语打下扎实的基础2使教师明确学习英语的目的性3培养初步运用数学交际的素养和自学能力二详细目标对于本年级的实际状况我建立了下面几方面的课堂目标1语言技能听能看懂课文大致内容可把握简单语段中的看法说可使用正确的措辞跟节奏表达课文大意能经过准备就通常话题作短暂表达读可理解阅读材料中不同的看法跟态度可识别不同文体的特点可借助分析语句结构理解难句跟长句写能简洁写出连贯且结构较完整的语句可抄写课文能在写周记中基本做到文体较完善语句较通顺2语言知识语音逐步做到语音语调自然得体根据语音识别和书写不太熟悉的词组或简略语句词汇运用短语描述非常复杂的事物行为跟特点说明概念等尽可能学会使用要求的习惯术语或固定搭配3语法进一步掌握描述时间地点方位的表达形式进一步理解把握非常人物体及事物的表达方法使用适度的语言手段进行叙述跟表达看法态度情感等学习掌握基本语篇知识并按照特定目的有效地组织信息4功能掌握询问信息谈论物件表示否定表示不必定表示出现在某一过去时间之前的行为灵活采用即将学过的常用功能项目进一步学习并把握如何描写与分类描写物体跟描述等语言功能项目正确理解跟表达义务道歉和应答忠告等交际功能四学情简要评述今年任教九2班英语教师的基本状况较差

部分学生即将对英语失去了自信还有一部分学生认为英语越来越难渐渐力不从心了不感兴趣了上课的注意力也不集中了演讲也不是很活跃针对这些状况教学的之后必须注意在备课中降低趣味性以此来提升教师对英语学习的兴趣因为诸多原因的制约学生发展参差不齐有少数学员由于基础不够好学习更吃力而自暴自弃有的因而打乱课堂次序这帮教学带来不少困难五增加教学品质的可行机制及改革举措1认真专研教材和课标精心备课认真上好每一堂课确定每堂课的基础内容预备内容跟拓宽内容满足ABC类不同层次学生的不同需求2充分利用现有的现代化教学设施完善直观教学提升课堂强度3多与教师沟通了解师生学习情况跟需求迅速改进教学中存在的弊端和不足4积极推进丰富多彩的英语活动增加教师兴趣如日语讲话比赛单词听写比赛朗读比赛英语手抄报比赛学听中文歌词课前五分钟活动等5注重个别辅导在面向全体师生的基础上培优补差如何用好科学的教学方法在有效的时间内让学员生动活泼地学习我将做如下工作一精心备课是增加教学效益的前提大家都懂得改善45分钟课堂强度的重要性而精心备课则是增加教学效率的前提认真的备课会使我们做到胸有成竹无论是重点疑点难点的推进问题的设计教法的选用都应精心考虑通盘安排只有胸中有教材眼中有教师因人施教才能运用自如得心应手才能有效提升课堂教学效率二重视非智力因素开发是增加教学效益的关键面向全体全面提升英语教学品质同时很要加强非智力因素即自信兴趣跟习惯等的开发这对后进生尤为重要因为它们缺少主观能动性学习信心不足兴趣不浓习惯不好不肯下功夫背单词或方式不妥导致成绩差爱因斯坦说过兴趣是最好的同学高一学生精力旺盛记忆力好猎奇心强求知欲高通常都可学好英语的关键就在我们怎么千方百计地促使不同层次学习的学习兴趣如举办多种多样的英语活动朗读比赛创意游戏之类不断增添学生的新鲜感激发学习数学的兴趣三上好英文复习课九年级面临的是结业考跟升学联考对复习课要求比较之高语文的复习课不是学习内容的简单重复而是用新的教学方法在高层次上展现当时学过的内容因为范围广内容多培训时间短但是复习课也要精心备课将学过的各类语言现象进行平台的推导整理分析要仔细设计课堂教学程序采用系列化教学方法要灵活多变激发学生兴趣点拨分析引导学员多探讨勤实践六课时安排及课堂进度安排每周四节分四个单元期中考试前完成第一至六单元内容Unit1－Unit6每二单元一次小测试每四单元一次综合测验篇五大学数学课堂计划本学期我担任高中一班跟二班的语文课堂由于我校所招收学员普通优差生差异大所以教学难度也大为了提升学生的学习兴趣减弱学生的学习参加面增加差距努力作好教学工作在这一学期中我将各方面的工作计划如下认真学习课本深入探究教法同时虚心向有心得的老学生学习获得宝贵的课堂经验教学就是教与学它们是互相联系不可分割的有教者就必定有专家学生是被教的主体因而认识和预测学生状况有对于地教对教学成功与否至关重要由原先经验得知初中教师总体非常活跃上课氛围积极中等生占大多数尖子生相对较少而初中学困生较多且有三分之一的插班生学生跟老师互相不知道给教学带来一定难度同时课堂气氛难以活跃所以知道及预测学生实际状况实事求是具体疑问具体探讨做到因材施教对培训效果有直接妨碍这就是教育学中提及的备教法的同时应备学生在教学中应注意扶优转差